《你中有我我中有你》说课稿.docx
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1、你中有我,我中有你说课稿一、教材分析本单元生活在地球村,目标是让学生了解中国建设的现状, 知道对外开放是中国的基本国策,是它让中国逐步步入全球化的开展 道路;了解世界经济全球化及其对中国开展带来的巨大影响,给人们 生活带来的巨大变化。你中有我,我中有你是其中的第一课,他 从“经济”的视角来让学生感受“全球一体化”现象,同时培养学生开放 的国际意识。整一课中融入了大量的商品、贸易、企业以及经济开发 区的知识,并且散点式地简介了中国走向全球化的曲折历史。通过展 现不同国家之间的经济交流,揭示了全球一体化的必然趋势;而中国 历史上自我封闭导致落后挨打的深刻教训和现实改革开放所取得的 “双赢”,那么有
2、力证明了“你中有我,我中有你”的重要性和必要性。二、学情分析对于五年级的学生来讲,“经济、商品、贸易这样的话题似乎有 些遥远,但经济开展所带来的“全球化”现象学生并不陌生。因为在我 们的日常生活中,充满各种外国商品,学生从衣、食、住、行中都可 以感受到全球化的影响。当然,历史、经济,还有文化,这样的内容 对学生来讲还是有些距离,所以如何利用一些贴近学生生活的课程资 源就显得尤为重要。把学生学过的英文,以及喜欢的动画都引入到了 课堂中,通过学生既了解又感兴趣的话题交流,他们就容易感受到当 今世界各国文化的相互渗透交融,从而更加全面地领会“你中有我, 我中有你”的全球化现象,初步形成开放的国际意识
3、。三、课时安排你中有我,我中有你分二课时。第一课时学习“全球一体化 背景下中国和世界相互渗透、相互融合的经济和文化,以及中国走向 开放的曲折历史等内容;第二课时学习各国的支柱产业、货币、外资 企业、以及经济开发区等内容,让我们明白了各国是如何实现经济全 球化的。通过二课时的学习,让学生感受并理解你中有我,我中有 你的重要意义,初步具有开放的国际意识,我今天讲的是第一课时。四、教学目标1. 了解进入我国的其他国家的产品以及各种文化,和中国远销 国外的产品以及“走出去”的文化,感受全球一体化给人们生活带来的 开展和变化,理解“你中有我,我中有你”的重要意义。2. 了解中国步入全球化开展道路的曲折历
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