2022年《翠鸟》第一课时教学设计三.docx
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1、2022年翠鸟第一课时教学设计三您现在正在阅读的翠鸟第一课时教学设计三文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!翠鸟第一课时教学设计三(一)教学目标:1、读准本课14个生字的读音,认清“巧”、“绣“、“纹”、“腹”、“衬衫”等字的字形,理解“苇秆”、“小巧玲珑”、“艳丽”等词的意思。2、读通课文,了解课文的大意。3、读懂课文第2自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写详细的。(二)教学重难点:重点:理解描写外形的语言,讲解句段关系,弄清总分结构难点:讲解句段关系,弄清总分结构,发展学生的逻辑思维。(三)课前打算:录象(四)教学过程:一、启发谈
2、话。同学们见过翠鸟吗?(出示挂图或标本)这种美丽的水鸟就是翠鸟,又叫“叼鱼郎”,在我国东部和南部很多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你现在见到的翠鸟吗?二、自读课文,理清文章脉络。1自学,初读课文。(1)读准字音,读通课文。(2)标出课文有几个自然段。(3)想一想,课文从哪几方面介绍了翠鸟?2检查自学状况。(1)认读词语。正音:衬衫、锋利.给带点字选择正确的读音。a它小巧玲珑,一双透亮敏捷的眼睛下面,长(zhngchng)着一张瘦长(zhngchng)的嘴。b尽(jnjn)管小鱼只(zhzh)把头露出水面来吹个小泡泡,可还(hihun)是难(nnnn)以逃脱翠鸟的眼睛。(2)指名分段读课文
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