【期中期末】江西省南昌市新建区学年八年级下学期期中语文试题与答案及解析.docx
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1、江西省南昌市新建区学年八年级下学期期中语文试题一、选择题1 .下列加点字注音无误的一项是()A. 脑pan)眼俄tkuAng)海棠ng)戛然而止(j你) , 拇绊(ji)登寸(dEii9)度石(yu点n)天衣无缝(fng)B. 党水(fU)怅twang)山廨I。)豁然开朗(hud)旖零(di2o)家眷(juM)沼泽(zh混)窈晁淑女(zhao)2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()怠慢 潮汐 倍然自乐 历历可数A. 辐射争讼海枯石烂大彻大悟恣睢乡绅窈窕俶女割麦插禾B. 耳畔领域不解之迷草长莺飞下列句中加点词语使用无误的一项是()A. 她在商场里看到一条名牌裙子极其精美,天衣无缝,一
2、时冲动花了半个月的工资把 它买了下来。B. 有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩,竟冲进产房,让在场的医护人员瞠 目结舌,叹为观止。C. 北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。D. 新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。3. 下列句子没有语病的一项是()小红刚转到我班,有些同学还不认识。A. 王老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护嗓子啊!在失意的季节里,我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。B. 由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。4. 下列表述有误的一项是()大自然的语言一文用“传语暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化
3、,写得有情有感, 这种手法大大增强了说明的生动性。A. 恐龙无处不有中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比 方的说明方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。B. 大雁归来一文中“一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花 能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天一句,写出了大雁的高傲与娇气。C. 被压扁的沙子一文,作者通过“被压扁的沙子来探讨恐龙的死因,再一次证明 了,不同科学领域之间是紧密相连的在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影 响。(2) 作者希望儿子消沉时,要坚强;成功时,也要坚强。希望儿子坚强,不怕失败, 不怕挫折,不怕生活的各种打击,
4、能够孤军奋战,永远保持赤子之心。故选D。(3) D项,本段文字偏重感性,言辞恳切,表现了傅雷对儿子的理解与鼓励。三、句子默写【答案】(1) 所谓伊人,在水一方芳草鲜美,落英缤纷(2) 青青子衿海内存知己,天涯若比邻(3) 波撼岳阳城【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】(1) 此题考查默写古诗文名句的能力。本题属于理解性默写题.复习古诗文名句,首 先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次 要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;再次要正确理解古诗文篇段 和名句的大意和基本内容;最后在平时注 意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。注意“伊、缤纷、衿、己、涯、撼”字写 法。四
5、、综合性学习【答案】朗读经典美文,装点美丽青春。示例:妈妈,这个节目中朗读的作品文质兼美,收看不仅能学到朗读技巧,还能学到 很多知识,收获感动、快乐、人生启迪,对阅读写作也有很大帮助;再说学习也应劳 逸结合,今天又是星期六。妈妈您就让我看一期好吗?【考点】拟写应用性短文综合读写【解析】此题暂无解析【解答】(1) 宣传标语,感情要真挚,构思新颖,语言简明。字数要适中,内容要积极,用语 要通俗,句式要整齐,修辞要显明,读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明,一定不能 脱离“我爱朗读的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等,多体 会其中的优点,汲人所长,为我所用。如“朗诵开阔了视野,朗诵丰富
6、了人生,朗诵陶 冶了情操,朗诵愉悦了心情”等。(2) 劝说时要注意以下几点:称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据, 以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉 得呢、好吗、行吗等),多用疑问句,少用祈使句。文明得体,避免激化矛盾,不能 出现命令语气。表达清楚明白。不能偏离收看朗读者节目受益身心这一劝说主题。五、现代文阅读【答案】(1) 回忆母亲重视读书试卷第10页,总15页(2) “钻进”是拟人化的手法,形象生动地写出了花飘落在书页上的情态,细腻而富 有情趣。 “抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸。通过动作描写,突出人物的心理,表现“我”对母亲 的思念之情。
7、(3) 写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。 通过动作描写,写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用拟人手法,写出了“我”发现母亲长出白发时的吃惊和担忧。(5)详写这些事,回忆了书的来历,描述了“我”和母亲晒书时其乐融融的场景,突出 了母亲重视读书的主题(或突出了文章主题)。【考点】理解记叙文中词语含义或作用梳理故事情节记叙文中情节的作用赏析文章语言分析文章中人物情感散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】(1) 作答本题时首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先 找出所示情节,然后再根据情节要素(地点、时间)和情节之间的关联性了解情节的 变化,抓住主要人
8、物的主要活动,依照所示情节概括方式概括出其他情节。本文段落 较少,每一个段落就是一个情节,第段写的是回乡看到母亲晒书的情节,第段写 的是回忆母亲重视读书的情节,第-段写的是“我”与母亲读小记的情节,第段写 母亲去世,“我”睹物思人。据此作答即可。(2) “钻进,一词运用了拟人的修辞手法,作者赋予“泡桐淡紫色的花”以人的情态, 形象生动地写出了花飘落在书页上的情态,渲染了一种温馨的环境氛围。作答本题,应首先理解“抚摩的本意,即抚摸、用手轻轻地摸,文中写“我经常抚摩、 翻阅”“那两大橱子书,是动作描写,暗含了“我”对母亲的思念之情。(3) 结合文中“舅舅是文盲,出门举步维艰农活再忙,只要我在看书,
9、母亲绝不 会派活给我”等内容分析母亲的心理,可知母亲是因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自 豪,故母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:“我儿子在看书呢!(4) “用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑运用了动作描写的方法,生动地写出了 母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。“她的白发从发间探出来”中的探”字运用 了拟人的手法,赋予了“白发以人的情态,表明母亲已经在“我”不知不觉的时间里慢 慢衰老。“让我心惊”表现了“我在发现母亲有了白发时的吃惊和担忧。据此分析作答 即可。(5) 内容的详略安排是由文章中心所决定的,是表达主旨的需要,所以答此题首先要 理解文章的内容,进而把握好文章中心。详
10、写“我”与母亲一起读“小记”的事,描述了 “我”和母亲晒书时其乐融融的场景。在内容上,突出了母亲重视读书的主题;在结构 上,与前文“母亲深知读书的重要性相呼应,使文章结构更严谨。【答案】可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。 维护海洋生态平衡,有利种群的健康发展。 净化海洋生态环境,改善水质。(1) 作比较,列数字。通过捕捞出的斯科特礁和罗利沙洲的鱼类体型的比较和身体指 数的数字比较,准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。(2) “悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢 的过程,表明了说明文语言的准确性。“清道夫原指清扫马路的工人,文中生动形象地
11、表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物 尸体,净化海洋环境的作用。(3) 狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖和对草原森林的破坏,狼捕杀的多数是病鹿,从而 避免了传染病在鹿群中传播,让鹿群能健康地繁殖发展,维护了生态平衡。说明人不 能破坏生态平衡,否则会带来严重的后果。【考点】材料探究说明文内容理解与分析筛选信息,归纳要点(说明文)理解说明文中词语含义或作用说明文语言说明方法【解析】此题暂无解析【解答】(1) 通读全文,去文章中寻找答案。第段“最近它被贴上了整容师的标签,因为它 可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸可以看出:鲨鱼可以改变海洋中很多鱼的 眼睛和尾鳍的尺寸。第段介绍了“研究人员解释说,人类捕捞鲨鱼
12、使其数量减少,会造成一系列生态后果, 小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄 地影响着其他海洋生态系统”可以看出:鲨鱼可以维护海洋生态平衡,有利种群的健康 发展。第段“那些没有被吃掉的弱鱼,病鱼就会一直繁殖下去,直到基因退化,这不利于种 群的健康发展,对整个海洋生物多样性,优化性将是一个致命打击”;第段“鲨鱼数 量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化”可以看出: 鲨鱼可以净化海洋生态环境,改善水质。(2) 解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,常用的有:举例子:通过 举具体的事例对事物的特征加以说明,从而使说明更具体,更有
13、说服力。列数字: 用具体的数据对事物的特征加以说明,使说明更准确更有说服力。分类别:对事物 的特征分门别类加以说明,使说明更有条理性。作比较:把A和B加以比较,突出 强调了事物的特征。打比方:将A比作B,从而形象生动地说明了事物的特征。 作引用:引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、文献、诗词、歌谣、传说 等进行说明,从而使说明的内容更具体、更充实。下定义:用简明科学的语言对说 明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。 从第段“研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不 同的鱼类专门进行了对比分析”可以看出使用了作对比的说明方法;“
14、斯科特礁同种鱼 类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%”运用了列数字的说明方法;然后根据文段内容 说明表达其作用即可。试卷第12页,总15页 “悄悄指声音低微,不声不响。多形容声音很轻,有寂静、安静之意,另外, 也表示“小声地,偷偷地”的意思。用在这里生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它 海洋生物系统的影响是缓慢的,体现了说明文语言的准确性。 “清道夫原指清扫马路的工人,文中指鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体,生动形象 地写出了鲨鱼有净化海洋环境的作用。(4) 根据“狼吃掉一些鹿,使森林中的鹿群不会发展得太快太多,森林就不会被鹿群 糟蹋得这么惨”可以看出狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏;
15、根据“狼吃 掉的多半是病鹿,这反过来帮了鹿的忙,解除了传染病对鹿群的威胁”可知狼捕杀的多 数是病鹿,从而避免了传染病在鹿群中传播,让鹿群能健康地繁殖发展,维护了生态 平衡。说明人不能破坏生态平衡,否则会带来严重的后果。六、对比阅读【答案】(1) 依托,像北斗星那样,交错相通,全,都,同“邀”,邀请来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗乐。土地平坦空阔,房屋整整齐齐.(2) 小石潭记:贬居生活的孤凄悲凉之情。桃花源记:对黑暗现实的不满和对和平美好生活的向往。【考点】小石潭记(柳宗元)课内文言文阅读文言实词桃花源记(陶渊明)文言文比较阅读文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】句意
16、为:好像在空中游动,没有什么依傍的。依:依托。 句意为:(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行。斗:像北斗星那样。 句意为:田间小路交错相通c交通:交错相通C句意为:都像外人一样。悉:全,都。 句意为:便邀请他到家中做客C.要:同“邀,邀请。(1) 翕忽:轻快迅疾的样子。俨然:整齐的样子。(2) 解答此题要结合文章内容和文章的中心思想来理解作者思想感情。【甲】文画线 句中作者突出地写了一个“静”字,并把环境中的“静”深入到心神中去,情景相融,写 出了一种凄苦孤寂的心境,是作者被贬后心情的曲折反映,表达了贬居生活的孤凄悲 凉之情。【乙】文中画线句描绘了一个世外桃源般的乡村,表现了乡居生活的淳
17、朴、 美好,表达了作者对黑暗现实的批判和对和平美好生活的向往。据此分析理解作答即 可。七、诗歌鉴赏【答案】A由爱情引起的相思之苦。比兴手法。【考点】理解内容,概括归纳要点(古代诗歌鉴赏)炼字(古代诗歌鉴赏) 鉴赏表达技巧(古诗词) 【解析】本题考查学生鉴赏古诗词表达技巧和分析语言、诗歌内容的能力。(1) 本题考查学生概括诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。【解答】(1) A项,“运用比喻手法”错误,应该是运用了“兴”的手法。兴是借物起兴之意,就 是说看到了雎鸠和鸣十分和谐,然后联想到“窈窕淑女,既而想到君子对淑女的追求。又以采若菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相相伴在河中小洲。 左边右边不停采。
18、 醒来梦中都思念。 左边右边不停摘。 左边右边去拔它。美丽贤淑的女子 美丽贤淑的女子 想来想去思不断 美丽贤淑的女子 美丽贤淑的女子真是君子好配偶。 梦中醒来难忘怀。 翻来覆去难入眠。 奏起琴瑟表亲爱。 鸣钟击鼓取悦她。(2) 此诗在艺术上巧妙地采用了“兴的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣,相依相恋, 兴起淑女陪君子的联想。以下各章, 思与追求。 译文: 关关和鸣的雎鸠, 参差不齐的苻菜, 美好愿望难实现, 参差不齐的若菜, 参差不齐的若菜, 赏析:关雎的内容其实很单纯,是写一个“君子”对“淑女”的追求,写他得不到“淑女”时心 里苦恼,翻来覆去睡不着觉;得到了“淑女”就很开心,叫人奏起音乐来庆贺,
19、并以此 让“淑女”快乐。作品中人物的身份十分清楚:“君子在诗经的时代是对贵族的泛 称,而且这位“君子”家备琴瑟钟鼓之乐,那是要有相当的地位的。以前常把这诗解释 为“民间情歌,恐怕不对头,它所描绘的应该是贵族阶层的生活。另外,说它是情爱 诗当然不错,但恐怕也不是一般的爱情诗。这原来是一首婚礼上的歌曲,是男方家庭 赞美新娘、祝颂婚姻美好的。诗经国风中的很多歌谣,都是既具有一般的抒情意 味、娱乐功能,又兼有礼仪上的实用性,只是有些诗原来派什么用处后人不清楚了, 就仅当作普通的歌曲来看待。把关雎当作婚礼上的歌来看,从窈窕淑女,君子好 逑,唱到“琴瑟友之钟鼓乐之”,也是喜气洋洋的,很合适的。八、作文【答
20、案】【参考例文】最美心头一亮时 我的家乡在一个偏僻的小山村,那儿山青水秀,民风淳朴,风景如画。可相应的,那 里的经济条件也比较落后,不少年轻人都选择了外出打工,留下他们尚未成年的孩了 跟年近古稀的父母生活在一块。这些可怜的孩子,就是我们常说的一一留守儿童。那天黄昏,I口I乡看望爷爷奶奶的我和爸爸妈妈在一望无际的田间漫步,看着夕阳一点 点融化在田野和山林间,散成片温暖的火烧云。正当我们陶醉在美景之际,我突然 发现在前方不远的小溪边,有一个小女孩蹲在那儿,似乎正在聚精会神地研究着什么。听到我们走近的脚步声,女孩儿猛然抬头回望,那双明亮的眸子忽闪忽闪的,似两汪 清泉,映着傍晚的霞光,让我心头一亮:真
21、美!看见我们,她腼腆-笑,似是有些不 好意思。因为年纪相仿,我们很快便熟悉起来,成了要好的伙伴。后来我才知道,当 时她正蹲在小溪旁,试图帮助一只落单的小青蛙一一一只城里的孩了都害怕、嫌弃的试卷第“页,总15页 青蛙一一找到它的家人。女孩儿的名字叫做青青。她长得很可爱,身上带着一种乡下孩子特有的天真淳朴,眼 里有乡间田野里特有的纯真清新。她曾经带我去她的家里参观过一一那样一间阴暗、 矮小、破旧的土砖房,只有她和她的外公外婆相依为命。妈妈在外很少回家,爸爸则 几乎从未回来。如果你认为生长在这样家庭里的孩子必定学习不好,那你就大错特错了。青青很聪明, 也很勤奋。她的数学成绩非常好,计算能力尤甚。常常
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