[说谎话,害处大] 说谎话害处大.docx
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1、说谎话,害处大 说谎话害处大教学目标认知:1知道说谎话害人害己。2知道有关诚恳的故事。3结合事例说明说谎话的害处。情感:情愿做城市的好孩子。厌恶说谎。行为:说实话,不说谎话。教学建议教材分析:本课是依据课程标准“诚恳英勇”德目中的有关要求,并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。在低年级学生中,大多数孩子有过说谎的现象。说谎是不诚恳的前奏,但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。有的孩子犯了错误,办了错事,或做了父母、老师不允许做的事情,因为怕挨指责、受惩处而不敢和父母、老师说实话;有的孩子是为了获得别人的艳羡,家长的赞扬,而把自己说得比实际更好,或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头
2、上;还有的孩子是怕好挚友受指责,包庇挚友的错误行为而说谎。但是,无论如何,说谎是不好的,若从小有了说谎的毛病,甚至养成习惯,就很难改正过来,发展下去,很可能造成人格上的偏差,成为不诚恳的人。因此,设置此课特别重要,把做人的美德诚恳的种子,从小播种到学生的心田中。教法建议:1本课教学应亲密联系实际。教学中,老师应激励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂,提出来大家探讨。通过对一些真实、详细事例的分析,帮助学生相识说谎话害人、害己的恶果,以及诚恳的人能得到别人的信任,取得事业胜利,启发学生树立“不说谎话,做个诚恳的孩子”的信念,并运用到日常生活实践中。2在教化学生不说谎话的同时,老师应留意学生良好心
3、理倾向的养成。教学中对学生说谎现象,必需从正面主动地启发、诱导,不能指责、指责。假如有学生主动承认自己说过谎话,并有所相识,老师应赐予确定,并应当刚好告知大家:这样做就是具有珍贵的诚恳的品德。教学设计示例第八课 说谎话 害处大教学目标认知:1知道说谎话害人害己。2知道有关诚恳的故事。3结合事例说明说谎话的害处。情感:情愿做城市的好孩子。厌恶说谎。行为:说实话,不说谎话。教学重点:使学生懂得说谎话的害处。教学难点:使学生懂得说谎话最终害自己的道理。教化过程:一、说一说师:同学们,你们知道什么是谎话吗?谎话就是假话。爸爸、妈妈、老师、同学激励说谎话的孩子吗?为什么?过渡导语:下面咱们听一个故事狼来
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