缺“衣”不可 小一班公开课.docx
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1、缺“衣”不可小一班课程故事分享大家下午好,下面由我代表小一班来分享一下我们有关生活自理能力的项目活动 缺“衣”不可,这是本班幼儿基于冬天来了主题下生发的系列活动故事。一、故事开启随着冬天来了的课程开启,小朋友们也知道了在冬天需要穿很多的衣服为自己 保暖。随着天气的转冷,小朋友们穿的衣服也越来越厚了,对于动手能力较弱的小班幼 儿而言,每日午睡起床穿衣是一件“麻烦事”。他们为了穿起自己逐渐增厚的衣服,每 天都要开启一番“战斗”。轻柔的起床音乐声中混杂着此起彼伏的呼喊“老师你能帮帮我吗? ”“老师!老师!这个怎么穿? ”“老师,我找不到袖子了。”“老师,是这一面吗? ”于是,为了能够自己更快更好的穿
2、上自己的衣服,孩子们向老师寻求了帮助。我们 一起围绕着遇见的问题和需要,决定一起探究不会自己穿衣服的真正原因。那如何深入 了解呢?又如何去解决这个问题呢?我们展开了一系列的活动让我们一起来直击 现场,瞧瞧吧!二、遇到的问题为了能更有针对性的解决问题,小朋友们集中进行了讨论。讨论过后经过整理与总 结,小朋友们发现其中穿不好衣服的最常见问题如下:1 .“颠倒哥”。小朋友不能正确的区分衣服的正反面,包括衣服的正反与前后,裤 子的里外与前后。2 .拉链“小麻烦”。小朋友不能正确的将拉链对上卡口,力气还不是很够,导致无 法将拉链拉好。3 .找不到袖子“小迷糊”。在穿外套的时候小朋友穿上了一只袖子之后,另
3、外一只 袖了怎么都抓不到。4 .找不到正面“小着急”。对于没有明显标志的线衫、毛线等衣服,小朋友没有办 法找到衣服的正反面。5 .扣不上扣子“小焦虑”。由于小班幼儿的精细动作发展还不到位,所以在扣扣子的时候,扣子经常会“逃”出去,没有办法“钻”到洞洞里。三、穿衣大调查为了能够解决上面的问题,小朋友们想要找到根本原因,为此又进行了一次集中讨 论。由幼儿引发的讨论拉开序幕:为什么不会自己穿衣服?1 .怪衣服。A: “我的外套太大了,我不会穿,抓不住”B: “套头衣服里面太黑了,我找不到出口。”C: “这个拉链太长了,它总是堆在一起,然后卡住。”2 .怪大人。A: “我觉得穿衣服太难了,学起来很困难
4、。”B: “在家都是妈妈帮我穿衣服的。”C: “妈妈说我穿的太慢了,像小蜗牛,每次都帮我穿。”D: “奶奶说我还小,不让我自己穿,说我穿不好。”指南中指出;“鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定, 不因做不好或做得慢而包办代替。”小朋友们在讨论的过程中发现,没有学习过穿衣服 的技能以及家里“包办”的情况是最常见的原因。为了能学会自己穿衣服,小朋友们开 动脑经,纷纷献上自己的“良计”。最后小朋友们决定利用最简单的方式进行查阅学习 查电脑,先学习一些穿衣技能,再练习进行尝试自己穿衣服。四、穿衣大行动1 .穿衣学一学。借助媒体,我们在电脑上搜索一些有关于穿衣服的小视频以及绘本故事,通
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