第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件--部编版语文八年级上册.pptx
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1、综合性学综合性学习习我们的互联网时代部编本人教部编本人教版版八年级上册八年级上册1.1.了解网络交往的特点,感受互联网传递信息快捷了解网络交往的特点,感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。与方便的神奇性。2.2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息,知学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息,知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识,提高对晓网络交往的规则和网上自我保护的知识,提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。网络交往的优势与陷阱的分辨能力。3.3.能够正确使用网络,既不回避也不沉溺于网络交能够正确使用网络,既不回避也不沉溺于网络交往,文明、恰当地进行网络交往,使之为生活、学往,文明、恰当地
2、进行网络交往,使之为生活、学习服务,抑恶扬善,享受健康的网络生活。习服务,抑恶扬善,享受健康的网络生活。目标导航目标导航重点解读重点解读 互联网已经成为我们生活互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西,正在潜移中不可或缺的东西,正在潜移默化地影响着我们的生活方式、默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式,甚至极学习方式、交往方式,甚至极大地影响着我们的语言、文化、大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。思维方式和价值观念。小明去买菜,遇到个帅哥在买菜,小明果断凑了过去,笑眯眯的跟帅哥搭讪道:“你长得真帅哦!”帅哥一个嘴巴扇了过去,正当小明晕晕乎乎的时候,帅哥倍神奇的来了一句网络流行
3、语道:“这特么不废话么?网络用语小笑话课堂上,语文老师问:“哪位同学说一下当下流行的网络用语?”一位男同学马上站起来:“下课了,亲!”你都用你都用互联网互联网做些什么呢做些什么呢?重点解读重点解读 互联网互联网已经成为我们生活已经成为我们生活中不可或缺的东西,正在潜移中不可或缺的东西,正在潜移默化地影响着我们的生活方式、默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式,甚至极学习方式、交往方式,甚至极大地影响着我们的语言、文化、大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。思维方式和价值观念。小鲜肉:小鲜肉就是“年龄在12-25岁之间的性格纯良,感情经历单纯,没有太多的情感经验,并且长相俊俏、
4、美丽的男生。”萌萌哒:由网络热词”么么哒“受到日本萌系文化影响演变而来,是“该吃药了”的含义,即医治“中二病”之意,后由于GIF图片而流行起来。由于语义环境差别,萌萌哒多诙谐形容自己的萌化形象,而么么哒更多的作为对他人爱称或者语气助词。心塞:是“心肌梗塞”的简称,但是更代表一种情绪,心理堵得慌,难受,说不出来的痛苦,周围有不顺心的事让你心里很不舒服。常用的网络用语:常用的网络用语:逗比:是比较逗、略显傻缺的意思,熟人这样说一般是玩笑、调侃的意思。涨姿势:大致意思就是让人“长见识”。这么说话的原因只是为了不那么严肃、让自己与别人轻松些而已,还有一个原因就是许多人用的是拼音输入法,选字频率上靠前选
5、。例如说压力大,为“鸭梨大”,说原来如此为“原来如柴”等等。也是蛮拼的:挺努力的意思,但是即使很努力了,却没有成功,具有反讽刺意味。不作死就不会死:或说”NO ZUO NO DIE“,意为没事找事,结果倒霉。有钱,任性:起源是老头的被骗事件,明知道是骗子,却要看看他究竟能骗自己多少钱,直到骗了50万后骗子被警察抓到为止!这件事被报道出去后,被网友评论:因为有钱,所以任性!马云马云马化腾马化腾李彦宏李彦宏1、分组合作讨论一些流行的网络语言,分析这些语言产生的背景和过程,整理分类,明白这些网络语言的意思表达。活动设计活动设计一、网络词语小研讨。被收录进工具书的网络词语被收录进工具书的网络词语点击添
6、加文本 点击添加文本点击添加文本 点击添加文本网络语言来源分类网络语言来源分类借用借用动物名称动物名称表情表情符号符号数字数字代码谐音代码谐音汉语汉语谐音谐音如:如:(_)(_)表示神秘笑容表示神秘笑容 (Zzzz.)(Zzzz.)指睡觉样子指睡觉样子如:如:如:如:7456(7456(7456(7456(气死我了气死我了气死我了气死我了)4242(4242(4242(4242(是呃是呃是呃是呃是呃是呃是呃是呃)如:酱如:酱如:酱如:酱紫紫紫紫(这样子)这样子)这样子)这样子)偶来了(我来了)偶来了(我来了)偶来了(我来了)偶来了(我来了)我太南了(我太难了我太南了(我太难了我太南了(我太难了
7、我太南了(我太难了)如如如如:“恐龙恐龙恐龙恐龙”(”(”(”(丑女丑女丑女丑女)“青蛙青蛙青蛙青蛙”(”(”(”(丑男丑男丑男丑男)“大虾大虾大虾大虾”(”(”(”(超级网虫超级网虫超级网虫超级网虫)如:介如:介(这这)酱紫酱紫(网络语言来源分类网络语言来源分类如如:“东西东西”说成说成“东东东东”“美女美女”说成说成“美眉美眉”如如:PF(PF(佩服佩服)XSWL(XSWL(笑死我了笑死我了)如如:“偶像偶像”(”(呕吐的对象呕吐的对象)“天才天才”(”(天生蠢材天生蠢材)自创英文缩略自创英文缩略或拼音字母或拼音字母昵称表示昵称表示肆意肆意曲解词语曲解词语 2.(课前布置)设计并完成网络词
8、语使用情况的问卷,小组合作分析数据,并得出结论。活动设计活动设计设计设计,统计,汇总,分析,发现。,统计,汇总,分析,发现。活动示例电子阅读已成为人们阅读的重要方式,在你看来,电子阅读有什么优缺点?1.1.小组合作,设计一个调查问卷,在同学、家长中做调查,内容包括:电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。2.2.回收意见,研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?(二)电子阅读面面观素材导入互联网阅读互联网阅读 电子阅读面对面观电子阅读会不会替代传统阅读?优点:电子阅读工具信息存储量巨大;具备网络功能;具有良好的娱乐休闲性;便于携带等。缺点:电子阅读工具辐射较多,对读者视力有不良影响;记忆效果不
9、够好;以浅阅读为主,缺乏深度;不利于少年儿童的健康成长;依赖较多的操作技术,不易掌握;工具价格昂贵;缺乏传统文化的韵味。由此可见,由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足,在很多方面,电子阅读是无法取代传统阅读的,这两种方式有机结合,取长补短,才能更好地满足人们学习与阅读的需要。活动展示明确:我认为电子阅读不会替代阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好,所阅读的内容容易忘记,不适合于需要记忆和学习的内容。电子阅读在消耗体力方面明显高于在纸质阅读材料上的传统阅读。电子阅读工具的使用相对复杂,对于儿童和老人尤其不适合。2.2.电子阅读面面观 互联网时代,电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个
10、简单的调查问卷,在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括:他们花费在电子阅读上的时间,电子阅读的方式或途径,电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重,大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?3.3.用互联网学语文 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。善用互联网,有效利用其中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来,利用课外活动时间,举办专题讲座,教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块:信息游戏讲座可以分为三个板块:信息游戏讲座可以分为三个板块:信息游戏讲座可以分为三个板块:信息游
11、戏掌握检索掌握检索掌握检索掌握检索的要领;求助和指教的要领;求助和指教的要领;求助和指教的要领;求助和指教运用社交媒体;不期而运用社交媒体;不期而运用社交媒体;不期而运用社交媒体;不期而遇遇遇遇漫步网络图书馆。利用所学的网络技能,漫步网络图书馆。利用所学的网络技能,漫步网络图书馆。利用所学的网络技能,漫步网络图书馆。利用所学的网络技能,搜索一下有关散文的各方面知识,包括散文的文搜索一下有关散文的各方面知识,包括散文的文搜索一下有关散文的各方面知识,包括散文的文搜索一下有关散文的各方面知识,包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨体特征、发
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