教育教学设计:【教案设计】我们眼中的缤纷世界-习作指导-小学-李振燕-锦东小学.docx
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1、【教学设计】 我们眼中的缤纷世界【教学目标】.学习习作例文,了解作者是怎样观察的,进一步体会作者观察的细致。1 .运用观察方法仔细观察橘子,把观察所得写下来。2 .能展示观察所得,与同伴提供自己的观察感受。3 .练习片段,并尝试用修改符号修改。【教学重点、难点】.运用观察方法仔细观察橘子,把观察所得写下来。1 .能展示观察所得,与同伴提供自己的观察感受。【教学准备】多媒体课件【教学过程】课前交流:同学们,我们的生活中有搭船的那只美丽小鸟,有富于变幻的 金色的草地,生活中还有什么呢?这就是我们五彩的生活,缤纷的世界。今天让我们共同走进第五单元习作一一我们眼中的缤纷世界,上课。一、明确习作要求:1
2、 .出示三幅图,自读习作要求。你知道了什么?总结:大家抓住了 “印象深刻、事物、场景”三个关键词,读懂了习 作要求,真了不起。2 .这节课就让我们来共同观察一种景物,那就是大家最喜欢吃的水果橘子。相信只要我们用心仔细的观察,就能享受观察的乐趣。二、学习习作例文.大家已经预习了习作例文,要写橘子,你认为我们可以重点看哪一篇习作例文?说出理由。1 .请大家默读我爱故乡的杨梅,思考:围绕杨梅作者写了哪些内 容?2 .大家看课文哪个自然段写了杨梅的外形?哪个自然段又写了它的 颜色和味道呢?板书:外形 颜色 味道总结:课文从外形、颜色、味道三个方面,把杨梅果写的有形有色又 有味。3 .大家都来认真读第四
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