《故宫博物院》-教学设计.docx
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1、故宫博物院教学目标:1 .整体把握课文内容,感受故宫建筑群规模宏大,建筑精美、布局统一的艺术风格。2 .捕捉文中交待说明顺序及建筑空间关系的语句,梳理文章说明思路。3 .体会说明性语言中文学笔法的表达作用。教学重点:整体把握课文内容,感受故宫建筑群规模宏大,建筑精美、布局统一的艺术风格,捕捉 文中交待说明顺序及建筑空间关系的语句,梳理文章说明思路。教学难点:体会说明性语言中文学笔法的表达作用。教学过程:一、新课导入同学们有没有游览过故宫?参观过故宫的哪些建筑?这些建筑给你留下怎样的印象?批注xwhl:注意把控时间| (学生自由发言)设计说明:从学生的实际体验出发,引导学生回忆故宫建筑及其特点,
2、为新课做铺垫。二、初读课文,了解顺序.参考旁批,快速浏览全文,圈画出作者介绍的具体建筑,以及介绍建筑之间空间位置的 语句,思考:这些建筑是怎样连缀起来的?(请在纸上按照上北下南的方向标出这些建筑的 位置,并上台展示)预设:第3段:天安门、端门、午门、太和门第4段:三大殿:太和殿、中和殿、保和殿第5、6段:太和殿第7段:中轴线第8段:太和殿第9段:中和殿第10段:保和殿第12段:乾清宫第13段:交泰殿、坤宁宫第14段:后三宫:乾清宫、交泰殿、坤宁宫第15段:御花园批注xwh2:给出范例,引导学生答题批注xwh2:给出范例,引导学生答题交代参观路线的语句:第3段:从天安门往里走,沿着一条笔直的大道
3、穿过端门,就到午门的前面。第4段:进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。第11段:从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场第16段:从御花园出顺贞门,就到紫禁城的北门神武门,对面就是景山。交代建筑之间位置关系的语句:第3段:桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。第9段:太和殿后面是中和殿。第10段:中和殿后面是保和殿。第13段:乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫。第15段:后三宫往北就是御花园。追问:作者是按照什么顺序介绍这些建筑?预设:从南到北的空间顺序追问:能否改为由北到南的顺序?明确:说明顺序的选择与说明内容的主次有关,由南向北的介绍,一方面符合故宫
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