初二生物教学工作计划范文.docx
《初二生物教学工作计划范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二生物教学工作计划范文.docx(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初二生物教学工作计划范文为了激发初二学生对生物的学习兴趣,生物教师应当制定好教学工作打算。下面是由我为大家整理的“初二生物教学工作打算范文,仅供参考,欢迎大家阅读。初二生物教学工作打算范文【一】在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作,为了杰出的完本钱学期的工作,特将本学期的教学工作打算如下:一、教学总体要求和教学目标继续仔细学习生物课程标准,该标准是义务教育阶段生物教学的基本根据,教师应当在仔细学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际状况,创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面进展。课程
2、理念:面向全体学生、注重学生的全面进展和终身进展;提高学生的生物科学素养;提倡探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,依据学生身心进展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,表达国家对学生在生物科学学问和技能、能力以及情感看法与价值观等方面的基本要求,着眼于培育学生终身学习的愿望和能力,表达义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和进展性。教学目标:通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到进展:获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问,了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用;初步具有生物试验的操作能力,肯定的科学探究能力和实践能力,养成科学思
3、维的习惯;理解人类与自然和谐进展的意义,提高环保意识。具体目标:学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问,促进生理和心理的健康进展。能力方面初步学会生物探究的一般方法,进展合作能力、实践能力和创新能力;情感看法和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况,培育爱祖国、爱家乡的情感,喜爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立主动、健康的生活看法。二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和进展“健康的生活为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。三、教学措施教师通过上一学期的教学工作
4、已对学生的学习特点有了肯定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞学生自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合,加强对学生基本试验技能的培育。在对学生的评价方面主要包括:对学生的探究能力的评价、对学生情感看法与价值观的进展状况的评价。四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发,避开了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。初二年级的学生上课留意力不集中,课堂应增加趣味性。学生比较喜爱动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。五、总复习思路1、分三个阶段复习第一阶段,立足课本,分章节复
5、习,对基础学问和基本技能进行复习,小步进行,打牢基础。这需要七天时间。第二阶段,进行综合复习,要引导学生进行学问的系统、归纳、整合,训练学生对生物学学问的综合运用能力,做段考模拟试卷。需要10天。第三阶段,学生自由复习,调整心态,进行查缺补漏。2、强化训练、精选精做,举一反三加强训练能大大提高学生输出学问的能力,能提高做题、应试的技巧,提高成果。我们就要精选训练题。精选要做到:训练同一个学问点的题目不重复做,选择这一题目要训练哪方面的学问,我们肯定要有数;一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考查,我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;准时做好检测,并且进行仔细的
6、讲评分析,找出学生存在的问题,让学生知道错在哪,为什么错了,到底哪方面的学问疏漏,再指导学生弥补缺陷;过一段时间,再用相像的变形后的题目进行训练或检测,直到学生理解和把握。3、加强集体备课,提高课堂效率在备考过程中,发挥集体的智慧。结合考点,细心组题,提高课堂容量和效率。4、与学生谈心、沟通,鼓舞学生的斗志亲其师,才能信其道。做学生的伴侣,多与他们沟通,一是可以提高学生对教师信任,促进学生主动协作教师,准时帮学生解决学习上和心理上的问题,提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态,倾听学生对教学的意见和建议,做好自己的教学改良工作,准时调整自己的教学,促使教学相长六、教学进度及课时支
7、配本学期是初二年级的最终一期,将面临着结业考试,时间大约在六月分,按这个时间就只有两个月的教学时间,其中可以支配一个月的复习时间,争取在四月底结束新课。总之,要让标准落到实处,需要教师更新观念,广泛学习,知难而进,努力提高,不断创新,做讨论型、学者型的教师,做学生的引导者和心理医生。“学无止境,教亦无止境。新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。初二生物教学工作打算范文【二】一、指导思想贯彻基础教育课程改革纲要精神,以全日制义务教育生物课程标准为根据,遵循学生身心进展特点和教育规律,面向全体学生,提倡自主、合作、探究性学习,提
8、高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手,渐渐培育学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及沟通和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。在此基础上,发觉并培育学生的独特和特长。二、教学目标通过义务教育阶段生物学八年级上册课程的学习,逐步实现以下进展目标:学问与技能:1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的形态结构
9、特征上的相像程度来进行的。5、培育学生的实践操作能力和试验设计能力。如:进行“饲养和观看蚯蚓、“调查动物在人们生活中的作用、“检测不同环境中的细菌和真菌、“制作甜酒等与日常生活亲密相关的活动。6、培育学生收集和处理信息的能力。如:进行生物学相关信息资料的查询和收集。过程与方法:1、期初“三个一:订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。实行“目标激励、同伴互助、师生共勉的教学策略,增添主动性,亲密合作性,促进师生共同成长、可持续进展。2、每堂“三个一:提一个学科问题、记一个学问结构、出一份测试试题。着意培育学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力,将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生。3、注
10、重学法指导,教会学生学习。如:1问题导向法。指导学生根据“生物有哪些形态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈,辅以同伴互助和教师点评,让学生把握自主学习的方法、形成自主学习的能力。2试验探究法。让学生进一步熟识“提出问题作出假设制定打算实施打算试验操作得出结论表达沟通的科学探究的方法流程。3理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,提升学习兴趣,加深对书本学问的理解。4识图学习法。新教材图文并茂,形象直观,可读性强。引导学生学会看图、读图,可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。5比较
11、法和归纳法。引导学生通过对学问的比较和归纳,找出学问之间内在联系,理顺学问脉络,形成学问结构,加深理解记忆。情感看法价值观:1、认识生物多样性的价值,树立人与自然和谐进展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值,激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时,往往带来人们料想不到的负面影响,认识科学技术是把双刃剑,善用可以为人类造福,滥用则会贻害无穷,确立全面的技术观和价值观。三、学情分析一方面,经过七年级一个学年的学习,学生对生物学学问有了初步的了解,对生物学习的方法有了初步的把握,具备了肯定的生物基本学问、生物
12、试验技能和实践操作能力,不少同学还对生物学有着深厚的兴趣,为八年级的生物教学打下了较好的基础。另一方面,不少学生在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题,具体表现是学习习惯懒散、留意力不集中、完成作业马虎,好奇心有余而自觉性缺乏,学习成果存在两极分化的趋势。因此,从本学期开始,在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时,要留意加强学习思想引导、学习方法指导,特殊是学习过 程和效果的监控,不仅要让学生看法端正、学习得法,还要促使学生养成准时稳固、持之以恒的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步,学习成果有大面积的提高。四、教材分析八年级上册生物学内容包括:第五单元生物圈中的其他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 生物 教学工作 计划 范文
限制150内