《1—5的认识》微课制作方案.docx
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1、15的认识微课制作方案【学习内容】 教科书第15. 16页。练习三1.2. 3题。【课程标准描述】在现实情境中理解万以内数的意义,能读写万以内的数,能用数表示物体个 数或事物的顺序和位置。【学习目标】1、会读、会认、会写15以内的各数,并注意书写的工整,2、能用15以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数感,并能进行交流,会用5以内各数表示物体的个数。【学习重点】会写15各数.初步建立数感。【学习难点】初步建立数感。【学习准备】教师:PPT课件【评价活动方案】1、通过活动数主题图中的物体数量。评价目标12、通过数点子图。评价目标2。【学习过程】一、导入:出示主题画:问:你认为这幅图是什
2、么意思?画的是什么?你从这幅图中看到了什么,想到了什么?二、主动探索:认识15各数(一)认真观察,主动学习(评价目标1)1、认识1(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)师:但凡象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?(3)请你拿出1根小棒2、认识2(教学方法同上)3、认识3(1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。师:象这样的,就可以用数字3表示。(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形? 请你摆一摆。4、认识4、5(教学方法同上)(二)、出示
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