两位数减一位数(退位)公开课.docx
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1、两位数减一位数的退位减法教学目标:1、结合具体情境,进一步理解减法的含义,通过自己动手操作,合作交流,得出 100以内两位数减一位数退位减法的口算方法,并能正确地进行口算。2、能够运用所学知识,提出并解决简单的实际问题,形成初步的应用意识,体会 数学与生活的密切联系。教学过程:一、复习旧知口算下面各题,说说口算时要注意什么?57-4=57+40=75+3=75-30=36-20=63-2=要注意:相同数位上的数才能直接相加、减。二、创设情境,提出问题谈话:同学们,你喜欢上体育课吗?你喜欢什么体育运动呢?生1:喜欢跑步。生2:喜欢拔河。生3:喜欢踢足球。师:是啊,我们一年级1班的许多同学都喜欢踢
2、足球,看!又要上体育课了,这不 1班的班长又到体育器材室借足球去了。认真观察,你从上面看到了哪些数学信息?生:一共有36个足球,借走了 8个。师:说得真好,谁能根据里面的信息提出一个数学问题呢?学生交流。生:还剩下多少个足球? 三、合作探究,学习新知1、谈话:同学们,要解决“还剩下多少个足球? ”这个问题,应该怎样列式?指名列式:36-8=能自己试着算一算吗?2、引导学生动手操作、探索计算方法。a.教师指导学生摆小棒。师:算式36-8和前面所学习的35-2相比拟,有什么不同?生:35-2计算时能直接在个位上减,而36-8,被减数的个位上的数不够减。师:不够减怎么办呢?同学们用小棒摆一摆,想想你
3、是怎么算的,在小组里说说你 的方法。b.引导学生交流摆小棒的方法。谁来跟大家说说摆小棒的方法。学生在投影上展示并说算法。估计有以下几种情况:算法一:把8根小棒分成6根和2根,从36根小棒里去掉6根,剩下30根,再用30 根减去 2 根是 28 根,36-6=30, 30-2=28 o算法二:把36根小棒分成20根和16根,从16根小棒里去掉8根,剩下8根,再 用20根加上8根是28根,用8=8, 20+8=28o结合学生的回答,师板书:36-8=28。师:在计算时,有很多的算法,只要你选择自己喜欢的方法,算得又对又快就可以 了。板书:两位数减一位数的退位减法。四、巩固练习,应用拓展1、基本练习:(课件出示)学生读题,并说说先算什么,后算什么。32-5=44-9=先算先算再算再算3、学生读题说得数,并说说自己的算法。30-6=50-7=71-9=4、改错:下面的计算对吗?把不对的改正过来。48-5=33 43-7=3674-6=14 52-9=535、能力拓展在下面的口里填上合适的数?65一口二 口065一口二口665一口二5 口五、课堂总结谁来说一说:这节课你学到了哪些知识?
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