高考-英语完形高频词汇汇编.doc
《高考-英语完形高频词汇汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考-英语完形高频词汇汇编.doc(21页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-_名名 师师 指指 点点 高高 效效 备备 考考( ( 第第 三三 期期 ) )2012 高考英语完型攻略高考英语完型攻略精锐教育学习力研究院出品精锐教育学习力研究院出品中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:www.1smart.org 课程咨询:010-51296974 客服热线:400-010-0868 2 / 21高考英语完型攻略高考英语完型攻略一、一、 考点完全解读考点完全解读二、二、 动词考点动词考点2.意义相近的动词之间辨义;3.动词与其他词形相近、意义相似的词的辨义;4.意义不同,但容易混淆的动词的辨义;5.某些常用动词的习惯用法的辨义;中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:w
2、ww.1smart.org 课程咨询:010-51296974 客服热线:400-010-0868 4 / 216.某些常用动词短语的辨义。由于语言文化环境的差异,对动词的理解有较大的障碍,再加上过分依赖英汉词典的简明注释,因此对英语动词的理解比较肤浅,导致判断失误。2 2、完型动词辨析答题策略与技巧完型动词辨析答题策略与技巧1.注意动词的及物与不及物碰到英语动词,首先要弄清楚的就是及物动词与不及物动词的区别。这一点非常重要,因为不及物动词是不能直接跟宾语的,它们需要介词的帮助,才能与名词或者代词发生一定的逻辑关系。而及物动词则可以直接跟名词或者代词做宾语,有时候甚至可以跟双宾语。2. 及物动
3、词与名词的搭配强调了动词及物与否的重要性,我们还需要了解英语中及物动词与名词搭配的重要性。读者都知道及物动词是可以直接跟宾语的,但是跟什么样的名词做宾语,却是很有讲究的。比如表示“获得”这个概念的动词,就可以有不同的英语动词来表示,这些动词我们就可以称之为近义词。acquire/obtain/gain/win/get 这些词的区分可以有不同的途径,与名词的搭配无疑是其中非常重要的一种。3. 不及物动词与介词的搭配不及物动词与介词搭配往往是固定的,绝大多数是有不同意义的,所以在学习过程和使用过程中都不能混淆。比如动词 cope “设法应付,处理” ,就是不及物的,因此需要与介词 with 搭配,
4、才能跟宾语。具体讲,如 cope with difficulty/crisis“应付处理困难或者危机” 。再比如常用动词 turn 与介词 in 搭配,构成“上缴”和“自首”等意思,而与介词 on 搭配,则可以表示“打开,加大音量,激起某人的兴趣”等意思。另外,这些介词短语又可能由于宾语是人或者物而在意义上形成区别。比如 turn in sth. 就是“交出某事,上缴什么东西” ,而 turn sb. in 意思则是“出卖某人” ,或者“自首” 。在英语完形填空题中这种情况是非常普遍的,因此在学习过程中要深入学习和灵活运用。3 3、典型例题典型例题【20112011 北京完形填空动词部分北京完
5、形填空动词部分】文章大意:主人公本身没有能力或是不敢想象自己有能力做某事,经过老师的点拨和帮忙后,克服自卑,并学会了展示自我。I I usedused toto hatehate beingbeing calledcalled uponupon inin classclass mainlymainlyI used to hate being called upon in class mainly because I didnt like 中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:www.1smart.org 课程咨询:010-51296974 客服热线:400-010-0868 5 / 21att
6、ention drawn to myself. And unless otherwise assigned (指定) a seat by the teacher. I always 37 to sit at the back of the classroom.37. A. hoped B. agreed C. meant D. chose37 题选择 D 本题考查动词,我对于坐在教室的后面是自我选择的,找清搭配即可做对。Getting up the courage to go the tryouts was only the half of it! When I first started 4
7、3 43. A. enjoying B. preparing C. attending D. watching43 题选择 C.本题考查动词,根据动作的先后顺序,我显示鼓起勇气参加了选拔赛,而后文又说我不懂规则,那么昭示着我此时正在训练赛中,选择 C,参加比赛。B 选项是我们课上着重强调过的,prepare 的含义是“准备”,强调动作尚未做出,因为中英文有差异,所以是第四选项,错误率较高。Fortunately, I wasnt the only one “new” at the game, so I decided to 47 on learning the game, do my best
8、 at each practice session, and not to be too hard on myself for the things I didnt 48 “just yet”. 47. A.focus B. act C. rely D. try48. A. want B. do C. support D. know47 题选择 A.本题考查动词,该动词与介词 on 构成词组修饰后句“学习打球”,于是只有A 选项靠谱。48 题选择 D.本题考查动词,修饰后句“just yet”(恰好现在),那么我不满现状而加倍努力训练,现在又说恰好现在的状态我不对自己太过苛责,那么首先可排除“
9、支持”,无关选项;而因为我在发奋努力训练,现在“想要”或者“支持”的东西自然是要严格要求的,那么排除 A、B,最终选择 D,不对自己恰在此时知道的东西过多苛责,我们强调过 yet 用于句末的时候不是转折关系,这里就发挥了作用。With my improved self-confidence comes more praise from teachers and classmates. I have gone from “ 53 ” in the back of the classroom and not 中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:www.1smart.org 课程咨询:010-51
10、296974 客服热线:400-010-0868 6 / 21wanting to call attention to myself, to raising my hand - even when I sometimes wasnt 100 percent sure I had the right answer. Now I have more self-confidence in myself.53. A. dreaming B. playing C. relaxing D. hiding53 题选择 D.本题考查动词,根据后半句的修饰,我在教室的后面坐着是在“隐藏”自己,选择 D。【201
11、02010 北京完形填空动词部分北京完形填空动词部分】本文讲述了作者在 Mrs. Neidl 的鼓励下,开始勇于冒险。并因 Mrs. Neidl 对作者的信任激励作者完成以前认为不可能的事情的故事。Mrs. Neidl would ask me for my opinion . She wanted to know how I thought we should 38 things. At first I had no idea how to answer because I knew nothing about stage design! But I slowly began to resp
12、ond to her questions . It was cause and effect: She believed I had opinions, so I began to 41 them. 38. A. make B. keep C. handle D. change41. A. hold B. follow C. evaluate D. form38.C 考察动词及篇章理解。根据文章主线选择“处理”事情。考纲要求考生掌握 handle 的两种意思,名词是“柄、把” ,动词是“处理” ,这里考察后者。A, 做、创造 B 保持 D改变 均不符题意。41.D 考察动词及篇章理解。本句的
13、them 指代 opinions 。form opinion 形成观点 。hold opinion 持有某种观点,form 是个变化的状态,hold 是个持续的状态,根据文意推断作者开始并没有观点,由于她相信我有观点所以我形成了观点,强调形成这个过程,另外Begin to 后接有变化感的词,故选 form 不选 hold. B. follow 遵照,C .evaluate 评估与题意差别较大。Mrs. Neidls motto that year was, “Try it. We can always paint over it later !“ I began to take risks .
14、 I had been so afraid of failing but suddenly there 中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:www.1smart.org 课程咨询:010-51296974 客服热线:400-010-0868 7 / 21was no failing-only things to be 46 upon.46. A. improved B. acted C. looked D. reflected 246.A 考察动词短语辨析。Improve upon 改进。线索是本段开头的座右铭“试试吧,我们永远可以重画一次。 ”因此不存在失败,只存在改进。Act upon
15、按照、对起作用,look upon 看待、考虑,reflect upon 考虑、回顾,均不符题意。The shy, quiet freshman achieved success that year. I was 48 in the program as “Student Art Assistant“ because of the time and effort Id put in. It was that year that I 49 I wanted to spend the rest of my life doing stage design. 48. A. introduced B.
16、recognized C. identified D. considered49. A. confirmed B. decided C. realized D. acknowledged48.B 考察动词短语的辨析。Be recognized as“被公认为、被承认” 。 Introduce 介绍、引入,be identified as“ 被确定是” ,有验证身份的意思,be considered as “被认为、被当作” 。其中 be recognize as 有“被大家承认、被普遍接受”的意思,表意更准确。49.C 考察动词。解题关键词是“want ” 。作者意识到自己想要的是什么,所以用
17、realized. 迷惑项是 decided 决定。可以说决定要什么,但不可以说决定想什么,因为想法是不可控制的。Confirm 证实 acknowledge 承认,与题意差别较大。Being on that stage-design team with Mrs. Neidl changed me completely. Not only was I stronger and more competent than I had thought, but I also 51 a strong interest and a world I hadnt known existed. She taug
18、ht me not to 52 what people think I should do: She taught me to take chances and not be afraid .51. A. developed B. discovered C. took D. fostered52. A. accept B. care C. judge D. wonder51.B 考察动词。发现了一项爱好和一个未知的世界,选 discovered. 迷惑项是 developed , 这个词可以与 interest 连用表示形成了某种爱好,但是不可以与 world 连用表示“形成一个未知世界, ”
19、故排除。Take interest 取利,foster 培养,均不合适。52.B 考察动词及篇章理解。 “她教会我不要去在乎别人认为我该怎么做” ,care 在乎,符合文意。Accept 接受,judge 判断 ,wonder 怀疑 均不合文意。中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:www.1smart.org 课程咨询:010-51296974 客服热线:400-010-0868 8 / 21三、三、 名词考点名词考点 watch 观察/observe 为了研究进行的观察; Notice 注意 catch sight of 看见/ stare 好奇地看/ glare 瞪着看Glance 瞅见
20、/glimpse 瞥见 see a film watch TV2“说” telll sth to sb.=tell sb sth 告诉的内容 talk with sb about sth 强调说话者之间的交流 Say sth 诉说的内容 speak in English 说的语言 whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事 reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事 Bargain 讨价还价 chat 聊天 repeat 重复 explain 解释 warn 警告 remind 提醒 Discus
21、s 讨论 debate 辩论 figure 指出 declare 宣布 claim 自称 mention 提起 admit 承认 deny 否绝 describe 描述 announce 公布 introduce 介绍 complain 抱怨 3“叫” cry 哭叫 call 叫 shout 大喊 scream 尖叫 moan 呻吟 sigh 叹气 quarrel大吵 4“问” ask 询问 interview 采访 express 表达 question 审问5“答” answer 回答 respond 回应(用其他方式回应) reply 回复 6 “听” listen to 听的动作 he
22、ar 听的结果 pick up 收听 overhear 无意听到 中国领先的中小学教育品牌精锐教育官网:www.1smart.org 课程咨询:010-51296974 客服热线:400-010-0868 16 / 217“写” dictate 听写 write sth 写 describe 描写 drop a line 写信 draw 画 take down/write down 写下,记下8“拿/放” take 拿走 bring 拿来 hold 举着 carry 扛,挑 (无方向性) fetch 拿来拿去 lift 举 Put 放 lay 铺/放置 pull 拉/push 推 9“抓” t
23、ake hold of 抓着 seize 紧抓 grasp 握住 scratch 抠10“打” hit 一次性的打击 beat 不间断的打击 strike 突然的击打/突然想到 blow 吹刮 attack 攻击 11“扔” throw 扔 drop 掉 放弃 错过 fall 倒下无意掉下来 wave 招手 shake 摇12“送” send 寄送 deliver 递送 give 给 offer 主动给予 see off 给某人送行13“摸/抱” touch 摸 /fold 折叠 /embrace 拥抱 / hug 抱/hold 握 in ones arms14“踢/碰” kick 踢/kno
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 英语 高频 词汇 汇编
限制150内