2022年人教版七年级下册道德与法治同步教案第一单元第三课 第1课时 青春飞扬.docx
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1、第三课青春的证明课标链接:1 .养成自信自立的生活态度,体会自强不息的意义。2. 自尊、自爱,不做有损人格的事。3. 能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。第1课时青春飞扬教学目标【情感 态度和价值观目标】体会青春的美好,感受青春的可贵,珍惜青春,善待青春。感受青春的美丽,释放青春的活力,激发青春的热情,树立自立、自强的青春态度。【能力目标】正确对待自己的青春,创造青春意义。培养自信、自强的优秀品质,做到自尊自爱。树立正 确的人生理想。【知识目标】理解青春的内涵,知道实现青春意义的方法。知道自信、自强对于青春成长的意义。教学重难点【教学重点】青春的意义,创造青春意义的方法。
2、【教学难点】青春的探索需要自信和自强。教学过程【导入新课】欣赏歌曲青春修炼手册,思考:歌词:跟着我左手右手一个慢动作/右手左手慢动作重播/这首歌给你快乐/你有没有爱上我/跟着我鼻子眼睛动一动耳朵/装乖耍帅换不停风格/青春有太多未知的猜测/成长的烦恼算什么.正如歌曲中所言,青春有太多未知的猜测。那么,你的青春是什么呢?提示:青春是泪水,青春是任性,青春是无悔教师过渡:从这首歌曲中,我们可以感受到青春是多彩的,青春是有梦想的。面对青春和梦想,我们 应该积极面对生活当中的挫折和磨难,用激情和勇敢去追逐并实现自己的梦想。今天,让我们来 一起学习青春飞扬。新课讲授】一、成长的渴望1. 阅读教材P23“运
3、用你的经验”,思考:(1) 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来。提示:梦想、青涩、激情、美好、成长、勇气。(2) 你还会用哪些词语描述青春?提示:春天、朝阳、灿烂、蓬勃、自立、奋斗、昂扬等。(3) 与同学交流,比较各自对青春的理解有何异同。提示:我和同桌对青春的描述虽然在个别词汇上有所差异,但大体相同。如都用了奋斗、成长、 梦想等词汇。不同的是,我用了激情,而同桌用了莽撞。【教师小结】在青春的词典里,独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。年少 气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大 脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文
4、字。2. 阅读材料,思考:有一个农民的孩子,家里穷,从小就跟着父亲下地种田。每次休息时,他都望着远方出神。父 亲问他在想什么,他说,将来长大了,不要种田,也不要上班,天天待在家里,有人往家里邮钱。父亲 笑着说,别做梦了。后来他上了学,从课本上知道有个金字塔,他就对父亲说,长大了想去看金字塔。 父亲又笑着说,别做梦了。十几年以后,这个孩子当上了作家,写文章、出书,每天坐在家里写作, 出版社、报社就往他家里邮钱。有了钱,他就去看了金字塔。站在金字塔下,他默默地说,爸爸, 人生没有什么不可能。这个孩子就是后来台湾最受欢迎的作家林清玄。(1) 林清玄的成功给我们带来了什么启示?提示:规划自己的青春路径
5、,永不停歇地探索,能帮助我们将理想变为现实。(2) 你的青春梦想是什么?你打算怎样让自己的梦想变为现实?提示:科学家、医生、作家等。确立目标、努力学习、做好规划等。【教师小结】青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个人会 有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停 止。二 飞翔的力量1 .阅读材料,思考:姚明作为中国篮球的骄傲,不仅在亚洲篮球界大放异彩,巅峰时期在美国职业篮球联赛 (NBA)也打出了统治级别的表现,获得了极高的赞誉。而早在1999年,姚明没有登陆NBA之时, 美国媒体环球体育就曾不远万里来到中国上海拍摄了
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