自评报告潘淑君.doc
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1、自评报告潘淑君自评报告表 - 参考模板 选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 学 科 英语 年 级 级 九年级 教学形式 班级授课 教 师 潘淑君 单 位 巴里坤县一中 课题名称 How much are these pants? 一课常态课自评报告 “乐学” - 情感价值导向 评析要点:-激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学习 本课“从认识物品”到“谈论价格”,再到“现场购物”实现了由浅入深,由已知到未知,
2、由知识向能力的过渡,让学生在活动学习英语。同时也着重于能力的培养和思维的扩展,如小组合作能力、口头表达能力等。本节课主要让学生进行自主学习,由于孩子们爱表现自己,通过现场购物这一任务,让孩子们学会创新、学会配合,让孩子们在实际语言材料中感知,在课堂上享受着学习的快乐。“会学” - 过程导向 评析要点:-指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习(所教学科特有的思想方法的指导) 是否指导跨学科的学习方法的指导(自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等) 是否进行了思维方式方法的指导(归纳、演绎、推理、形象化等) 1.培养学生口语交际能力,
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