关于“五项管理”及“双减”工作自查报告.docx
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1、关于“五项管理”及“双减”工作自查报告根据*_*员、重*教育督导室关于开展“五项管理” 督导暨“双减”专项督导的通知要求,我校对学生作业、 睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面总结,现将 有关情况报告如下:一、五项工作的情况1 .切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实市中小 学生减负实施方案文件建设。将学生减负工作纳入学校教 研工作,积极转变教师思想观念和家长教育观念,不断向课 堂要效率;为杜绝学生作业完成不了,学校进一步规范学生 作业,增强学生作业的有效性和针对性,做到少而精;并积 极开展教育“三违”治理专项行动,从源头上减轻学生作业 负担。2 .重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体
2、美劳全面 开展同时,认识到课堂的高效率,还需要学生有一个良好的 精神状态,而学生睡眠情况是关键,为做好和改善学生睡眠 情况,需要借助青春健康教育进校园活动,引导学生家长关 注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏危害性。并 发动全校班级开展健康睡眠专题班会,教育学生养成良好的 作息习惯。、反复学习,充分调研4月29日,学校利用行政会反复学习、研讨课后服务 工作精神,结合学校实际情况丰富落实课后服务活动方案。 接着5月初先后召开了年级组长会和教研组长会,针对年 级管理和学科课 程进行了充分的调研与研讨:在服务内容 上,力求更加丰富多样,在积极开展多彩的校级、年级社 团活动的同时,指导学生尽 量
3、在校内完成作业,尽最大努 力使学生愿意留在学校参加课后服务活动,为学生快乐健 康成长提供良好条件和服务保障。研讨中 为保障课后服务 工作具有时效性,学校提出要积极研发课程资源、研讨分层 作业形式、设计分段实施课程菜单表、学生参与覆盖面达 到100%、建立分年级分学科的资源包,共建共享。二、缜密部署,严格落实在*月*日下午,学校利用全体教师会再次召开了“双减” 工 作部署会。会上,*书记向全校教师传达了主题为“落 实双减任务,推进校本实施”的“双减”工作精神。*书记 从“双减”工作的背景、内容和方法上进行了详尽的解读, 并结合学校实际布置了近期工作安排,特别强调教师们要在 提高对“双减”工作思想
4、认识的基础上更加明确工作重点。 *副校长详细解读了*学校“双减”工作推进方案,她指 出要提高课堂教学质量和效果,丰富课后活动内容,让孩子 们在校园里快乐学习、健康成长。在遵循学生自愿选择的基 础上,着力丰富课后服务供给,尤 其是答疑辅导工作,贯彻 落实培养学生自主完成作业能力,巩固提高所学知识;保障 体育一小时锻炼时间;统筹德育主题活动、劳动教育。三、家校携手,更好服务*月*日下午,学校与6年级家长代表进行了座谈, 座谈会上,每一个家长都进行了发言,表达了自己所在年段 不同层次家长的建议。*校长时时与家长互动,答疑解惑, 进一步宣讲了学校丰富课后服务供给的初衷:张校长提到, 当前减轻义务教育阶
5、段学生课业负担和校外培训负担的系 列举措引发社会关注。今年教育部把“双减”工作列入重点 工作任务,将对校外培训机构从严审批,进一步强化学校的 育人主阵地作用,切实减轻学生的校外培训负担,义务教育 学校应进一步提高课堂教学质量,增强课后服务供给。同时, 学校还拟定了 “十大推进策略”,即整体架构与分布实施相 结合,最大可能与全员覆盖相结合,课程多元与五育并举相 结合,资源丰富与兴趣吸引相结合,特色打造与兴趣吸引相 结合,分段走班与分层选课相结合,校级社团与年级社团相 结合,骨干担当与全员分担相结合,多劳多得与优劳优酬相 结合,主动作为与积极稳妥相结合。座谈会上,家长代表们对于孩子各年龄段的特点,
6、畅所欲言。例如高年级家长更关心学校如何发挥九年一贯制特点,开展衔接课程;低年级家长那么希望下午两节课后就接孩子回 家休息,防止在校时间过长。更多家长对于老师辅导学生 在学校完成作业表示感谢。*校长随时约家长们互动,了解 并解答相关的问题,并结合不同孩子自身的特点为大家提 出了不同的方案,更好的服 务于学生。“双减”工作事关中小学生健康成长,事关人民群众切 身利益,同时也是广大家长关注的热点问题。我校积极贯 彻教育方 针,坚持以学生开展为本,落实立德树人根本任 务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,坚持素 质教育,深化教改,多措并举提升校内教育教学质量,丰富 课后服务供给,努力帮助家长解决
7、放学后接送学生的实际困 难,办好让人民满意的教育,促进学生全面开展和健康成长。小学开展“双减”工作实施方案一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育, 切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学 生全面、健康而有个性地开展;本着对学生未来负责的态度, 进一步 把上级关于“双减”的要求落到实处,科学把握“双 减”的精神 实质,特制定本方案。二、实施细那么(一)严格执行课程计划。1 .严格根据市义务教育课程计划,开齐开足课程。2 .教师严格按照各学科课时量安排教学,不得以任何理 由增减课程和课时。3 .任课教师严格按课表上课,遵守课堂秩序和教学规 范,不得随意调课、占课
8、,不得随意剥夺学生上课权。4 .学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表,主动接 受社会、家长的监督。5 .各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学,不 得随 意加深教学内容,提高教学要求。(二)加强有效教学研究。1 .提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教 学活动的正常有序。(2)由教研组长负责,各教研组围绕本学期教学重难点 积极开展各项教研活动。(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题,组 织教师上公开课、空对空等教学活动,促进教师专业开展和 业务水平的提高。2 .提高课堂教学质量(1)优选教学方法,提高课堂教学效率。教学方法是教 学过程中最活跃的因素。教师
9、善于启发,学生才能善于主动 思考、愉 快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑,促进 知识迂移。为了 保证课堂的有效、高效,每位教师在课堂 中必须精讲精练。尽可 能多的把时间留给学生,让学生进 行多读精练。教师的语言要简 练,与课堂教学无关的话不 说,保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式,提高学生学习效率。根据学生实际 情 况,引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基 础规范的养成,重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡 独立探究与合作交流相结合,重视思维训练和实践能力的 培养。(3)落实导优辅差工作,促使学生全面开展。减轻学生 负 担,不等于降低教学要求,既要重视对“尖子生”的培 养,组
10、织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分开展。 又要特别重视对局部“差生”的个别辅导,及时帮助他们 克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大局部学生 的负担,也满足了不同层次 的学生对学习的要求。3 .加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教 师以教研组为单位,在充分吃透课标、钻研教材、了解学 生的基础上实行集体备课,形成教案。各教师在集体备课的 基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行 调整和修改,努力提高课堂教学效果。精选教学内容。根据学生的实际需要,对所学教材的内 容做 出适当的调整与增删,以学生现有开展水平为出发点, 着眼于学生将来的开展,使学生“满负
11、荷”地学习,促使学 生的潜能得到最大的开展。4 .精心设计练习老师精心设计课内外练习,减轻重复性作业、防止机械 性作 业。在“练”字上下功夫,练习贵在得法,重在教会 学生练习的方法与技巧,使减负真正落到实处。根据学生的 学情,分层设计作业,提倡设计可供学生自主选 择的作业, 使每个学生都得到不同的开展。严格控制作业量和作业时 间。一、二年级不布置课外书面作业,三至六年级学生书 面作业时间平均每天不超过1小时。5 .加强教学质量监控“减负”不是取消考试,而是要求改革考试的内容与方 法, 使考试不再变成“学生的敌人”,符合教学规律的检 测是必须 的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度, 少考多练
12、,提高学生的学习积极性,增强学生的成功感。6 .积极开展各项竞赛积极采取有效措施,努力做到减“负”不减“质”。通 过认真的调查研究,制定切实可行的实施方案,并根据学生的需求,让学生自由选择,在各门学科间开展相应的活 动,培养学生的兴趣爱好,丰富了学生的课余生活,让学生 在活动中增长见识,拓宽知识面。7 .其他培养学生良好的课外阅读习惯,促进课外的知识积累。 加强 家校联系,培养学生良好作业习惯,取得家长对“双 减”的理解和配合,防止从家庭角度增加学生过重的课业负 担;主动征求来自家长的意见,交流教育学生自觉学习的有 效方法。(三)提高师德修养。关爱每个学生,对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗
13、暴的态度对待学生,不得挖苦挖苦学生,不得歧视差生。 倡导教学民主,建立平等的师生关系,尊重学生的人格,对 学生应坚持正面教育,肯定成绩和进步。不得体罚或变相体 罚学生。关注学生的心理健康,通过谈心沟通,减轻学生的 心理负担。(四)保障学生睡眠时间。1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的 重要 性,学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。三、领导小组组长:校长副组长:副校长成员:全体教师小学落实“双减”工作总结2021年7月24日,中共中央办公厅,国务院办公厅 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见正式 出台。双减”意见明确提出
14、,禁止一切校外 辅导机构组织进行学科培训,依法依规严肃查处教师校外有 偿补课行为等。我校按照县教育和体育局的统一安排,抽调多名骨干教 师分 成6个组,对辖区内校外辅导机构进行排查,分包人 员每天蹲点值守。8月3日早晨7: 00,学校中层及以上领导召开全体 会,由校长*带队,对辖区内小区、村庄进行拉网式排查。一是加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长 学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理 念和“双 减”政策的宣传解读力度,合理引导预期,增进 社会共识。及时总结、宣传,引导广大家长树立正确的教育 观和成才观。二是建立长效机制。探索“双减”落实落细机制,分层 递进 落实,完善责任
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