文化景观与环境教案(选修1).docx
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1、文化景观与环境教案(选修1)选修一第三单元第三节 文化景观与环境 第三单元第三节文化景观与环境教案 【教学目标】文化景观和自然环境的关系;文化景观和人文社会环境的关系; 【教学难点】文化景观的建设对自然环境的影响 【教学过程】 一、文化景观与自然环境 探讨展示不同的农业景观图(草原、平原、梯田和茶园),让学生探讨:文化景观和自然环境有什么关系? 老师总结不同的自然环境,例如降水、气温、土壤条件,地貌形态等都对农业景观产生很大的影响。 录像播放民居片断,分析民居的建筑风格和自然条件有什么关系? 展示图片展示中国虫神庙与明代北方蝗虫频率分布图,分析文化景观和自然环境的相互关系。 提问通过文化景观来
2、推断自然环境有什么局限性? 媒体展示展示都江堰的实景图,相关录像,平面图等。 提问都江堰的建设体现了文化景观和自然环境怎样的关系?你还能举出其它例子说明这种关系吗? 4.31文化景观与地理环境 2 高三地理高考第一轮单元复习 文化景观与地理环境 考点要求 理解文化景观与自然环境的关系 理解文化景观与人文社会环境的关系 复习目标 文化景观与自然环境的关系 文化景观与人文社会环境的关系 结合实例说明自然对文化景观的影响和文化景观对自然的变更 学问整理 文化景观与环境的关系表现在:一方面环境影响文化景观的形成和发展改变;另一方面文化景观又往往能反映自然环境的某些方面。 这里的环境包括自然环境和人文社
3、会环境。 一、文化景观与自然环境的相互影响: 文化的产生和发展与自然环境休戚相关。 自然对物质文化景观的影响主要反映在文化景观的功能和形态上,而对精神文化景观的影响相对较小。自然环境对文化景观的影响并非肯定的。 因此,文化景观在反映自然环境的特征以及自然现象的分布等方面,有着肯定的局限性。 自然环境对文化景观的影响程度随着生产力水平的提高而减小。 文化景观只有顺应了自然发展的规律,才可以对自然环境产生有利或无害的影响,从而实现人类社会的可持续发展。 自然环境影响文化景观的功能和形态;文化景观反映自然环境的特征。随着生产力水平的提高,自然环境对文化景观的影响程度渐渐减小。 1不同自然环境,文化景
4、观形态不同 4.3文化与文化景观 5 高三地理高考第一轮单元复习 文化与文化景观 一.本周教学内容: 复习高二地理第三单元:文化与文化景观 二.重点、难点: (一)重点 1.文化的概念 2.文化景观的特性及其与环境的关系 3.文化扩散的主要途径 (二)难点 1.文化景观的分类 2.文化扩散形式 三.讲课内容: 1.文化的概念 文化与每个人都有密不行分的联系,自从有了人类,便有了文化。因此,理解文化的概念,是理解本单元内容的关键。对文化概念的正确理解须把握以下三点:第一,文化的内涵是指人类社会发展过程中创建出来的全部物质财宝和精神财宝的总和,外延是符合文化定义的各种事物和现象。文化的外延包括的内
5、容极其丰富。因此,世界上凡是由人类创建的事物,或带有人类活动印迹的自然物都属于文化的内容。其次,文化概念有广义与狭义之分,教材中的文化概念是广义的文化概念,三个学生所说的文化内容属狭义的文化内容,即仅指精神文化。第三,文化与文明不同,由于文化是人类活动创建出来的,所以文化与人类共始终。而文明的历史较文化要晚很多,文明是以文字、国家和城市的出现为标记的。 2.文化景观 (1)文化景观的分类 教材中出现了许多抽象的概念,如物质文化景观、精神文化景观,非物质文化景观等等,对这些概念的驾驭应侧重分类,找到分类的依据是驾驭概念的前提。反映人类生产、生活活动的景观(如农田、工厂、道路、村落、城市等),属物
6、质文化景观;反映人类精神活动的景观(如学校、法院、纪念碑等),都是人类利用自然供应的物质,在原始地表上创建出来的景观,属精神文化景观。精神文化景观又可分为有物质形态的(教堂、法院、学校等)和无物质形态的(地名、音乐风格等)两种,后者又称为非物质文化景观。如下图: 高二地理教案:文化景观与环境教学设计 第三节文化景观与环境 一 网上课堂 (一)本讲主要内容及考查要点:本讲讲解并描述第三单元第三节文化景观与自然 1了解文化、文化景观与自然的关系。一方面自然对文化景观具有影响作用,另一方面文化景观也变更着自然,即人类活动与自然环境的相互作用。而人类不合理的活动可能导致对环境的破坏并反过来危害人类自身
7、。 2通过文化景观与自然的关系,正确相识人地关系,进行科学合理的人类生产和生活活动。 (二)学习指导 1.学问结构: 2学问要点 一、文化景观与自然环境 (一)、自然对文化景观的影响 1自然对文化景观影响是多方面的,但主要表现在文化景观的功能和形态上 2物质文化景观受自然影响最为突出,而精神文化景观受自然的影响较少 3自然对文化景观的影响不是肯定的,文化景观的指示自然环境也有肯定局限性 4随着生产力水平的提高,自然对文化景观的影响程度也必定减小 (二)文化景观对自然的变更 1文化景观尤其是物质文化景观对自然产生了巨大的作用和影响 2文化景观顺应了自然发展规律,对环境产生有利或无害影响,反之就产
8、生不利影响 二、文化景观与人文社会环境 (一)了解物质文化 (二)了解精神文化 3教材分析 一、“文化与自然”是地理学“人地关系”的主题之一。在学习这部分内容时,须要明确以下几个问题。 第一,“自然环境”的定义。自然环境是指处于原始性状、末受人类活动较大变更的自然物质及组合。对应这种自然环境的概念有“人为自然环境”。例如,热带原始森林是自然环境,尽管人类不断地采伐它,但是它的自然性状没有受到较大变更;再如人工热带植物温室,它是人为自然环境,虽然温室内的植物是热带森林植物,但是它们是在很强的人工环境下生长的,与自然环境有本质的不同。 其次,自然环境对于人类的意义。自然对于人类的意义是一个哲学问题
9、。在教材中主要介绍了三个方面。首先,自然给人类供应了生存和活动的场所。多数气候相宜、生态环境相宜且地形比较平缓的陆地是利于大规模人口定居的。人们可以登上地球的最高峰,也可以在南极建立科学考察站,甚至可以乘潜艇深化海底,但是这些地区目前都不利于人类大规模定居。利于人类生活的地方是很有限的,在世界人口日益增长的形势下,爱惜人类生存的家园是人类共同关注的问题。其次,自然是人类的资源宝库。自然界中凡是人类须要的都是人类的资源,有些目前可以获得和利用,有些在将来可以获得和利用。因此人们已经意识到,爱护生物多样性,不仅有利于地球生态系统的稳定,而且也保存了将来人类开发利用更多自然资源的可能性。再次,自然是
10、人类精神生活的源泉之一。大自然不但赐予了人们美的感受,还可以激发人们奋勉向上的力气,慰籍人们乏累的心灵。“登泰山而小天下”的胸怀,“采菊东篱下,悠闲见南山”的心境,都是与自然分不开的。 二、教材中介绍自然对文化景观的影响时隐含了一个条件,即教材中所说的文化景观是指物质文化景观。非物质文化景观虽然也受自然环境的影响,但是影响的结果通常是不行视的。教材中介绍到,自然对文化景观的影响主要反映在文化景观的功能和形态上,并举出了对应的例子以便理解。图313的4幅照片均为广义农业土地利用景观,受自然环境影响最明显,制度文化、精神文化等受自然环境的影响相对间接,因此不非常明显。这就是教材中强调的自然环境对文
11、化景观影响的层次性。 受自然环境影响明显的文化景观还有民居景观。如西亚底格里斯河畔盛产芦苇,当地有一种以芦苇为 建材的民居;亚马孙河下游有“河海”之称,两岸热带雨林不是志向的人居环境,因此那里有一种浮在水 上的木屋;在东南亚的马来西亚和菲律宾沿海有一种“高脚”的木屋,高脚的作用是防海潮。由上面的例子可以引出一个问题:在同样的自然环境下人们是否肯定可以看到类似的民居呢?正确的答案明显是否定的。由此可以说明自然环境只是产生某种文化景观的必要条件,但不是充分条件。 人文因素不单影响农业文化景观的形成,同样影响全部的文化景观,是文化景观形成的充分条件。在同样的自然环境下,假如人文条件也相同,那么将产生
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