读《班主任工作漫谈》有感心得体会.docx
《读《班主任工作漫谈》有感心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读《班主任工作漫谈》有感心得体会.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、读班主任工作漫谈有感心得体会读班主任工作漫谈有感心得体会这本书是约翰?霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志,看着书中描述的一些例子我的脑海中出现出自己学生的模样,这让我起先能更好的理解为什么我们的孩子会这样,为什么有些孩子在学习上如此困难,这本书的确让我受益匪浅。我们的教化想要达到什么目的?我觉得目的之一就是让学生学会学习。可是纵观我们的课堂,许多时候学生无奈的被老师牵着鼻子一路前行,我们会预设一个又一个的问题,让学生一步一步根据我们设定好的路途去思索,我们美其名曰启发式教学,但在实际操作中大多数老师都是形式化的,师生间的一问一答都是老师事先预设好的,有一点点的偏离我们都会把
2、它拽回来,课堂上的一些偶发事务,学生一些美丽的闪光点会被大多数的老师忽视,渐渐的学生的思想越来越被束缚,所以不是他们没有想法,而是老师不给他们有想法的机会。我们作为老师的,总是怕学生学不会其中的学问,总是一遍又一遍不厌其烦的讲解着重要的内容,其实不知道这对孩子也是一种损害。有的时候孩子只要自己静下心来细致思索下,或许有些问题都能理解。而对于他们没有思索过的问题,我们上课在那里讲时,他们可能根本就无法理解,对于数学的一些问题的确如此。有一次我们几个老师在探讨试卷上的压轴题,一个老师条理清楚的在阐述自己的解题方法,由于这题分类的状况许多,要考虑两个等腰三角形,讲解起来特别的麻烦。另一个老师听了好一
3、会后,说了一句让我们深有感受的话:“自己没有思索过,完全听不懂。”学生坐在教室里听我们老师讲了一次又一次,假如我们的讲解不是建立在他的学问构架上,他根本就听不懂我们的讲解,这可能就是学生为什么常常上课听着听着就走神的缘由。孩子为何失败?我认为关键在于机械的学习。孩子在课堂上运用各种策略爱护自己,信任这一举动就足够说明学习在他们心目中是件多么让他们感到恐惊的事情。因为现在的家长和老师都信任通过不断的学习,孩子会变得更聪慧。但是未经孩子的同意就强加一些观念在他们身上,孩子的身心都遭到束缚,于是孩子们对于学习的恐惊感便产生了。孩子来学校上课只是被动地听从家长的意志,他们在学校
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作漫谈 班主任工作 漫谈 有感 心得体会
限制150内