贫困大学生 [自尊与社会支持和应对方式对贫困大学生复原力的影响] .docx
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1、贫困大学生 自尊与社会支持和应对方式对贫困大学生复原力的影响 目的 探讨自尊、社会支持、应对方式对贫困高校生复原力的影响,为帮助贫困高校生提高复原力供应理论依据。方法 运用Connor-Davison韧性量表、自尊量表、应对方式问卷和领悟社会支持量表,对某高校78名贫困高校生复原力水平进行测定,并进行多元回来分析和路径分析。结果 应对方式、自尊水平对贫困高校生复原力有显著的回来效应。在对贫困高校生复原力影响的路径中,有3条显著路径,自尊应对方式复原力,社会支持应对方式复原力,自尊复原力。结论 应对方式、自尊水平对贫困高校生复原力有干脆影响,同时自尊水平还通过影响应对方式间接影响复原力;而社会支
2、持则通过影响应对方式进而间接影响复原力。应对方式可能是一个重要的中介变量。 自我概念;社会支持;适应,心理学;精神卫生;学生;贫困 R 395.6 B 848 A 1000-9817(2010)11-1330-02 Effect of Self-esteem, Social Support, Coping Style on the Resilience of Impoverished Undergraduates/TEN Qin*, ZHANG Ning. * The Hospital of Nanjing Forestry University, Nanjing(210037),China
3、Objective To study effect of self-esteem, social support, coping style on the resilience of impoverished undergraduates, and to provide theoretical bases for them to improve resilience. MethodsBy using Connor-Davison Resilience Scale(CD-RISC), Self-Esteem Scale, Coping Style Questionnaire and Percei
4、ved Social Support Scale, 78 impoverished undergraduates were measured to investigate the relationship among the level of resilience with multiple regression analysis and path analysis. ResultsCoping style, self-esteem level had a marked effect of reunification to the resilience of impoverished unde
5、rgraduates. There were three marked paths:self-esteem coping styles resilience; deal with social support coping styles resilience; self-esteem resilience. ConclusionCoping style and self-esteem level have directly effect on the resilience of impoverished undergraduates, and self-esteem level has ind
6、irectly effect on the resilience through coping styles. Social support has indirectly effect on the resilience through coping styles. Self concept;Social support;Adaptation,psychological;Mental health;Students;Poverty 复原力着重关注个体对逆境“反弹实力”,是主动心理学的主要观点之一1。高校贫困生是带有转型期特征的中国社会特色问题。有探讨表明,贫困生的心理健康状况不容乐观,主要表现
7、为:心理健康水平偏低2;在行为(社会功能)方面,贫困生相比一般学生表现出明显的不适应,存在更多的人际关系困扰3;主观华蜜感和自尊水平明显低于一般学生4;在应对困难和挫折方面,贫困生较少“求助”,更多选择“幻想”的应对方式(自责、幻想、退避),不常与他人沟通或从同学、挚友处寻求支持和劝慰,不擅长缓解内心的惊慌与压力,其心情和行为均缺乏稳定性5;在复原力方面低于非贫困生6。本探讨尝试用多元回来分析与路径分析方法,系统地探讨自尊、社会支持、应付方式与贫困高校生复原力的关系。 1 对象与方法 1.1 对象 整群抽取南京林业高校大一、大二在校学生416人,其中贫困生78名,占18.75%。贫困生为具有生
8、源所在地乡镇以上民政部门的贫困证明,且在学校建立了贫困生档案并获得助学救济的学生。 1.2 测量工具 1.2.1 Connor-Davison韧性量表(CD-RISC)7 共25个项目,采纳5点计分方式,总分越高表示复原力水平越高。本探讨采纳修订后的CD-RISC量表考察被测学生的复原力水平。 1.2.2 自尊量表(SES) 该量表用以评定自我价值和自我接纳的总体感受8。 1.2.3 领悟社会支持量表(PSSS) 采纳由Zimet等编制的领悟社会支持量表,分别测定个体领悟到的来自家庭、挚友和其他人的支持程度,同时以总分反应个体感受到的社会支持总程度9。 1.2.4 应对方式问卷8 包含6个重量
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