2022年波的干涉物理教案.docx
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1、2022年波的干涉物理教案教学目标1、知道两列频率相同的波才能发生干涉现象;知道干涉现象的特点2、知道波的干涉现象是特别条件下的叠加现象,知道干涉现象是波特有的现象3、通过视察波的独立前进,波的叠加和水波的干涉现象,相识波的干涉条件及干涉现象的特征教学建议本节重点是对干涉概念的理解和产生稳定干涉条件的应用学习中要留意两列波的波峰、波峰相遇处是振动最强的地方,波谷、波谷相遇处也是振动最强的地方;而波峰、波谷或波谷、波峰相遇处则是振动最弱的地方干涉的图样是稳定的,振动加强的地方恒久加强,振动减弱的地方恒久减弱为什么频率不同的两列波相遇,不发生干涉现象?因为频率不同的两列波相遇,叠加区各点的合振动的
2、振幅,有时是两个振动的振幅之和,有时是两个振动的振幅之差,没有振动总是得到加强或总是减弱的区域,这样的两个波源不能产生稳定的干涉现象,不能形成稳定干涉图样而波的干涉是波叠加中的一个特例,即产生稳定的干涉图样.请老师阅读下表: vAlign=top width=90项目 vAlign=top width=250波的干涉 vAlign=top width=83备注 vAlign=top width=90概念 vAlign=top width=250频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动始终加强,某些区域的振动始终减弱,并且振动的加强区和减弱区相互间隔的现象 vAlign=top width=83
3、rowSpan=3波的干涉是波特有的现象 vAlign=top width=90产生稳定干涉条件 vAlign=top width=250(1) 两列波的频率相同; (2) 振动状况相同. vAlign=top width=90产生的缘由 vAlign=top width=250波叠加的结果 教学设计示例教学重点:波的叠加及发生波的干涉的条件教学难点:对稳定的波的干涉图样的理解教学方法:试验探讨法教学仪器:水槽演示仪,长条橡胶管,计算机多媒体新课引入:问题1:上节课我们探讨了波的衍射现象,什么是波的衍射现象呢?(波绕过障碍物的现象)问题2:发生明显的衍射现象的条件是什么?(障碍物或孔的大小比波
4、长小,或者与波长相差不多)这节课我们探讨波的干涉现象,假如同时投入两个小石子,形成了两列波,当它们相遇在一起时又会怎样?请学生留意视察演示试验一、波的干涉视察现象:在水槽演示仪上有两个振源的条件下,单独运用其中的一个振源,水波按该振源的振动方式向外传播;再单独运用另一个振源,水波按该振源的振动方式向外传播现象结论:每一个波源都按其自己的方式,在介质中产生振动,并能使介质将这种振动向外传播找两个同学拉着一条长绳,让他们同时分别抖动一下绳的端点,则会从两端各产生一个波包向对方传播当两个波包在中间相遇时,形态发生改变,相遇后又各自传播(由于这种现象一瞬间完成,学生看不清晰,老师可用计算机多媒体演示)
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- 2022 干涉 物理教案
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