小班《甜甜蜜蜜》主题活动.docx
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1、小班甜甜蜜蜜主题活动小班社会活动教案 甜蜜蜜 活动目标: 1.学习运用礼貌用语款待小客人,培育小主子意识。 2.感知各种糖果食品的种类,初步学习分类。 3.体验与同伴共同共享的乐趣。 活动打算: 1.已有作客的阅历。 2.与邻班小挚友相互熟识、交往过。 3.自制分类标记,食品若干;炮沫板每人二块。 活动过程: 一、幼儿介绍自己的食品。 引导幼儿从食品的名称、形态、颜色、味道等方面讲解并描述。 二、给食品分类。 1.相识分类标记。 2.将食品分类。 三、电话邀请小客人。 请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。 四、谈谈如何款待小客人。 引导幼儿运用礼貌用语款待小客人。(如:相互问好、请进、请坐、请
2、吃东西等) 五、找挚友找。 到后与好挚友坐在一起,相互介绍自己的姓名、年龄等。 六、共享食品。 边共享、边体验、边沟通。 七、音乐嬉戏。 碰一碰互动的双方体验了共同嬉戏带来的欢乐。 幼儿园小班主题教案:西瓜甜甜 一、主题的由来及活动设计思路: 火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜全部的这些都能告知孩子们:夏天到了!我们要吃西瓜了,而每次吃西瓜时,孩子们看到大西瓜,总是兴奋不已,忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱西瓜是幼儿夏天最熟识的水果,而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤,百吃不厌。依据孩子们的爱好热点,生成活动主题西瓜甜甜便应而产生了。 二、主题网络图: 西瓜甜甜 变废为宝:西瓜皮的
3、妙用 生活:凉拌西瓜皮 体育:运西瓜 科学:甜甜的西瓜 音乐:大西瓜 美术:大西瓜 三、主题活动目标: 1、通过视察、探究,了解西瓜的特征、种类、作用。 2、相识西瓜,知道西瓜是夏天的主要水果,情愿用各种方式表征新阅历,并体验自己动手操作的乐趣。 3、体验与同伴沟通、共享和自由表现的乐趣,获得胜利感。 主题内容及实施过程记录: 四、活动详细支配: 活动一:科学:甜甜的西瓜 (一)活动目标: 1、相识夏天的主要水果-西瓜,能通过视察、品尝说出其主要特征。 2、知道西瓜水分多,可消暑解渴,喜爱吃西瓜。 (二)活动过程: 1、视察西瓜的形态: 今日饭后吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子们象平常一样兴奋。引
4、导幼儿视察西瓜的外部特征:“西瓜是什么形态的?什么颜色的?(幼儿自由视察、讲解并描述) 陆阳:“西瓜是圆形的,我还见到过椭圆形的西瓜呢。” 沈科:“西瓜是绿颜色的,我还看到上面有黑黑的花纹”。 夏浩峰:“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐:“不对不对,那是西瓜藤,我见过西瓜地里的西瓜-。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番探讨,孩子们明白了,原来西瓜是长在地里的,有长长的藤。 2、视察西瓜的内部特征: 老师将西瓜切开,请幼儿细致视察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。 这时钱磊说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。” “那为
5、什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了怀疑,我就激励他们回家再向家长了解一下,让孩子自己去了解答案。 3、品尝西瓜,说出其味道: 西瓜瓤甜甜的,有许多水分,吃到肚里凉凉的,很解渴。 4、了解西瓜的用途: 西瓜消暑解渴,多吃身体好,是夏季的主要水果,激励幼儿多吃西瓜。 5、生成内容:瓜瓤的不同种类。 (三)活动反思: 西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果,在生活中幼儿较熟识、感爱好,生活阅历较丰富,在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类,获得了新的学习阅历。 活动二:活动实录:吃西瓜、凉拌西瓜皮 在吃西瓜的过程中,有的孩子告状说:“老师,罗侦之把西瓜皮也吃了。”有的孩子
6、笑了,“西瓜皮还好吃?”有的孩子竟学起他的样子,也啃起瓜皮来。“那么西瓜皮好吃吗?”我问。孩子们宁静下来,一会儿有的孩子说:“没吃过。”有的孩子说:“不好吃,应当扔掉。”还有的说:“不知道。”刚才吃过瓜皮的孩子说:“脆脆的没有味,不太好吃。”我知道,依据孩子们以前的生活阅历,西瓜皮是天经地义该扔掉的。于是我和孩子们商议着并达成共识:试一试!怎样让西瓜皮变的美味可口。 12下一页 小班数学活动教案 甜甜的糖果 活动目标: 1、相识红、黄、蓝三色,学习按糖果的颜色(红、黄、蓝)分类,尝试用简洁的语言表达自己的操作。 2、乐意参与数学活动,体验数学学习活动的欢乐。 活动打算: 1、神祕箱、自制的红黄
7、蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝顏色图卡。 2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。 活动过程: 一、摸一摸,认一认, 老师拿出神奇箱。摇一摇,请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。 1、宝宝们好!我是老师妈妈。今日我带来了好东西,看这是什么?(神奇箱)这里面藏了珍宝,(摇摇)这个珍宝呀,宝宝们可喜爱了。 2、请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸一摸。如:这是红色的糖,我们叫它红糖果(依次摸出黄、蓝糖果) 3、把糖果放在桌子上,请幼儿看糖果的颜色。 糖果宝宝都找出来了,请你们说说你看到了什么颜色的糖果? 小结:老师妈妈这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。 4、我开了一家糖果店,这些糖要放在我糖
8、果店里的。放在哪儿呢?(找找标记篓筐)看,那是我的糖果店,找找看,你发觉了什么?上面有什么?(颜色标记卡)这个篓筐上有颜色标记,(出示红色标记)和哪个糖果宝宝的颜色一样?(红色)我们叫它红标记(请幼儿依次把糖果送到有相同颜色标记的篓筐中)糖果要放在和颜色标记一样的地方。(红糖果放在红标记这里) 二、夹一夹,玩一玩。 给每位幼儿打算红、黄、蓝3颗糖果,分别放在桌子上,与幼儿进行夹糖果的嬉戏。 1、宝宝们,你们喜爱糖果吗?我的店里面呀还有好多好吃的糖果,你们想吃吗?想吃可以,但是要先帮我的忙! 2、因为我的糖果太多了,想请小挚友们帮我分一下,情愿吗?分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来,食指中
9、指变成大夹子,夹一夹,试试看。 3、好喽,我们这个大夹子要打算夹糖了,每组有一篓子糖果。还有小糖盒,每个人一个。 (老师发糖,幼儿每组一份,幼儿每人拿一个空的糖盒) 4、老师拿著顏色标记说口令,幼儿听口令来做动作,如:大夹子,夹一夹,夹一颗红色的糖果来等。 5、数数看呢有几颗糖?(幼儿自由的数) 三、喂一喂,说一说。 引导幼儿根据篓筐宝宝的颜色喂糖果。(篓筐娃娃根据颜色分别悬挂在教室的三面) 1、(闻一闻)好香啊!谁想吃呢?看,有几个小娃娃也想吃呢,他们是谁呢? 2、(出示红黄蓝的篓筐宝宝)是红宝宝,(相识颜色)红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的,可馋了。 3、这些宝宝身上可都有隐私哦,就是
10、它只喜爱吃和它一样颜色的糖果。(老师示范:先夹起一个糖果,看清晰颜色,然后请大夹子帮忙往颜色宝宝的嘴巴里喂,边为边说红宝宝,请你吃红的糖。) 4、老师请一个宝宝来喂喂看。(请一、二名幼儿上来尝试) 5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧,先要看清晰你拿的糖果的颜色,再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。(要求幼儿依次排队喂糖) 6、谁情愿来告知大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。 四、尝一尝,找一找。 请幼儿选一颗糖品尝,并从自身和班级中找寻颜色。 1、今日宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果,还喂了篓筐娃娃,玩得开不快乐啊?你们真聪慧!感谢你们帮了我的大忙,我要给每个宝宝奖一颗糖。 2、现在请宝宝每人拿一颗糖果
11、,看看你拿到的是什么颜色的糖果?找找你身上有没有和糖果一样的颜色?尝尝看它是什么味道的?如:红色,请幼儿找找看,自己身上哪里有红色,如:衣服图案、袜子等,再从教室中找找看,哪些物品是红色的,如:时鐘、积木等等。 3、宝宝们今日玩得真快乐,我们一起来跳起来吧! 小班科学活动教案 甜甜的西瓜 活动目标: 1、相识西瓜的外形特征,知道西瓜的味道,它是夏天的水果。 2、在老师的引导下,能有目的地视察。 活动打算: 西瓜一个。 活动过程: 一、谜语导入,引起幼儿爱好。 猜谜语:青青藤,满地爬,结出果子圆又圆,瓤甜水多绿汪汪。 二、运用多种感知西瓜的特征。 1、老师出示西瓜,让幼儿视察,提问:看看西瓜是什
12、么样子的? 2、摸一摸、敲一敲、推一推、压一压,有什么感觉? 3、探讨各自探究过程和结果。 小结:西瓜有的是圆圆的,有的是椭圆的。有大的,有小的。有的瓜皮是深绿色的,有的瓜皮是浅绿色的,还有的瓜皮上有一条一条的花纹。西瓜摸上去凉凉的、滑滑的、硬硬的,敲一敲会砰砰响,推一推还会滚。 4、小挚友们,请你猜猜西瓜里面是什么样的呀?(幼儿探讨)5、老师将西瓜切开,让幼儿视察西瓜的内部,请幼儿尝一尝:吃到嘴里有什么感觉? 小结:西瓜有瓤、有皮,瓜瓤里有瓜子,瓜瓤甜甜的水分多;起先吃的时候很甜,越往下吃就不大甜了;瓜瓤有红的,也有黄的,瓜皮有点绿;吃完了手上、嘴上有点黏 三、探讨吃西瓜的好处。 你喜爱吃西
13、瓜吗?为什么? 小结:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,还能防止生痱子呢! 四、幼儿品尝无籽西瓜并与前面的西瓜比较,体验无籽西瓜吃起来更便利。 1、出示无籽西瓜,让小挚友尝一尝,和刚才吃的西瓜比一比,有什么不同? 2、请幼儿探讨。 老师依据幼儿的探讨小结,让幼儿感受到科技新产品好。(人们吃西瓜时要不停地吐瓜籽,很麻烦,所以科学家动脑筋,试验出了新品种无籽西瓜。吃起它来就很便利,不用吐瓜籽,大家都喜爱吃。) 小班美术活动教案甜甜的大西瓜附反思 活动目标: 1、初步发展幼儿视察实力。 2、学习画西瓜的方法,以及运用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 活动打算: 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签
14、、打算好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、老师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程: 1、引入语:今日老师请来一位神奇的客人,小挚友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢? 2、出示孙悟空图片问道:看这是谁!孩子们你们好,你们相识我吗?你们喜爱我吗?为什么喜爱我 3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小挚友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题:师问:这个故事的名字是什么?答:(猪八戒吃西瓜)。 师问:猪八戒把西瓜切成了几块?答:猪八戒把西瓜切成了4块。 师问:最终谁吃了西瓜?答:猪八戒。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、视察西瓜图片相识西
15、瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜:那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们起先画大西瓜吧! 7、小挚友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤,老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔,引导幼儿为西瓜涂色时如何运用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们起先画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 四、拓展 切开的西瓜:遥远天涯,半个月亮,变成小船,星星来坐。 五、评价与激励 小挚友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小挚友们画的大西瓜吧。 活动反思: 本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽
16、可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不简单脏,卫生。 幼儿园小班科学活动:甜甜的糖果 活动目标 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的嬉戏中,体验感知糖果的不同(数量、形态、软硬、味道等。)发展幼儿视察比较简洁事物的实力。 活动打算 1 红、黄、小罐各一对,分别标上记号。 2 各种糖果若干。(形态不同、颜色不同的糖等。) 3 两个透亮塑料桶,多条糖果排列纸条。 4 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。 5 敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干。 活动过程 一、回忆体验: 1、出示区域嬉戏中的图片,引起幼儿对嬉戏活动“送糖果”情景的回忆。 提问:这张图片相识吗?我们是用它来做什么嬉戏的? 这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)
17、 遮掉一半的画面,提问:*喜爱吃什么糖,还记得吗(老师必需清晰的了解谁的宠爱,如好挚友之间的。) 二、操作,嬉戏 (一)“猜糖果” 1、红罐中的糖果“一和很多”(罐内放置各种形态的糖果) 抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看 糖纸里藏着什么形态的糖果?(重点介绍椭圆形) 老师小结:糖果是有各种形态的。 2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“细致听。” 问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢? (留意故抓住两点:一是验证。二是引导幼儿思索糖果的软硬差异。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。) (二)抓糖
18、果 1、老师出示透亮大桶,交代嬉戏规则:一个手抓一次。 2、打算两个大桶(装红色的糖),节约时间,幼儿抓数自己的糖果。 (抓住两点:一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?) 3、老师图象化统计:用事先打算好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。 4、老师引导幼儿视察老师抓糖的过程 问题提示: (1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多? (2)老师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思索。(为什么大的手抓的糖果少?) (3)幼儿探讨,老师尝试。 5、幼儿其次次抓糖 让幼儿试一试,如不行。老师可提示语言,抓住后,数数多了吗? 老师视察幼儿比较,排列的方法等。(老师小结:抓的方
19、法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动接着去玩一玩,比一比。) (三)吃糖果 1、尝“桉叶糖” 老师请客幼儿品尝小小的桉叶糖 询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平常我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃? 读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。 2、尝“跳跳糖”幼儿闭眼张嘴尝,兴奋结束。(原来有那么好玩的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。) 3、引导幼儿吃糖时别忘了爱护牙齿。 中班主题活动甜蜜一家亲教案与反思 主题导引: 社会性情感是人们对社会生活中客观事物的看法体验。幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中渐渐建立和培育起来的。幼儿社会性情感的发展随着年
20、龄的增长,心情渐渐稳定,心情生活渐渐社会化,冲动渐渐克服,稳定性提高,境遇性渐渐削减,表情的手段不断改进,从外露到内隐。 次主题一:欢乐假期 环境创设: 1.在主题墙上悬挂倒着的大幅福字,用以引发幼儿回忆春节场景。 2.在墙面预留墙面假期的位置,供幼儿展示自己绘制的过年趣事图画和假期的照片,如全家聚餐、到亲戚家拜年、看烟花、外出旅游等。外出旅游的照片要求景点、建筑等不同地域风光,以丰富幼儿的美术阅历。后期将幼儿绘画作品装订,自制以过年的趣事为题的图画书,投放到阅读区。 3.在活动室高处预留位置,用来悬挂幼儿自制的花灯和灯谜,在过渡环节供幼儿猜谜和观赏。 生活活动: 1.请幼儿观赏旅游照片,相互
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