九年级化学上册第2章空气物质的构成备课教案新版粤教版.docx
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1、九年级化学上册第2章空气物质的构成备课教案新版粤教版九年级化学上第2章空气物质的构成2.1空气的成分第1课时教案新版粤教版 空气的成分教学设计课标要求说出空气的成分教材及学情分析学生在小学自然常识中有空气的一些常识,通知对已有学问的回顾和试验,激发学生的爱好,在进一步的视察中,体会化学试验在学习中的作用。课时教学目标学问目标:1能说出空气的主要成分和组成。2通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3能初步辩别纯净物、混合物。过程与方法:1结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。2通过空气成分的试验、分析试验过程等方法,能自主得出试验结果,能更深刻地理解有关学习内容。为自主式、探
2、究式学习打基础。情感看法与价值观1通过探讨空气组成的试验过程,树立敬重客观事实和严谨的科学看法。2通过空气污染与爱护的学习,相识到空气对人类的重要性。增加环境爱护意识,相识到爱护环境要从现在做起,从身边的小事做起。重点重点:1空气的组成。2空气中氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质。3空气的作用。4纯净物与混合物的概念 难点难点:1探讨空气组成的试验过程及原理。2氮气和稀有气体的物理性质及用途。教法学法指导试验法,自主探究法教具打算教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课1、视察和描述试验现象尽可能多的让学生描述视察到的现象,并分析产生这些现象的缘由。1、介绍仪器和药
3、品的名称老师边演示,边讲解并描述试验过程,动作要慢1、熟记试验中视察到的现象并推想同此得到的结论。教学过程2、通过阅读P33页的图,体会物质性质与用途的联系2、学生阅读,看图、分析这几种气体的性质和用途之间的联系 2、能叙述出氮气、几种稀有气体的物理性质和化学性质小 结3、通过所学内容,简洁小结本节内容 板 书 设 计2、1空气的成分氮气占78 氧气占21 空气的成分稀有气体占0.94 二氧化碳占0.03 其它成分占0.03 九年级化学上2.2构成物质的微粒分子教案2新版粤教版 物质构成的微粒教学设计课标要求知道分子是构成物质的一种微粒。析学生对分子在物理课中有肯定的了解,但对分子、原子的区分
4、没有相识,只是一个笼统的相识,本节课对分子的学习,在学生感性的相识上,加入动画视频,使学生能直观的相识到分子这一客观存在的,构成物质的微粒。目标学问目标:知道分子是构成物质的微粒。理解分子的概念,过程与方法:通过观看演示动画和分格,能用微粒的观点说明某些改变。情感看法与价值观感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像实力。重点分子的概念难点用分子的观点说明某些现象教法学法指导试验法,演示法,讲授法教具打算教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课1.分子是构成物质的一种微粒(还有其他微粒可以干脆构成物质)。2.在物理改变中,分子的性质变更
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