中班教学《 勤快人和懒惰人》活动设计.doc
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1、中班教学 勤快人和懒惰人活动设计 中班教学 勤快人和懒惰人活动设计设计意图: 本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题小鬼显身手,它通过两段对比鲜明的歌词与速度,创设了两个截然不同的音乐形象-勤快人和懒惰人。引导孩子们感受劳动的快乐,由此喜欢劳动。 歌曲的主要特点是:1、两段旋律的速度对比,如第一段快、第二段慢。2、两段歌词的关系对应,如:第一段他在他在他还在、第二段他不他不他也不。此外歌曲还有需注意的细节:如歌词与日常口语有区别、重复乐句的末尾音高有区别。 针对歌曲的特点,活动设计从以下几个方面考虑:1、通过厨师角色贯穿整个歌曲的学习过程,增加学习的趣味性。2、通过歌曲的对比倾听、
2、图谱的对比观察、动作的对比演示等感受歌词、速度以及细节的区别。 活动目标: 1.初步学唱歌曲,尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。 2.体验歌曲诙谐的情绪,愿意做个勤快人。 活动准备: 1.勤快人和懒惰人伴奏带、cd机、电子琴。 2.图谱。 活动过程: 一、律动入场、发声练习1.随音乐进厨房教师:今天我们要去参观厨房,让我们跟着音乐出发吧! 2.厨师和小朋友问好。 教师:大厨师欢迎小朋友们,小朋友们好3.出示图片说说厨师的本领教师:你知道厨师通常有什么本领? 二、学习歌曲过渡:厨师有那么多本领,今天我们就来听一首关于厨师的歌。 1.完整欣赏歌曲录音,感知歌曲形象。 教师:歌曲中有谁? 过渡:我
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