幼儿园大班主题活动:我的奥运邮票.docx
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1、幼儿园大班主题活动:我的奥运邮票幼儿园大班主题活动:我的奥运,我欢乐(3)奥运小使者 活动三:我是奥运小使者 活动过程: 在大组孩子“十米画卷,绘福娃”的时候,中小组的孩子已经在爸爸妈妈的带领下邀请游人为我们事先打算好的白布上签名留言了。在留言的人当中有幼儿园的小挚友,北京六小五年级的全体师生及校长,高校生,年迈古稀的老人,外国挚友还有两位准妈妈等。 活动反思: 1.在活动现场遇到“拒绝”签字的现象,这是事先没预设到的,假如前期在打算活动中,把这一点加入探讨范围,当孩子真正遇到此事时,会表现的更加从容。 2.签名活动的小挚友因为有之前练习的缘由,表现的落落大方,有的是几个好挚友结成对,有的是同
2、爸爸妈妈一起邀请游人,在邀请的过程中家长们都表现的主动主动,紧跟孩子身后,有的家长为孩子加油,有的家长爽性自己上前去邀请游客签名,为自己的孩子做出榜样。无论是孩子还是家长们都在用自己独特的方式表达着对奥运的向往和支持。 570) this.width=570; border=undefined (图一)为奥运加油,人人有责 570) this.width=570; border=undefined (图二)奶奶你写的什么字? (支持奥运!) 570) this.width=570; border=undefined (图三)我是奥运小天使,我的奥运,我欢乐!耶! 活动评价: 、执教老师有两个环
3、节用到了心里策略: 第一个环节是在大孩子探讨“邀请的话”时,老师请中小组孩子旁听,这个策略表达的意思是:很快我们就要参与为奥运加油的活动了,做好邀请游人签名的打算。它可使中小组幼儿有足够的心理打算,同时,培育幼儿之间的合作学习,发挥幼儿在活动中的主体作用。 其次个环节是探讨过后激励幼儿自由选择伙伴形成小组,但大孩子至少要带领一个小孩子练习邀请的话,这个策略使中小组幼儿能克服害怕心里从容的面对不同的“游人”练习说话,大孩子给了他们心理上的劝慰。同时它可以使不同年龄的孩子以主动的状态参加活动,并推动活动的发展。 这两个心理策略的运用从整个活动来看取得了良好的效果. 2、世界学前教化组织(OMEP)
4、柯蒂斯主席访问中国时,对中国的独生子女教化提出建议:“假如能够把不同年龄段的孩子混合在一起开展活动,孩子们就能够相互帮助,使孩子在情感上和社会交往上得到充分的发展。做为混龄班,老师能敏捷采纳混龄、分龄的组织形式来完成我的奥运,我欢乐一系列活动,在打算活动为奥运加油中大孩子为小孩子供应了“最近发展区”。大孩子扮演了“小老师”的角色,既让小孩子在开心状态下得到语言的练习,也让大孩子在活动中巩固了已有的人际关系方面的学问,使自己的实力得到熬炼。看的出老师细心设计了此次活动,并最大限度的促进了异龄互动。 3、纲要指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,老师不仅引入“大手牵小手,共同迎奥运”家长承诺教化,更
5、重要的老师利用自然环境和社区的教化资源开展此次活动,让孩子们成为奥运的小小志愿宣扬者,让更多的人了解奥运,相识奥运,让孩子们真正成为了奥运小主子。凸现了家园合作教化的良好效果。 (编辑:dujuan) 幼儿园大班主题活动:我的奥运,我欢乐(2)绘福娃 活动二:十米画卷,绘福娃(镜头一) 活动地点:北京植物园 活动时间:5月20日 距2022年奥运会还有446天 活动目标: 1. 让孩子了解有关奥运的学问,通过活动更深刻的感受奥运一每天向我们走来,激发孩子争当奥运小使者的愿望,一起为奥运加油! 2. 宣扬奥运人人有责,通过“我是奥运小使者”活动让孩子们主动邀请游客签名留言,让孩子们成为奥运的小小
6、志愿宣扬者,让更多的人了解奥运,相识奥运,培育孩子们与人交往实力,建立自信念。 3. 通过以“我是奥运小天使”为主题让大组孩子在十米画布上绘出了他们心中的奥运福娃和幻想,引导幼儿发挥想象力和创建力,激发了师生和家长的关注奥运的热忱。 活动打算: 1.两块十米白布,一块画有五环供游人签名,另一块为十米画布,提前让孩子用铅笔画好自己想画的画,以便活动当天节约时间。 2. 引入家长资源。进行“大手牵小手,共同迎奥运”家长承诺教化,让家长承诺在迎奥期间努力培育幼儿的良好礼仪、良好交往实力及向幼儿介绍奥运小常识等。 3.活动前请大孩子带领中小组孩子在院子里(幼儿园)练习邀请游客签名的话:“我是奥运小使者
7、,让我们一起为奥运加油吧,您能为我们留言或签名吗? 活动起先:(7:30) 当我踏着晨曦来到植物园的温室前时已经有几个家长和小挚友等候在那里了,和他们一起把画布和签名布横排绽开后就等活动起先了。家长和孩子们接连的来了,大组孩子的“十米画卷,绘奥运”的活动拉开了帷幕,孩子们用五彩的画笔,绘出了他们宠爱的奥运祥瑞物和奥运幻想,绘出了祖国绚丽美妙的明天。 活动反思: 活动当天大组孩子的画引来了众多游人的观看,大大增加了孩子们的自信念和荣誉感。对我的随机提问孩子们和家长回答的都挺好的,这说明我们之前进行的“大手牵小手,共同迎奥运”家长承诺教化,除让家长承诺在迎奥期间努力培育幼儿的良好礼仪外,并帮助孩子
8、通过各种渠道了解奥运小常识,凸现了家园合作教化的良好效果。 570) this.width=570; border=undefined (图一) 十米画卷,绘福娃 570) this.width=570; border=undefined (图二)福娃绘出奥运梦 (编辑:dujuan) 幼儿园大班主题活动我身边的广告 我身边的广告这一活动是来自于主题探究活动商店的分支活动,也是老师与幼儿随着“商店”主题深化开展而共同生成的活动。在“商店”的主题活动进行中,我们与幼儿一起相识了各种各样的商店,及探究了各种不同商店所卖的各种商品,进而接触到“商品广告”这一幼儿特别感爱好的话题。 活动目标: 1、学
9、习设计广告单,能与同伴合作完成一项任务。 2、学习说一段广告词,提高幼儿语言表达实力。 3、学习跳广告舞,体验集体表演的乐趣。 4、学习玩“商店买卖”嬉戏,会用广告单做宣扬。 活动打算: 1、布置商店用的物品(饼干盒、饮料瓶、洗发水)等。各种广告单、广告袋、营业员胸饰等。 2、画板、水彩笔、绘画纸、浆糊、剪刀、湿毛巾若干。 3、DVD机、酷儿VCD片、电视机。 活动过程: 一、集中活动: 1、组织幼儿观看一段“酷儿”广告片,引起幼儿爱好。 2、引导幼儿探讨,了解广告的作用,广告对人们的生活有什么帮助好处呢? 3、请幼儿表演自己听到和看到的广告词,并请其他的小挚友猜猜这是什么广告? 4、引导幼儿
10、说说除了电视上有商品广告外,还在什么地方看到过广告,从而引出广告单。 5、学习设计广告单,引导幼儿探讨:假如要为自己的商店做一张广告单,可以有哪些内容?(如店名、商品图样、价格标示等) 6、探讨:我们班商店要开业,可以用什么方式做宣扬? 二、分组活动: 1、跟着电视跳“酷儿”舞的广告舞(用身体动作来表现广告)。 2、广告表演(用语言、唱歌等来表现广告)。 3、设计广告单(运用画、剪贴等方法与同伴共同完成作品)。 4、利用各种广告单布置商店(培育合作实力、动手操作实力及审美观)以及进行买卖嬉戏,并用广告单做宣扬。 三、评析结束: 1、让幼儿讲讲活动中快乐的事。重点讲评广告单的作品设计。 2、与幼
11、儿共同探讨来延长或产生以后的活动。 幼儿园大班主题活动我听到的声音 活动一:大自然的声音 活动目标:1、引导幼儿初步知道大自然中几种简洁的声音。 2、培育幼儿正确坐姿,并有良好的倾听习惯。 活动形式:在电脑区中进行。 活动打算:神气龟的VCD盘一张;美工区材料音乐、头饰 设计意图 师幼互动 教化反思 与幼儿一同探究声音的不同。 1、与幼儿一同参加电脑区嬉戏。 王君临:这是什么声音? 孙朴:听听它的声音? 杨润林:让我试一试?水的声音。 2、引导幼儿听到这些声音你会想到什么 蔡嘉皓:树的声音像大灰狼 王君临:我给你们听一听青蛙叫 杨芷一:闪电好可怕呀! 3、用各种方式来表现 江孟奇:画了下雨的场
12、面景 翔:粘贴了下雨的场景 祁源:画了一只青蛙 未未:撕了一朵乌云。 王凌翼:闪电人,带头饰 在看电脑神气龟的VCD时,对于雨声幼儿很清晰,了解,但对于瀑布的声音,大树摇摆的声音不太熟识,但因幼儿的求知欲望,这些声音吸引了全班幼儿有的幼儿听到瀑布声时还想到大海,还有的幼儿想到了游泳,划滑等,从中也发挥了幼儿的想象力 幼儿园大班主题活动我的小衣服 幼儿园大班主题活动我的小衣服 活动目标关注目标:关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。技能目标:培育关爱他人和与人沟通的实力,学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的实力。学问目标:初步了解衣服和加工生产过程。看法目标:增加对废物利用的爱好,培
13、育幼儿勤俭节约习惯和酷爱四周环境、爱护大自然的意识。参加目标:在日常生活中长久地与他人交往,不奢侈资源,并能宣扬影响别人。活动打算:1自己的小衣服;2废旧挂历纸等。活动过程:活动一:衣服哪里来(通过谈话、快速联想,使幼儿意识到自己所穿的衣服有许多,并且在不断地丢掉许多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用许多的资源生产加工,并经过人们艰辛的劳动创建出来的。) 1谈话提问:小挚友身上穿的衣服是怎样来的? (了解衣服的生产加工过程:种植棉花施肥管理收获纺织设计剪裁缝制购买)2分析引导:使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。3从情感教化入手,启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情,教化生活中
14、要幼儿节约,不要奢侈。活动二:穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系,相互交往,赠送衣服(互动活动);手拉手做挚友,建立长期的交往。活动三:我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉,把它送给弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做挚友,相互交往、谈话。2把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。活动四:废物的制作(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动,学会一两种衣服的制作方法,培育幼儿的动手动脑实力和创建实力以及利用废物制做物品的爱好。)1老师示范演示制作方法,可折衣服、剪衣服,粘贴装饰衣服等。2幼儿自己动手制作。3时装表演,通过这一活动,进一步增加废物巧利用的意识
15、,发挥幼儿的创建才能。活动五:向贫困地区小挚友捐赠衣服在老师的带领下,把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小挚友,培育孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。留意事项:1活动中利用的废旧材料必需是干净的,或已消过毒的。2在整个活动中,指导孩子正确运用操作材料,留意平安。 幼儿园大班主题活动我的小衣服 幼儿园大班主题活动:我爱春天 幼儿园大班主题活动:我爱春天 春回大地,万物复苏。在沐浴着美妙春光的日子里科技幼教田林园,绽开一系列“我爱春天”的主题活动。以园本课程的特色,激发幼儿的科学爱好,培育、促进幼儿的科学素养。 在“树是我的好挚友”的活动中,园所内那些挺立的、盘根错节的大
16、树对幼儿来说充溢了神奇的色调,孩子们用各种方式探究着树挚友,用手掌来触摸树皮,感知树皮的光滑与粗糙;用手臂环绕树干,来感知树的粗细与大小;还用鼻子来闻一闻树的气味等,他们甚至运用拓印的方式为自己的树挚友制作了新颖的“身份证”,通过活动,激发了幼儿亲近树、宠爱树的情感,并让幼儿的艺术再现实力得到发展,科学素养得到提高。孩子们深深地感受到,树林是地球的卫士,是人类密切的挚友,而美的环境更要靠大家共同去创建,他们在绿化工王爷爷的指导下,纷纷拿起了小铲子、小钉耙等工具,在小山坡前亲自植下了一棵棵桅子花树。 漂亮盛开的花朵也深深吸引着孩子,引发了孩子对花卉的探究欲望,在“花儿朵朵开”活动中,孩子们在细致
17、入微地视察芽宝宝的色泽、形态,从细微环节之处来区分异同点。通过尝试挤花的汁液,孩子们惊异地发觉,花瓣中充盈着好看的汁液,他们的主动性更高涨了,大胆探究起各种花汁印染的方法。“春每天气真好,花儿都开了”在音乐声中,孩子们又用自己的肢体语言来表现树和花的生长过程,幼儿用自已的方式把春天的气息富有神韵地表现了出来。 通过一系列“我爱春天”的活动,孩子们感受着大自然的奇妙,倾听着大自然的语言、共享着大自然的奇妙、体验着大自然的魅力。田林园的老师也在其中产生了心得体会:儿童从小对科学的体验和感受将成为不断探究外部世界的原动力,也将成为每个儿童提高科学素养的必经之路。老师将主动地利用季节,突现特色,整合资
18、源,创设环境,为着力培育儿童良好的科学素养而耕耘作为。 幼儿园奥运主题活动:你好,奥运 幼儿园奥运主题活动:你好,奥运 一、奥运主题活动说明 2022年夏天,四年一度的奥林匹克运动会在希腊雅典成功实行,在此届奥运会上,中国健儿奋力拼搏,取得了一个又一个令人激昂的好成果,令每一位中国人感到傲慢、骄傲。中国代表队在这届奥运会上,金牌数位居金牌榜其次位,这是我们每一位中国人都该为之高呼的!而2022年,第29届奥林匹克运动会将在中国北京实行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会,在拥有世界人口1/5的中国举办,将使奥林匹克精神得到更广泛的传播,翻开奥林匹克运动的崭新一页。同时,新中国、新北京也将以全新的
19、面貌向世界人民展示其特有的魅力。 在竞赛期间,我们要求家长与幼儿一起观看体育竞赛。早晨,踏进幼儿园就能听到孩子们向我汇报一个个好消息,有的说:“老师,刘翔在跨栏竞赛中得了第一名!”、有的说:“老师,皮划艇得了金牌!我们中国还从来没有得过呢!”、还有的说:“老师,你知道吗?田亮、郭晶晶在跳水竞赛中为我们国家得到金牌了!”等等。这些热点随之在小挚友的心里生根。 纲要指出:幼儿园教化内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的爱好、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。作为以体育为特色的幼儿园,“奥运会”这一体坛盛事,给我们供应了一个很好的教化契机,我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的学问,让幼儿知道
20、一些体育明星,初浅地了解一些竞赛的规则等。由此,我们设计了这一奥运主题活动,通过此次奥运主题活动,让小挚友记住中国的傲慢,同时,教化孩子为祖国的将来而努力学习! 二、奥运主题活动目标 领域 目标 语言 1、知道奥运会的运动项目,并能用语言表达。2、使幼儿乐意在集风光前说话,能用较完整的句子较连贯地讲解并描述“我最崇拜的金牌人物。” 3、引导幼儿耐性倾听同伴说话,清晰地表达自己的意思。 科学 1、“序数”与空间位置的关系。2、在操作活动中了解上下前后的空间位置。3、知道星期的依次。有肯定的时间概念。 艺术 1、学习演唱歌曲,唱准切分音|的节奏。2、通过演唱歌曲,激发幼儿酷爱祖国的情感。3、学习用
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