浙教版科学七上1.1科学并不神秘Word教学设计公开课.docx
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1、1.1科学并不神秘教学设计课题科学并不神秘单兀1学科科学年级 七上学习目标1 .知道科学是研究各种自然现象的学问,知道科学的发现可以从观察身边的事物入手,科学 是不断发展的。2 .了解科学技术对社会进 步的影响,知道科学技术的发展必须保护环境,协调人与自然的 关系。重点让学生了解我们身边处处有科学现象,科学是一门研究各种自然现象的学问。难点理解科学是不断发展的,科学技术的发展必须保护环境。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课把酒精灯放在烧瓶的颈部加热,猜一猜小金鱼 会怎么样?视频:水煮金鱼参考答案:这是因为水不善于传热;温度高的 热水较“轻”,浮在上面。所以小金鱼安然无恙。科学并不
2、神秘,在生活中,许多奇妙的现象都 可以用相关的科学原理进行解释,所以我们要像爱 因斯坦一样培养自己善于思考的习惯。学生先猜想,然后观看视频通过观看视频,引起学生学习科学的兴趣讲授新课一、科学在我们身边我们周围有许多奇妙的现象,你知道产生这些 现象的原因吗?出示图片:向日葵的花盘总向着太阳参考答案:这是因为生长素的分布不断受到光 的影响:向光的那一侧生长区生长素浓度相当低,背 光的一侧浓度相当高。如此一来,向光的一侧生长 区生长十分慢,背光的一侧生长区生长十分快,因 此茎就产生了向旋光性弯曲。出示图片:蛇、熊、青蛙、黄鼠狼等动物的冬 眠学生观看图片 猜测现象的原 因了解向日葵的花盘总向着太阳,蛇
3、、熊、青蛙、黄鼠狼等动物的冬眠的原因,激发学生学习的版权声明21世纪教育网 (以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育 股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依 据相关法律法规作出如下郑重声明:一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费, 运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公 司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容 的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网 站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何
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5、外界不良环 境条件(如食物缺少、寒冷)的一种适应。出示图片:壮观的火山爆发壮观的火山爆发,是地壳运动的一种表现形 式。出示图片:破壳而出的小鸟破壳而出的小鸟,是由鸟的受精卵在适宜温度 下,经胚胎发育形成小鸟。出示图片:铅笔在水中好像被“折断”教师解释:铅笔在水中好像被“折断”,这是 光从水中斜射向空气时发生折射的缘故。出示图片:海市蜃楼教师解释:海市蜃楼,是光在密度分布不均匀 的空气中传播时发生全反射和折射而产生的。出示图片:种子长成幼苗教师解释:种子长成幼苗,是种子在适合的水 分、温度、氧气条件下种子的萌发,内部产生大量 的生长素和细胞分裂素等激素,逐渐长成幼苗。出示图片:昆虫蜕皮教师解释:
6、昆虫蜕皮,是因为昆虫的身体需要 生长,它的皮其实是它的外骨骼,无法生长,所以 它要蜕皮,并且生出新的外骨骼,以适应身体的生 长。出示图片:流星教师解释:流星是外太空的陨石进入大气层的 过程中,由于受到地球大气的摩擦燃烧发光的现 象。1 .科学研究的是什么思考:科学研究的内容、目的、意义是什么?(1)科学的研究领域很广学生观看图片 猜测现象的原 因兴趣知道科学是 研究各种自然现象的学问知道神奇的自然 现象的背后都存 在一定规律初中科学的主要内容(3)科学研究的意义锻炼学生自主学习能力阅读课文了解 初中科学的主 要内容、科学 研究目的、科 学研究的意义观察图片2008 年,我国用火箭1/ 将宇航员
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