如何开发学生学习潜能.docx
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1、如何开发学生学习潜能如何开发学生的学习潜能 杨再芳要】培育和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习,培育学生的学习爱好是关键。老师要变更过去课堂上以老师为中心的教法,激发学生的学习主动性和学习热忱让学生有足够的时间思索和自学才是关键。培育自学实力;主动性;爱好。学生的学习实力是潜在的,作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能,怎样使学生由被动学习转化成主动主动地学习是开发这种潜能的关键所在。学习实力依靠于学习爱好、学习方法和学习意图的确立。怎样培育学生的学习爱好呢? 一、变更教学方法 提高学生的学习实力首先要变更传统的教学方法。学生长期受老师的限制而被动地学习;一切围绕老师的思维转。
2、也就是说:学生处于被动的学习状态。老师甚至包揽了学生的一切。比如老师教单词和短语;具体地讲解翻译课文、语法、语言点。老师滔滔讲,学生静默地听,仔细地记笔记,学生的课堂活动毫无发展性和创建性。这样的学生只知道静默地听老师讲,机械的背诵和训练。如今,学生渐渐会运用新教材,而我们的教法仍旧是旧的传统的教法,传统的教法桎梏了学生的创建力。所以只有变更传统的教法才能从根本上变更学生的学法培育学生的学习实力。二、创建一个轻松开心的学习环境传统的教学模式和方法,总是老师一言堂,课堂上老师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、开心而言,因而也就无爱好可谈。即使那些仔细学习的学生,也无
3、非把自己当作学问的记忆器,为分数不得已而为之。但就多数而言,由于不感爱好也就渐渐放弃英语学习,从而导致两极分化,教学质量不佳。为了淡化传统教学给人们的印象,要寓教于乐动静结合学用结合师生协作。课前,可依据教学内容,由老师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话,一则谚语,或由学生进行课前三分钟英语会话练习,自由演讲,自由谈,集体唱一首英语歌曲,从而活跃气氛,激发学生爱好,完成教学前的预热活动。英语有一则谚语说,良好的开端,就是胜利了一半。(A good beginning is half done),导入新课要讲究艺术。依据教学内容你可设置一个悬念吸引学生;也可提出一个发人深思的问题抓住学生;
4、也可从直观教具和演示起先。教学中,不能课本搬家,大声念一遍,小声念一遍,就算进行了教学。要擅长用教室的人和物,直观教具如图片、挂图、简笔画,设置情景。语言总是和情景连在一起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻,声形意有机结合,学得才好玩,驾驭才精确。老师讲解忌繁、杂、重,要精讲,长则生厌。要变讲为提问,学生大量的时间是参加者而不是旁观者,学中用,用中学。只有这样学生才感爱好。要留意在实践中满意学生的胜利欲,不同水平、不同层次的问题和语言材料,要由不同水平、不同层次的学生实践。这样,每个学生都可品尝胜利的喜悦和成就感,从而情趣大振,热忱倍增。一旦学生出了差错,不要埋怨、训斥、指责,要留意
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