人教版七年级英语下册Unit 10 I’d like some noodles教案.docx
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1、Un i t 10 Id I i ke some nood Ies 教学设计主备人:授课班级七13、14班 课时1课时二次备课内容分析:本节课的主要内容是运用would like和there be句型来 点餐,同时进一步复习了可数名词和不可数名词的用法,重点是运用 would like的一般疑问句及肯定与否认回答,would like的特殊疑问 句和there be句型进行点餐,进一步练习了可数名词和不可数名词的 用法区别学情分析:初一学生还处于比拟活泼好动的时候,好奇心比拟强,这 一课时与他们的实际情况息息相关,容易激发他们的兴趣,同时,在 小学时,他们已经接触过相关的食物,对于一些食物的名
2、称比拟熟悉, 学习起来比拟简单,更容易掌握如何点餐的新知。教学目标:1.知识目标:能够熟练掌握并学会运用本单元的重点词汇复习there be句型和可数名词和不可数复习there be句型和可数名词和不可数和短语;would like的用法; 名词的用法。2、技能目标:根据听力训练能正确掌握听力的技巧和方法;在情境教学中训练和练习学生的口语技能;能用所学的目标语言礼貌地点餐。3、情感目标:培养综合运用知识的能力外,还让学生学会了在真实生活中如何运用所学知识去解决问题。在特定的环境中,能够用所学语 言与人交流,最终到达自己的目的。教学重点:would like的用法教学难点:学会用英文点餐教学手段
3、:多媒体教学教学准备:食物的图片,课件教学过程:Step 1: Lead-in1、学生按教师的指令做动作。指令:Stand up/Turn left/right/Play volleyball/Fly like a bird/Run slowly/quickly/Jump教师做完这些动作后,教师说:I m thirsty, I m hungry. I d like some food.由此导入新课。Step 2: Presentation1、教师出示一些精美的食物图片:beef、mutton、noodles carrots chicken potato、cabbage tomato等。在熟练掌
4、握的基础上,完成 Activity la局部的教学任务。教师可提问:What would you like? 引导学生用I d like回答。2、听力训练介绍Activity lb的听力说明,要求学生听并勾出那个人点的面 条。播放听力,要求学生完成听力任务一生说出自己的答案,全班同学共同订正。3、对话展示:(1)和你的同伴练习Activity la中的对话并以one by one的形 式展示出来。(2)教师出示三种特色菜以及重点句型。A; What kind of noodles would you like?B; I d like . noodles.引导学生以Pair-work等形式进行反
5、复练习。在学生熟练掌握what kind of noodles would you like?这一新句型 之后,紧接着要学习 what size bowl of noodles would you like? 这一新句型并进行操练。A; What size bowl of noodles would you like?B: I d like a large/medium/small bowl of noodles.Step3: Listening任务一:听力练习(1)介绍说明Activity 2a听力的说明和要求。(2)播放听力,要求学生勾出你听到的食物名称。(3)与全班同学共同订正答案任务二
6、:听力练习(1)向全班学生解释说明Activity 2b的主要内容要求和任务。要求 学生听并且完成句子。(2)播放听力录音,并要求学生根据听的内容完成听力任务。(3)和全班同学当堂订正答案。强调重点句式结构;I dLike a large bowl of noodles. I d like chicken, potato and cabbage noodles.Step 4 Drill任务一;自编对话引导学生进行分组练习对话A; What kind of noodles would you like?B; I d likenoodles.A: What size bowl of noodles
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