写作:学写传记.ppt
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1、写写 作作学写传记学写传记1.了解传记的体例特点,学习人物传记的写作方法,提高写 作能力。2.积累材料,并正确选择和运用材料。正解运用生动、传神 的笔法来写人。3.在写自传的过程中正确地认识自己,完善自我。在给父母 家人写传的过程中增加与家人之间的情感。在给别人立 传时,感知他们身上的美德,培养正确的人生观和价值观。写作目标写作目标1.从呱呱坠地到成长为一个少年学生,你已经有了十多年的 人生经历。写一段自我介绍,回顾自己过去的经历,也说 说自己对未来的想法。300字左右。2.你和家人朝夕相处,但你知道他们的生日、爱好和经历吗?请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。3.用欣赏的眼光观察身边
2、的同学,发现他们身上的闪光点,选择一位,深入交流,为他写一篇小传。不少于500字。文题展示文题展示(一)传记的概念及特点(一)传记的概念及特点1.概 念 是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。2.特 点 真实性、文学性。写作指导写作指导(二)传记的分类及相关知识(二)传记的分类及相关知识 自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。(1)记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传;(2)有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主,这一般称为自述。回忆体传记。这类传记的作者往往是被
3、立传者的亲属、朋友、同事或部属,他们主要是通过自己的回忆,记载被立传者的生平与事迹。采访体传记。这类传记的撰写人,一般与被立传者原来并无交往,或者是与被立传者相隔几代的后人,他们主要靠采访被立传者的亲友,搜集被立传者的各类资料,然后经过作者取舍、创造,形成传记。自传体传记和采访体传记融汇在一起的传记。除了传统的散文体传记外,还有一些特殊体例的传记。如,诗体传记。(三)技法指导(三)技法指导 1.摹仿是学习的第一步。2.确定所写人物(传主)是首要的问题。3.着手收集传主的相关资料,尽可能了解他的个性特点,周围人与他的关系、对他的看法等。4.对手头的资料进行分类、归纳、总结,去粗取精,找出那些最能
4、表明人物个性、符合其思想特征的重点材料,依据事实对人物作出正确的评价,做到褒贬分明,切合现实。5.具体写作时应注意点面结合,繁简得当,叙议合理。6.在写人物传记时,主要人物要突出,次要人物应略写,避免喧宾夺主。(四)注意事项(四)注意事项 内容真实 选材典型 详略得当 线索清晰 语言灵活(五)紧扣要点评改(五)紧扣要点评改 “好文章是改出来的。”请你对照前面讲到的要点,重点检查一下你的作文,看看自己是否做到了材料真实典型、线索清晰,详略得当、评价恰当等要求。孙中山小传孙中山小传 孙中山出生贫苦,祖籍广东,12岁时随哥哥孙眉到夏威夷去,到了意奥兰尼中学,全校的教师只有一个是夏威夷人,其余都是英国
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