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1、现代汉语课程考核大纲一适应对象修读完本课程规定内容的新闻学专业本科学生;提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的新闻学专业本科学生;辅修新闻学专业的其他专业本科学生。二考核目的考核学生对现代汉语的基本概念、理论知识的掌握情况,检查他们理论联系实际的能力, 促进学生更好的掌握现代汉语运用技巧,更好的运用语言帮助其专业开展。属于水平考试的 范围。三考核的形式与方法限时闭卷考查。四课程考试的成绩构成考试成绩按百分制计算。总成绩由三局部构成:平时作业20%,平时纪律考勤10%,卷面成 绩 70%0五考核的内容与要求绪论考试内容:一、现代汉民族共同语的形成。二、现代汉语的方言:三、现代汉语的特点:语
2、音特点、词汇特点、语法特点。四、现代汉语的国内地位、现代汉语的国际地位。五、新时期语言文字工作的方针、任务。现代汉语规范化。考试要求:开卷考试,学生可以翻阅相关学习资料,但是必须在限定时间内完成考试内容。第一章文字考试内容:一、文字。汉字的产生、特点和作用。二、汉字的形体演变:甲骨文、金文、篆书(大篆和小篆)、隶书(秦隶和汉隶)、楷书、 行书、草书。汉字形体演变的简化趋势。现行汉字的形体:楷书和行书、印刷体和手写 体。三、汉字的构造单位:笔画、偏旁。汉字的书写顺序。汉字的构造方式;象形、指事、会意、 形声。汉字构造的音化趋势。四、汉字的整理和标准化。笔画的简化。字数的精简。汉字标准化:定量、定
3、形、定音、定 序。五、掌握规范汉字。纠正错别字。考试要求:初步掌握古代汉文字开展的历史,了解现代汉文字的有关知识,争取正确书写汉字。第二章词汇考试内容:一、词汇。词汇单位:语素、词、固定短语。二、语素。确定语素的方法一一替代法。语素的分类。三、词和词的构成。单纯词和合成词。合成词的三种类型。四、语素、词、和字的关系。五、词义的性质。词义是词的内容。词义的概括性。词义的模糊性。词义的民族性。词义的 构成。六、词义的分解。单义词和多义词。多义词义项间的关系。义素。义素分析的步骤。义素分 析的运用。七、词义的聚合一一语义场。语义场的种类:类属义场、顺序义场、关系义场、同义义场、 反义义场等。八、两种
4、语境:上下文语境和情景语境。根据语境解释词义。九、现代汉语词汇的组成:基本词汇、一般词汇。古语词、方言词、外来词、方言词、行业 词语、隐语。基本词汇的特点。十、熟语:成语、歇后语、惯用语。成语的特点。成语的来源和构造。成语的作用和运用。成语和惯用语的区别。歇后语:喻意的、谐音的。歇后语的运用。十一、词汇的开展变化:新词的产生,旧词的逐渐消失和变化,词的语音形式的变化。词义 的开展变化及其原因。词义变化的途径:词义的扩大,词义的缩小,词义的转移。十二、词汇规范化的原那么。词汇规范化工作:方言词的规范,外来词的规范,古语词的规范, 新词的规范。考试要求:掌握词汇的有关理论知识,能够规范词汇,正确运
5、用词汇。第三章语法考试内容:一、语法和语法体系。语法单位四级。句子成分。二、词类。实词是成分词:名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声 词、叹词。虚词是非成分词:介词、连词、助词、语气词。三、各类虚词的运用四、短语。短语的含义。短语的结构类型。短语的功能类型。短语内部结构分析。短语的扩 展和紧缩。多义短语。五、句类与句型。句类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。疑问句:是非问、特指问、选 择问、正反问。句型:主谓句、非主谓句。主谓句;名词谓语句、动词谓语句、形容词 谓语句、主谓谓语句,几种动词谓语句:“把”字句、“被”字句、双宾句、连谓句、 兼语句、存现句。非主谓句:动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句六、变式句。省略句。句式变换。七、句子结构常见的错误。八、复句。考试要求:主要是语言的实际运用。能够准确地运用各种句型句类,分清词类,准确运用词类,认清句 子使用时常见的错误,防止语言使用时的语病现象。第四章修辞考试内容:一消极修辞和积极修辞的区分,在语言运用中所起的作用二 语音修辞。语汇修辞。句式修辞三修辞格的类型。修辞格的特点。四各种修辞格对语言表达所起的修饰作用。考试要求:区分消极修辞与积极修辞的不同特点,掌握不同的辞格,熟练运用不同的修辞方法进行语言 的修饰,从而是语言到达生动形象的效果。
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