血肉筑长城学案.docx
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1、血肉筑长城学案血肉筑长城导学案 课题 第18课血肉筑长城 课型 新授 学习目标 了解抗日斗争时期的第一次成功-平型关大捷、重大的成功-台儿庄战役、主动出击日均的最大规模的战役-百团大战及抗战时期中中共召开的重要会议七大,进一步学习抗战成功、分析抗战成功的缘由奠定和基础。 备课人 张卫卫 审核人备课时间 08.11.13重点、难点 平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等战役。中共七大的召开 上课时间课时数 1 学案内容 学习随笔(教法、学法) 一.预习填空题: (1)抗战以来的第一次大捷是_。 (2)百团大战的时间是_,领导这次战役的是_。 (3)_年_月,中国共产党在_召开第_次全国代表大会。大会
2、制定了党的思想路途是:_。 (4)日本宣布无条件倒戈是在_。 二.预习检测:小组之间交换检查。三.疑难问题:四.合作沟通: 1.你能试着从目标、规模和战机三方面来评价百团大战吗?2.抗日斗争的成功具有宏大的历史意义。下面几种说法你同意吗?请用自己的语言概括抗日斗争成功的历史意义。(1)抗日斗争的成功是中国人民一百多年来第一次取得抗拒外来侵略的完全成功。 (2)中国的抗日斗争是世界反法西斯斗争的重要组成部分,中国人民的斗争支援了其他国家人民的斗争,具有世界意义。 (3)中国人民为反法西斯的侵略付出了巨大的民族牺牲,为世界人民反法西斯斗争的成功做出了重要贡献。 学案内容 学习随笔(教法、学法) 五
3、小组展示: 六学生回头看书:七.当堂检测: 1.百团大战发生在() A.北伐斗争B.抗日斗争C.解放斗争D.太平天国运动中 2.中国全国性的抗日斗争起止时间是() A.1931年9月到1945年8月 B.1932年1月到1945年5月 C.1936年12月到1945年9月 D.1937年7月到1945年8月 3.关于台儿庄战役,正确的叙述是() A.抗战以来中国军队第一次成功 B.歼灭日军10万人 C.台儿庄战役总指挥是彭德怀 D.抗战以来中国军队取得的重大成功 4.下列关于中国共产党第七次全国代表大会的叙述,不正确的是() 中共“七大”是一次团结的大会、成功的大会 中共“七大”确定了党的指导
4、思想 中共“七大”是中华民族由衰败走向重新振兴 中共“七大”为争取抗战成功和中国的光明前途打算了条件 5.被日本占据了长达半个世纪,最终在1945年10月回到祖国怀抱的是() A.旅顺B.大连C.台湾D.福建 6.中华民族由衰败到振兴的转折点是() A.抗日斗争的成功B.解放斗争的成功 C.新中国的诞生D.抗美援朝的成功 7.甲午中日斗争与抗日斗争相比,中国一胜一负的关键在于() A.中国共产党领导抗日军民的英勇抗战 B.美国向日本投放两颗原子弹 C.苏联红军对日作战 D.日本侵华兵力相对不足教学(后)记 血肉筑长城教案 血肉筑长城教案 教学重点台儿庄战役、百团大战教学难点中共七大的召开教学过
5、程导入新课:组织学生回顾前课学过的线索,探讨回答问题:1、七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么改变?(A、日军:已由进攻东北发展为打算进攻华北乃至整个中国。B、中国:国共内战停止,共产党的军队改编为八路军和新四军,抗日民族统一战线正式建立。C、国民党军队:由“不反抗”转为“坚决反抗”。D、结论:九一八事变后的抗战是局部的,七七事变后的抗战是全国性的。) 承上启下,老师讲授:(一边板书示意草图,一边介绍斗争态势)七七事变后,日军占据了北平、天津,向西进攻山西,共产党的八路军协作国民党军队作战,取得平型关大捷。不久,另一路日军从山东南下,在台儿庄北国民党的军队歼灭了。后来八路军在华北200
6、0多公里战线上,发动百团大战,沉重打击了日军。这三次战役的详细状况,请大家进一步学习教材有关内容。(布置学生阅读全课内容,对重要的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记,按小组沟通个人看法。) 组织学生学习和探究新课 平型关大捷和台儿庄战役1、组织学生通过列表,回答平型关大捷的学问点: 抗日斗争的成功1、完成83页“练一练”:选A(8月15日)。2、组织学生探讨抗日斗争成功的缘由。(从以下三个方面进行引导:A、平型关大捷、敌后游击战、百团大战等是共产党和人民的抗战;台儿庄战役是国民党的抗战;还有爱国华侨对抗战的贡献等,说明白抗日斗争的成功是全民族团结抗战得来的,它变更了百年来中国抗击外来侵略屡战
7、屡败的历史。B、美国在太平洋打击日军、苏联红军进攻东北的日军、加拿大白求恩大夫志愿援华等,说明白中国的抗日斗争是世界反法西斯斗争的组成部分,得到了国际间的有力协作和救济。C、中国的抗日斗争是反侵略的正义斗争,这是取胜的最根本缘由。) 血肉筑长城教学设计 血肉筑长城教学设计 教学目标 一、学问与实力: 驾驭平型关大捷和台儿庄战役及其意义;驾驭百团大战的背景、过程、意义;了解中共七大的召开的内容及理解其意义。 通过总结抗日斗争时期,中国军队取得重大成功的战役,培育分析、归纳实力和比较问题实力。 通过探讨“中国抗日斗争成功缘由”,培育学生多角度地综合分析问题的实力。 二、过程与方法: 1、在学习过程
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