2022年学校期末考试质量分析报告 .docx
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1、精品_精品资料_20XX 年下学期期末考试质量分析报告20XX 年其次学期的同学期末监测已经落下帷幕,我校比较圆满的完成了此次任务.测试后的质量分析犹如一面明镜,不仅显示了测试中同学学问把握应用的情形,仍反射出老师在教学中的得与失,更让我们更为清醒的熟悉到一份耕耘,换来一份欣喜的收成.一份付出,换来一份真诚的回报.现对我校的各科成果做如下分析汇报:一、试卷来源及试卷评判:本次考试的试卷由教研室统一命题,纵观整个试卷,本期末测查试卷是 一份细心设计有价值的试卷,内容掩盖面广,重点突出,有肯定的代表性, 试卷题量适中, 难易适度, 有肯定的层次性, 分值分协作理 ,既留意对基础学问的考察,又留意对
2、同学才能的培育、归纳,能较全面的检查同学对本学期 所学基础学问的把握情形.二、取得明显成效之处及体会:1、立足基础,恰当评判同学对基础学问和基本技能的懂得和把握情形.语文学科大部分同学对生字、词等基础学问把握较好,任课老师都相当重视基础学问的教学,加强训练、反复巩固,常抓不懈,一一过关,使同学坚固把握.本次考试中同学基础学问的得分率相当高,如书写、看拼音写词语,形近字组词,常用标点符号运用,古诗名言的积存.查字典,修改错别字同学都把握得比较娴熟、坚固.2、关注差异,不追求同学进展的整齐划一而追求个体进展的最大化.将开放题引入训练评判,试题反映的不仅仅是“会”与“不会”,“对”与“错”,也反映对
3、问题懂得的深度与广度,为同学供应自己进行摸索并用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_他们自己的数学观点表达的机会.要求同学建构他们的反应而不是挑选一个简洁的答案.答应同学表达他们对问题的深刻懂得.本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试:如四年级试卷第六大题统计的第3 小题:从统计图上可以看出,人均寿命在逐年,这说明同学的答案形式多样、不拘一格.由此看出,孩子的制造 思维才能是不行估量的,我们应当多给他们供应这样的机会,激发孩子的创 造潜能.从各年级的成果统计可以看出,填空题和运算题的得分率较高,可以看 出同学的运算才能、记忆、懂得才能较强.由此可见,同学对记忆、懂得、
4、运算等方面的基础学问把握得仍是比较扎实的.在各年级的试题中解决实际问题的题都占有肯定的比重.如四年级试题第五大题“动手画一画”,同学虽然作图不非常规范, 但同学能敏捷运用不同的方法解决问题的才能仍是值得确定的.3、题型敏捷多变,表达课改理念.试题留意同学动手、动脑才能的培育,如动手画一画、解决问题等,同学的综合才能得到了锤炼.这次试题即便是基础学问也比较敏捷,难度较高,部分同学对于开放性习题的解答较以前有较大进步,同学的语文综合实践才能得到逐步提高,有不少同学能结合自己的生活体会和平常所学,正确解答.在语文的阅读懂得、写作等方面都有明显的表达,由此可见,在平常教学中老师们对基础学问教得扎扎实实
5、, 训练反反复复, 能留意教学的生活化, 留意学问的内化和迁移, 努力做到举一反触类旁通,立足课堂,延长课外,因而多数同学学得比较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_主动、敏捷,学习才能有了明显的提高.4、补差帮困,因材施教颇有成效全体老师本着面对全体同学,为每一位同学负责,让每一位同学进步的态度.加强补差的力度,强调补差帮困的实效性,激发学习爱好,利用一些课余时间准时做好补缺、补差工作,力争做到日日清.对学困生实行优先措施,如优先提问,优先辅导,优先面批作业等等,全面提高合格率.正是由于各班有提高合格率的详细措施和行为落实,我们的合格率在逐步提高. 三、存在的问题及缘由分析:语文
6、学科存在的问题主要有:1、追逐进度,忽视基本功训练.对于易混淆的字,各年级仍有少部分同学没有完全把握,导致失分.其实,同学的基础学问的把握到技能的形成,中间仍需一个实践操作、反复训练的过程.2、急功近利,轻视以一贯之的习惯培育.如一年级的同学敏捷运用才能较差,不能照样子完成类似的题目,看图写话时部分同学表达才能也较差,写话的格式弄不清.五年级语文老师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视,缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练,使同学基本功较差.试卷中无论是作文仍是阅读懂得回答疑题,都显现较多错别字.其实,语文的才能无外乎听、说、读、写,本着这一点, 只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多
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