2022年可贵的沉默_小学四年级.docx
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1、2022年可贵的沉默_小学四年级学习目标: 1、相识3个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受父母对自己的爱,学会关切父母。 教学重点:体会孩子们心情的改变,学习关切别人。 学习难点:孩子们的缄默意味着什么? 课时支配:2课时 教学过程: 第一课时 一、创设情景,导入课文 1、创设情景 同学们,爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗? 生日那天,爸爸妈妈向你们庆贺了吗?怎样庆贺? 你们谁知道爸爸妈妈的生日呢,你是怎样向他们庆贺? 2、小结,导入课文 大家都缄默了,想什么呢?是不是都在想怎样去弥补呢?老师觉得这种缄默是珍贵的。 板:18 珍贵的缄默 为什么这种缄默是珍贵的?下面我们一起来
2、阅读课文。 二、自由朗读,整体感知 1、先自由读课文,遇到不懂的字词,可以借助工具书,读准、读通。然后依据阅读提示,解决问题,遇到困难可以跟老师、同学沟通。读书过程中可以拿起笔画一画,做做记号。(学生自读) 2、检查自读状况:你读懂了什么?还有什么问题没能解决? (学生自由说,老师小结:为什么课文中的老师觉得同学们的缄默是珍贵的? 这个问题的确有点难,我们一起来学习课文,共同来弄懂它。) 三、借助插图,导读感悟 1、指导看图:出示两幅图 第一幅图中同学们表现怎么样?而其次幅图呢? (一图中同学们高高地举着手,很兴奋,神气十足,有的站起来,二图中同学们低着头,不说话,眼睛不敢看老师,缄默了) 课
3、文中哪些地方写了两幅图的内容,快速地找出来。 (指名学生说出起止) 2、引导学生用自己喜爱的方法练读。 我们已经找出两幅图的有关内容,你喜爱这里边的哪些句子或段落,把它找出来,读一读,看谁读得仔细,读得好。读后还可以跟同学沟通。 3、指导朗读(第一幅图的相关内容) 出示第一幅图:同学们读得很仔细,谁先来读一读跟这幅图有关的句子。 (1)、他们傲慢地举起了手,有的还神气十足地瞻前顾后。(个别读,齐读) (2)、前排的孩子回过头往后看父母祝愿。(个别读) 引读:把手举高,老师要点数了!啊,这么多啊! 老师点起数来,同学们跟老师一起大声点数,1、2、315、16、17,同学们看书,越点越多,越点越兴
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