幼儿园小班主题教案:幼儿园真好.docx
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1、幼儿园小班主题教案:幼儿园真好小班主题教案幼儿园真好 主题导引: 分别焦虑对刚入园的幼儿来讲更是一种挑战!如何使他们尽快消退焦虑和担心,情愿并喜爱上幼儿园,这是小班上学期工作的重中之重。预设本主题活动幼儿园真好,旨在帮助幼儿熟识幼儿园生活,在幼儿园感受欢乐、体验欢乐。 环境创设: 1.主题墙面用颜色艳丽、造型可爱的卡通动物装饰,创设平安、温馨、宽松的心理环境,促使幼儿尽快和老师建立依恋关系。 2.在自然角中放置小金鱼、水生植物等,引导幼儿常常视察改变。 生活环境: 1.示范指导每个幼儿洗手的方法,并帮助幼儿穿、脱裤子,练习手扶栏杆,跨过小便池如厕,懂得刚好排便、不拥挤、不打闹。 2.对幼儿讲解
2、正确的进餐方法,关注吃饭较慢或不会吃饭的幼儿。 3.通过故事、儿歌让幼儿了解正确的睡眠方式,养成良好的午睡习惯。 家园联系: 1.了解每个幼儿在家的生活习惯、特性及教养方式,向家长介绍如何减轻分别焦虑症,如何培育幼儿的自理实力和生活习惯的方法。 2.通过家园联系表、电话、家教园地等向家长介绍幼儿在园的生活状况,指导家长在园外协作幼儿园的工作。 3.利用家长接送幼儿的时间亲切与家长沟通,向家长介绍幼儿在园状况,让幼儿看到、感受到老师与爸爸、妈妈的密切关系,从而对老师产生依恋。 教化活动: 1.通过高兴奋兴上幼儿园变变变、变出好东西的活动让幼儿知道主动向别人问好,体验故事中动物们高兴奋兴上幼儿园的
3、开心心情,能开心参加到嬉戏中。 2.通过亲亲抱抱真欢乐说说我的玩具珍宝活动,歌曲两只小小鸭鱼儿好挚友幼儿园是我的家我爱我的幼儿园让幼儿能在大家面前大胆发言,用简短的语言介绍自己、用自然的声音演唱。 3.通过碰一碰干杯这一教化活动让幼儿学会开关水龙头和按秩序排队接水,懂得定时喝水、随渴随喝。 4.通过花开了我们的嬉戏区娃娃的花床单教化活动让幼儿能辨别红、黄、蓝三种颜色,相识简洁的图标和设施,了解区域的简洁规则,情愿选择自己喜爱的色调进行嬉戏。 5.通过1和很多这一教化活动学会能用语言正确表述1和很多,初步理解1和很多之间的关系。 幼儿园小班主题教案:漂亮的幼儿园 一、主题说明: 幼儿园对于新入园
4、的新生来说,既憧憬又生疏。为了让幼儿熟识幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,开心地度过入园过渡期,并能从小关切生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标: 1、幼儿能主动相识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己开心的心情。 3、乐意参与幼儿园的各项活动,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。懂得爱惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。 三、周安排: 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二:看看讲讲“大小便上厕所
5、” 活动三:视察活动“脏宝宝来过没有” 活动四:情景活动:玩具要回家 活动五:社会:我叫轻轻 活动六:科学:大树和小树 活动七:情景活动:桌椅是我的好挚友 活动八:看图讲解并描述:谁在墙上乱涂乱画 活动九:儿歌:花儿好看我不摘 活动十:练习:擦桌椅 活动十一:社会:我不乱扔东西 活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩 四、环境创设: 1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置: 语言区;投放各种好玩的图书、图片。 建构区:供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。
6、休闲区:各种布制玩具。 嬉戏角:娃娃家 五、 家长工作: 1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟识和喜爱自己的幼儿园。 3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教化活动。 六、主题探究活动绽开与生成 活动一、儿歌:花儿好看我不摘 活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。 活动打算:图片一张、幻灯片数张。 活动过程: 1、出示图片,谈话导入。 提问:这是什么地方?小挚友在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师依据图片内容将儿歌念给小挚友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问:
7、幼儿园的花是谁种的?为什么种花? 5、教化幼儿要做爱惜花的乖宝宝。 6、放幻灯片漂亮的花,念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里,花儿开, 红的红,白的白 花儿好看我不摘, 大家都说我真乖。 活动二、练习:擦桌椅 活动目标:1、学会按依次抹桌椅的方法。 2、对劳动感爱好,能爱惜桌椅。 活动打算:抹布人手一块。 活动过程: 1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问:(1)你喜爱哪一张椅子?为什么? (2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢? 3、老师示范抹桌椅,让幼儿驾驭抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与依次。 (1)拿了抹布先干什么? (2 )抹椅子先抹什么地方?最终抹
8、什么地方? 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面) 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教化幼儿爱劳动、爱惜自己的桌椅。 活动三、情境活动:“谁的家好” 活动目标:在情境活动中视察比较整齐与脏乱的两个家,产生喜爱生活在整齐美丽环境中的情感。 活动打算:创设情景:“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序) “贝贝家”(物品杂乱无章) 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 活动过程: 1、视察哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问:“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩嬉戏的?在嬉戏结束时他们时怎么做的? “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩
9、嬉戏的?在嬉戏结束时他们时怎么做的? 2、让幼儿比较两个家的不同之处,理解整齐与脏乱,对两个家进行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐,幼儿视察。 4、与幼儿共同小结:整齐干净的家受小挚友喜爱,我们小挚友也来养成这样的好习惯,把物品放好,使自己的家干净整齐。 1234下一页 幼儿园小班主题:鸡宝宝 幼儿园小班主题:鸡宝宝 活动名称:鸡宝宝 设计思路: 本次活动老师有着三方面的考虑: 1、孩子们对饲养角里的小乌龟特殊感爱好,每天自由活动时,总能望见一群孩子围着小乌龟说得说,笑得笑,有的孩子还揣测想象着小乌龟的动作,小乌龟的想法。可当老师
10、问起小乌龟的常识时,孩子们知之甚少。 2、鸡蛋变娃娃是我班开展的娃娃家主题中的一个线索点,在观赏故事时,孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到新奇。因此,老师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长,让他们帮助解答,满意幼儿的求知欲与新奇心。 3、老师在活动中打算采纳学看步骤图的方法让幼儿自己学着看,学着做,这是考虑到了从小培育孩子的自学实力及解决问题的实力。 正是有了以上三点的考虑,因此老师设计了本次活动鸡宝宝。 活动目标: 1、学看制作步骤图,按步骤来制作小鸡。 2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与欢乐。 材料与环境创设: 幼儿用材料:1、每位幼儿
11、一只操作盒(内放:幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支) 2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图 老师用材料:kT板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只 活动过程: 一、 歌曲导入,激起爱好 1、(出示kT板做得蛋壳)这象什么? 2、里面会藏着哪个动物宝宝,听我唱首歌,答案就在歌里。 3、你从哪句歌词里听出来的? 二、 猜一猜 1、除了小鸡,你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的? 2、(出示有裂缝的蛋)依据幼儿的回答,揭晓隐私。 三、 变一变 1、请一位幼儿协作老师变魔术。 2、这只小鸡是用什么材料变出来的? 四、看一看 1、怎么变呢?学看操作步骤图。 2、引导幼儿视察相识圆点、数
12、字、箭头三种标记。 五、 做一做 1、引导幼儿先看步骤图,看好再做。 2、辅导实力较弱的孩子,帮助其视察、制作。 六、 延长 1、(出示小鸡的家),天冷了,小鸡的家没有门,小鸡会冻得生病的,我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗? 活动反思: 本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具,老师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生发展的一个考虑,因为老师感到日常生活中的吃穿住行有许多地方须要看示意图或是步骤图,如行地铁内的自动购票机;自动饮料机;吃便利面的泡面方法;住平板家具的安装等等,假如能从小培育幼儿看步骤图,不但对提高幼儿的动手实力有帮助,更能培育幼儿的独立性及视察实力
13、。 在材料的供应上,老师采纳了实物鸡蛋,从孩子们的操作过程中的表现来看,幼儿对于一手拿捏鸡蛋,一手制作有肯定难度,这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,老师在今后设计的活动中,可以从平面起先逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班主题教案:西瓜甜甜 一、主题的由来及活动设计思路: 火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜全部的这些都能告知孩子们:夏天到了!我们要吃西瓜了,而每次吃西瓜时,孩子们看到大西瓜,总是兴奋不已,忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱西瓜是幼儿夏天最熟识的水果,而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤,百吃不厌。依据孩子们
14、的爱好热点,生成活动主题西瓜甜甜便应而产生了。 二、主题网络图: 西瓜甜甜 变废为宝:西瓜皮的妙用 生活:凉拌西瓜皮 体育:运西瓜 科学:甜甜的西瓜 音乐:大西瓜 美术:大西瓜 三、主题活动目标: 1、通过视察、探究,了解西瓜的特征、种类、作用。 2、相识西瓜,知道西瓜是夏天的主要水果,情愿用各种方式表征新阅历,并体验自己动手操作的乐趣。 3、体验与同伴沟通、共享和自由表现的乐趣,获得胜利感。 主题内容及实施过程记录: 四、活动详细支配: 活动一:科学:甜甜的西瓜 (一)活动目标: 1、相识夏天的主要水果-西瓜,能通过视察、品尝说出其主要特征。 2、知道西瓜水分多,可消暑解渴,喜爱吃西瓜。 (
15、二)活动过程: 1、视察西瓜的形态: 今日饭后吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子们象平常一样兴奋。引导幼儿视察西瓜的外部特征:“西瓜是什么形态的?什么颜色的?(幼儿自由视察、讲解并描述) 陆阳:“西瓜是圆形的,我还见到过椭圆形的西瓜呢。” 沈科:“西瓜是绿颜色的,我还看到上面有黑黑的花纹”。 夏浩峰:“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐:“不对不对,那是西瓜藤,我见过西瓜地里的西瓜-。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番探讨,孩子们明白了,原来西瓜是长在地里的,有长长的藤。 2、视察西瓜的内部特征: 老师将西瓜切开,请幼儿细致视察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。 这时钱磊说:“
16、我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了怀疑,我就激励他们回家再向家长了解一下,让孩子自己去了解答案。 3、品尝西瓜,说出其味道: 西瓜瓤甜甜的,有许多水分,吃到肚里凉凉的,很解渴。 4、了解西瓜的用途: 西瓜消暑解渴,多吃身体好,是夏季的主要水果,激励幼儿多吃西瓜。 5、生成内容:瓜瓤的不同种类。 (三)活动反思: 西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果,在生活中幼儿较熟识、感爱好,生活阅历较丰富,在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类,获得了新的学习阅历。 活动二:活动实录:
17、吃西瓜、凉拌西瓜皮 在吃西瓜的过程中,有的孩子告状说:“老师,罗侦之把西瓜皮也吃了。”有的孩子笑了,“西瓜皮还好吃?”有的孩子竟学起他的样子,也啃起瓜皮来。“那么西瓜皮好吃吗?”我问。孩子们宁静下来,一会儿有的孩子说:“没吃过。”有的孩子说:“不好吃,应当扔掉。”还有的说:“不知道。”刚才吃过瓜皮的孩子说:“脆脆的没有味,不太好吃。”我知道,依据孩子们以前的生活阅历,西瓜皮是天经地义该扔掉的。于是我和孩子们商议着并达成共识:试一试!怎样让西瓜皮变的美味可口。 12下一页 幼儿园小班主题教案:小兔乖乖 设计思路: 1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔,饲养在教
18、室里。并且也开展了一系列的活动:谈话:相识小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了他们爱兔子的情感。 2、在本次活动中,我以情景的方式导入:我做兔妈妈,孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中始终开展这样的形式,孩子爱好也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在其次环节的嬉戏中,我通过层层递进的方法: (1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。 (2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子 (3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个嬉戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固相识,有发展幼儿听
19、指令嬉戏的实力。 活动名称:小兔找山洞 活动目标: 1、在小兔找山洞的嬉戏中,巩固相识各种图形。 2、初步练习听指令进行嬉戏。 活动打算: 小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等 活动过程: 一、情景导入: 1、练习双脚并拢行进跳 (1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗? (2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳) 2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。 二、嬉戏(巩固双脚并拢行进跳) 1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。 2、听妈妈的指令:到三角形洞里。 嬉戏后提问:你躲进
20、什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔? 3、躲开大灰狼,依据嬉戏指令躲进相应的山洞里。 (1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。 探讨:为什么有的小兔被大灰狼抓走了? (2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。 三、活动延长: 战胜大灰狼回家。 小班主题活动我的幼儿园 主题说明: 经过一个月,幼儿对幼儿园的环境和各项活动已从生疏到了解和熟识。在活动中幼儿学会了一些简洁的自理、动手及动脑的本事,并逐步感受到集体活动给自己带来的欢乐,形成了集体的概念。此时此刻,我们将孩子引进亲切、温馨的氛围,在培育孩子乐于与同伴交往的同时,让他们体验着自己和他人的情感,感受集体活动的欢乐,情愿与他人共享欢乐。
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