模拟性实验在初中生物教学中的运用.doc
《模拟性实验在初中生物教学中的运用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《模拟性实验在初中生物教学中的运用.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、模拟性实验在初中生物教学中的运用【摘要】:p :初中生物实验教学是培养初中生学科素养和科学技能探究的一项重要的教学措施,而模拟性实验教学又是生物实验教学的一项创新性的教学方法。在初中生物教学中利用模拟性实验教学,可有效地提高学生的学习积极性,提升教学质量和效率。【关键词】:p :初中生物 模拟性实验 运用生物实验教学是生物课堂教学中一项卓有成效的教学,也是一项有深度的教学。初中课堂教学实效性的提高和初中生物教学质量的提高都得益于实验教学,但在实际教学过程中,受多种因素的影响,初中生物实验教学存在着教学方法单一、教学内容陈旧等问题,学生缺乏广泛参与教学实践的积极性,不利于教学目标的实现。模拟性实
2、验是生物实验教学的一项创新教学方法,模拟性的场景,可以有效地启迪学生的智慧,充分调动学生学习的积极性,优化实验课堂教学,节省教学实践的时间,培养学生的动手操作能力。一、模拟性实验的研究目的和意义模拟性实验是基于初中生身心发展状况,为学生搭建的实验教学平台,是初中实验教学的创新策略。其主要研究目的是面向全体初中生,提高他们生物学科的科学素养,将探究性学习贯穿到具体的学科研究之中。这一创新的教学方法可以有效地拓展教学空间,打破课程时间的限制,节约了教学资,在资管理上更具可控性,对初中生物教学具有很好的理论指导和实践意义。模拟性实验包括计算机模拟实验和真实模拟实验两种,前者是一种虚拟实验,后者是借助
3、某种实体类模型模拟一些生物中的复杂现象。运用模拟性实验教学,能更节省实验经费,且易于学生操作,同时可以直观化地了解那些不能用感观了解的现象,促使学生形成自身的思维方式,从整体到局部、从宏观到微观,从简单的实验之中窥探到具体的实验原理。二、模拟性实验在初中生物实验教学中的运用1.运用数字化教学平台,再现生物实验教学情境运用多媒体计算机仿真技术,将生物实验课程贯穿到具体的实验教学中,这是汇集多媒体、教师、学生三位一体的互动式、情景式教学,其软件技术和功能的开发,给学生带来了无限惊喜,大大提高了他们的学习兴趣。模拟数字化教学平台的设置能再现多媒体虚拟的实验教学情境,如观察细胞破壁、人体基因突变、机器
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 模拟 实验 初中生物 教学 中的 运用
限制150内