2019年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及答案.docx
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1、2019下半年教师资格中学综合素质真题及答案一、单项选择题(在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多项选择或未选均无分。本大题共29 小题,每题2分,共58分).以下关于素质教育的表述中,不正确的选项是()A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均开展1 .吴老师在指导青年教师时说道:我们是生物老师,自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要,所以对 各有所长的学生,我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法说明教师劳动具有()A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性2 .每周五,崔老师都会带着老师
2、们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、 和登门拜访等形 式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。该做法表达的教师专业开展途径是() A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业支援.某校将成绩较好的学生单独编班,并组织优质师资对这个班进行重点辅导,提高了中考优秀率。得到了该班学 生家长的好评。该校的做法()A.违反了义务教育的公平性B.践行了因材施教的教学原那么C.弱化了学校办学的鲜明特色 D.遵循了长善救失的教学原那么.中华人民共和国宪法规定,上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行()A.监督B.监察C.领导D.指导.某高中对严重违反校纪的学生张某处以
3、留校观察处分,并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为() A.侵犯了张某的名誉权B.保障了师生的财产平安C.侵犯了张某的隐私权D.履行了学校的管理职责.以下做法中没有违反相关法律规定的是()A.学生王某不遵守课堂纪律,被任课教师罚站3小时.初中生李某偷窃了王老师500元钱,学校将其开除C.赵某为减轻家庭经济负担,让13岁的儿子辍学打工D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理3 .依据中华人民共和国未成年人保护法,依法设置的专门学校()答案A取得同事支持,继续指导学生活动解析班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动,却招来了一些科任教师的反对,因为他们觉得这样做会影响学生 的考试
4、成绩。面对这种情况,田老师恰当的做法应该是采取平和的方式,取得同事支持,继续指导学生活动。而不 是采取极端的方式置之不理或者其他的方式。故此题选A。16. 答案A昼夜的变化解析昼夜变化是由于地球自转引起的,故此题选A。17. 答案A尚未正式进入民用市场解析北斗导航己广泛应用于交通运输、海洋渔业、水文监测、气象预报、测绘地理信息、森林防火、通信时统、电 力调度、救灾减灾、应急搜救等领域,逐步渗透到人类社会生产和人们生活的方方面面,为全球经济和社会开展注 入新的活力。所以A项的表述是错误的。此题选A。18. 答案C阿蒙森解析阿蒙森是19世纪挪威极地探险家。他在探险史上获得了两个第一”:第一个航行于
5、西北航道;第一个到达南极 点。其他都属15-17世纪地理大发现时期的航海家,所以此题选C。19. 答案B老人与海解析老人与海是美国反战作家海明威的作品,被认为是20世纪最著名的小说家之7;其余全部是马克吐温的作 品。所以此题选B。20. 答案D湘夫人解析A、B、C都是战国末期辞赋家宋玉创作的,湘夫人是屈原代表作九歌里的作品,故此题选D。21. 答案A收录具有世界意义的文献遗产解析世界记忆名录是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认而纳入的文献遗 产工程。世界记忆文献遗产是世界文化遗产保护工程的延伸,侧重于文献记录,包括博物馆、档案馆、图书馆等文 化事业机构保存的任何介
6、质的珍贵文件、手稿、口述历史的记录以及古籍善本等。根据这一表述,D项错误;A项正 确;B项属于文化遗产,不符合题意;C项昆曲于2001年5月18日,入选联合国教科文组织第一批人类口头和非物 质遗产代表作名单,不符合题意。所以此题选A。22. 答案D解析题千中强调统一度量衡,度指长度,量指体积,衡指重量。选项A表示的是货币;B项表示的是铜车马是出土 于秦始皇陵墓的历史文物;C项是代表调动军队权力的虎符;D项是商鞅方升,又称商鞅量,是战国时代秦国铜制量 器。所以此题选D。23. 答案C君主立宪解析君主立宪制,亦即“有限君主制”,是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保存君主制的前提下,通 过
7、立宪,树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采用共和政体。世界上最早实行君主立宪 制的是英国。所以,此题选C。24. 答案C甲地的标准差系数为0.295,甲地学生的体重更具有代表性解析标准差系数越小,代表性越强。故此题选Co答案B整个表格被删除解析在word的编辑状态下,如果选中了整个表格,然后执行删除行命令,会使整个表格被删除。所以此题选B。 27.答案D =RANK(E2, $E$2: $E$7)解析此题考查排序函数,rank函数,题中F2单元格中输入的函数应是D,E2表示总成绩,使用相对地址引用,代 表的是要排序的数,$E$2:$E$7,表示的是整个总成绩所在的区域,使
8、用绝对地址引用。28. 答案D大学生-运发动解析题干中,教授和科学家的关系是交叉关系,A、B、C项都是反对关系。D项是交叉关系,所以此题选D。29. 答案B 96 解析从题干中1=4,2=8,3=24,可以看出规律是:从第二个等式开始,每一个等式的前一个数字乘以前一个等式的后 一个数字,构本钱等式的后一个数字。所以此题选B.二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)30答案要点材料中,徐老师的行为表达了新型教师观的要求,具体表现在:(1)现代教师角色观方面,教师是学生学习的促进者。材料中徐老师通过“课前五分钟”活动,用不同教学方式开展不 同内容的教学及利用各种教学手段开展教学,这些
9、行为都有助于表达学生的主体地位,促进学生的学习。(2)现代教师角色观方面,教师是课程的建设者和开发者。材料中徐老师通过鼓励学生开展自编课本剧、班级读书 交流活动、创办文学刊物等活动,进一步拓展了课程,建设了课程。(3)现代教师角色观方面,教师是教育教学的研究者。材料中徐老师每天梳理自己的课堂,写教学日志,这些内容 还被当做校本培训的资料,表达了这一点。(4)现代教师行为观方面,教师应尊重、赞赏学生,教学相长。材料中徐老师能够还课堂于学生。在教学过程中, 能够充分的尊重学生。(5)现代教师行为观方面,教师应帮助、引导启发学生。材料中,徐老师能够为学生提供平台,并通过多种手段引 导启发学生的学习,
10、表达了这-点。(6)现代教师行为观方面,教师应注重反思和终身学习。材料中徐老师每天坚持写教学日志,不断的折腾自己的行 为,表达了这-点。总之,徐老师的做法是正确的,值得学习的31 .答案要点材料中“我”的行为是正确的,符合教师职业道德规范的要求,表现在:(1)爱岗敬业。教师应勤恳敬业,乐于奉献。对工作高度负责,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中“我”对晓义的 认真帮扶,及耐心细致的和家长的解释及给晓义平台,让其锻炼提升,最终晓义在毕业后顺利入伍都表达了这一点。 (2)关爱学生。教师应关心保护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。 保护学生平安,关心学生健康,
11、维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中的“我”能 够平等公正的对待晓义,通过谈话等方式,能够时刻的关注他的变化和成长、进步,并及时的鼓励和引导,做到信 任晓义,最终晓义获得了开展和进步。(3)教书育人。教师应遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发 学生创新精神,促进学生全面开展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的“我”在帮扶晓义的过程中能够遵 循孩子成长开展的规律,首先通过家访了解他的成长环境,然后给予信任,给他鼓励和支持,能够发扬他的优点, 尊重和鼓励他,并没有以分数作为惟一的评价标准。(4)为人师表。教师应以身作那
12、么,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中的“我” 能够做到公平公正,尊重家长,注重团结,表达了这一点。总之,材料中的“我的做法是正确的。32 .答案要点(1)为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多”这样的诗?请结合文本,简言概括。因为这两句诗知识只是字面上的堆砌,并没有特殊的意境与特殊的情趣。解析文章第二段中,作者认为放翁这两句诗,对得很工整。其实那么只是字面上的堆砌,背后的人是一个可有可无 的人物,并不见有特殊的意境与特殊的情趣。这就算做俗,高雅的人那么不然,应有他一番特殊的情趣和意境。文章认为“雨中山果落,灯下草虫鸣。”表达了王维怎样的作诗境界?请
13、简要分析。王维的诗歌有情有景,鲜活生动。“落”和“鸣”字透出天地自然的生命气息,富有听觉和画面感。生命力表现在山果草虫身上,凄凉之感那么是表现在夜静的雨声中。背后的意境深刻,不用写明,却能令人深刻体会,即“不著一字尽得风流工王维并没有直白的表达描写出对宇宙人生的看法。读者却能感受到透过诗句感受到,这是王维作诗的极高境界,也 可说摩诘是由学禅而参悟到此境。解析文章倒数两段中,作者分析王维的诗句,深入浅出,指出王维做诗的情趣和意境。33.作文题立意解析:规那么与人情,讲人情的前提是遵守规那么一、成功与创新成功篇商鞅变法:创新推动历史进步商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的
14、一系列变革措施。公元前361年,秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌,于是下了一道变法图强的求贤诏令。 商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。商鞅到秦国后,宣传“强国之术”,决心协助秦孝公进行社会改革,因此得到秦孝公的信任,被任命 为 左庶长。公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下,秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法,面貌焕然一 新。秦国从落后国家,一跃成为“兵革大强,诸侯畏惧”的强国,出现了 “家给人足,民勇于公战,怯 于私 斗,乡邑大治”的局面。【运用方向】本素材还适用于“改革”“法治”“人才” “机遇”等话题。齐白石五易回风我国著名画家齐白石,曾荣获世界和平奖。然而,面对已
15、经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历 代画家的长处,不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画,明显不同于60岁以前。70岁以后,画风又变 了一次。80 岁以后,他的画风再度变化。齐白石一生,曾五易画风。正因为白石老人在成功后,仍然马不停 蹄地改变、创新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美、更成熟,也形成了他独特的流派与风格。齐白石告诫弟子:“学我者生,似我者死。”他认为画家要“我行我道,我有我法”。就是说,在学 习 别人长处时,不能照搬照抄,而要创造性地运用,不断开展,这样才会赋予艺术鲜活的生命力。【运用方向】本素材还适用于“保持个性”“艺术与创造”等话题。海尔的创新之路海尔以近乎完美的形
16、象成为中国企业在世界的代表,海尔首席执行官张瑞敏对“海尔现象”的解释只 有 四个字:速度、创新。“创新驱动”型的海尔集团致力于向全球消费者提供满足需求的解决方案,实现企业与用户之间的双 赢。海尔平均每个工作日申请两项创造专利。在自主知识产权的基础上,海尔参与国家标准、国际标准的制 定,是参与国际标准、国家标准、行业标准最多的家电企业。在创新实践中,海尔探索实施的“0EC”管 理模 式、“市场链”管理及“人单合一”开展模式引起国际管理界高度关注,成为美国哈佛大学、南加州15大学、瑞士洛桑国际管理学院、法国的欧洲工商管理学院、日本神户大学等的研究案例,海尔“市场链” 管 理还被纳入欧盟案例库。创新
17、让海尔集团跃居中国大企业竞争力500强第一位,创新打造了中国人自己的世界名牌!【运用方向】本素材还适用于“梦想”“创新与开展”等话题。关于成功与创新的名言1 .苟日新,日日新,又日新。礼记大学2 .为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。唐杜甫3 .文章当自出机杼,成一家风骨,不可寄人篱下。清袁枚鲁迅齐白石李可染4 .同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。5 .学我者生,似我者死。6 .踩着前人的脚印前进,最正确结果也只能是“亚军”。7 .科学研究的基本特色就是创新,不断地向新的领域,新的高峰攀登,是科学研究的本色。袁隆平8 .向还没有开辟的领域进军,才能创造新天地。一一李政道.
18、 创新有两点:一是不要囿于前人成见,而是不要怕犯错误,这两点都需要胆量。 一一杨振宁9 .要成长,你必须要独创才行。一一歌德二、成功与机遇机遇偏爱有准备的头脑德国化学家凯库勒是个勤学的人。有一天,在紧张的工作之后,他感到非常倦怠,坐在一辆马车里昏昏 入睡了。这些天来,他聚精会神地研究苯分子的结构,大脑极度疲乏。进入睡眠状态后,他的大脑的许多神 经经过暂时的休息,便不由自主地兴奋起来。他似乎觉得碳分子都活了,在他眼前翩翩起舞,结成了 一条长 链。长链像蛇一样扭动着,忽然一口咬住自己的尾巴,盘成了一个圆圈。这时,凯库勒从梦中惊醒, 忽有所悟 地大喊一声:“我找到答案了,苯分子是环状结构! ”假如凯
19、库勒是一个懒汉,是不可能有这一发现的。【运用方向】本素材还适用于“探索”“勤奋”等话题。机遇加才能等于成功世界闻名的喜剧大师卓别林 5岁时初次登台亮相,就显现了他卓越的艺术才能。那次,他母亲在演出时 嗓子忽然哑了,只得离开舞台。这时场内一片混乱,舞台总监灵机一动,想到卓别林曾当着母亲和朋友们的 面进行过表演,就建议卓别林代替母亲上台。小小的卓别林毫不怯场,面对着满场的观众,镇静自假设、毫不拘 束地唱了一首歌,接着他又是唱又是舞,表演了几个节目,特别是他模拟母亲唱那首爱尔兰进行曲时沙 哑着嗓音唱,模拟得惟妙惟肖,赢得了热烈的掌声。正是由于他把握住了这次偶然的机会,以后才能走上艺 术道路,最终成为
20、家喻户晓的世界喜剧大师。【运用方向】本素材还适用于“才华”“成长”等话题。李健:“音乐诗人”的耕耘清华大学电子系毕业的李健,在国家广电总局做了两年网络工程师后选择辞职。之后,他与同为清华学 子的卢庚戌成立了校园民谣组合“水木年华”,凭借代表作一生有你名声大噪,在国内外获奖不断。 成名 后不久,李健选择“单飞”,其后是长达数年的低调与沉淀。在这个快节奏的时代,他放弃急功近利, 始终按 照自己的节奏,不紧不慢、有条不紊地耕耘。“那时还不够成熟,就像花朵一样,在积蓄。”李健如是说。在某著名电视节目中,“音乐诗人”李健华丽登场。他在节目中出色的表现再次将他推向巅峰,累积了 四十年的个人魅力突然在这两个
21、月之中疯狂发酵。面对随之而来的名和利,以及评头论足、造谣和炒作, 他表 示:“你要知道外部的环境发生了变化,但内心的事物并未改变。”他不愿意被过度消耗、被消费,“只 愿意做一个知识分子,对,一个音乐知识分子”。【运用方向】本素材还适用于“梦想与成功”“坚持自我”“淡泊名利,保持本心”等话题。关于成功与机遇的名言1 .机不可失,时不再来。一一张九龄2 .来而不可失者,时也;蹈而不可失者,机也。一一苏轼3 .当取不取,过后莫悔。施耐庵4 .人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。一一雪莱5 .如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。一一泰戈尔6,乘着顺风,就该扯篷。一一塞万提斯7
22、 .不要以为机会会第二次敲门。一一桑弗8 .如果良机不来,就亲手创造吧。一一斯迈尔斯9 .良机只有一次,一旦坐失,就再也得不到了。一一勃朗宁1710.有时一扇门虽然关上了,其余的门却是敞开的。塞万提斯三、成功与探索屠呦呦:执着的探索者屠呦呦因开创性地从中草药中别离出青蒿素并应用于疟疾治疗而获得了 2015年的诺贝尔生理学或医学奖。 这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1968年,中药研究所开始抗疟中药研究,39岁的屠呦呦担任该工程的组长。经过两年的研究对象筛选,并 受到中国古代药典肘后备急方的启发,工程组将重点放在了对青蒿的研究上。他们一次次研究,一次次 探索,甚至不惜以身试药。终于
23、在1971年,在失败了 190次之后,通过低温提取、乙酸冷浸等方法,成功提 取出青蒿素,并在接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾的抑制率到达 100%的结果。在没有先进实验设备、 科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带着着团队攻坚克难,终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来,屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于 更多地方,为更多人带来福音。【运用方向】本素材还适用于“挑战”“挫折”“科学” “文化”等话题。居里夫人:探索是孜孜不倦的追求1896 年,法国物理学家亨利贝克勒发现了元素放射线,这引起了居里夫人极大的兴趣,激起了她童年时 就具有的探险家的好奇心和勇气。
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