关于教育类实习心得体会范文(优选).docx
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2、学生都期望受到老师的赞许和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,此刻的孩子又异样讲究民主,抓住少年儿童的这些特点,结合学校实行的小学生日常管理奖惩方法,我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每个小组4-5名同学,优、良、中、差生合理搭配,小组长相当于该组的班长,负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,每一天给每个小组成员以上几项资料打分,一星期小结一次,评比出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅仅个人之间绽开竞争,小组间也起先了竞争。班级构成了你追我赶的良好氛围。 二、以身作则,为学生树立榜样
3、老师的一言一行,都是学生最干脆的教材,学生在很大程度上会仿照自我的老师,在言行举止上将老师与自我作比照。所以,开学伊始,我就非常注意自我的一言一行,力求为学生树立榜样。 首先,我仔细搞好教学工作。课余时间,我仔细钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授学问点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充溢课堂的资料,激发学生学习语文的爱好。上课时,对全部的学问点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清晰地予以说明。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜爱你上你的课,上课时也才会仔细听讲,课后才会细心思索。 其次,在管理学生的同时,注意对自我的严格要求。一学期来,我坚持
4、按时到位,从未有过迟到或不到现象。学生看到老师都能这样严格要求自我,也就能更严格地要求自我,听从我的支配,遵守学校的有关规章制度。这么久来,班上同学除了生病或有事请假,从未有人旷操、旷课。时至今日,学生已养成按时作息的习惯,眼保健操已变成自觉的行为。 三、一视同仁,发扬民主,促进班级自治。 开学伊始,我就告知他们,在这个班上我们是同等的,我们都是这个班的主子,都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气。在班上,我对全部同学都同等看待,激励成果好的学生更加努力,争取成果更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发觉自我的特长和优点,培育他们的自信,努力提高自我的文化成果。一向以来,班上非常地团结。另
5、外,我大胆利用小班干,许多事情都让他们自我管理,如:出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时,班上同学都能进取协作。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的激励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成果。 我明白,一个良好班风的构成,须要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,不遗余力,做好班主任工作,让这个班成为我的傲慢、成为家长的傲慢、成为学校的傲慢! 四.营造良好的班级气氛 一个良好的班风干脆影响到一个班的整体素养。所以,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格要求每一位学生。在各项活动中,该确定的确定,该否定的否定。如:在学习上,不仅仅叫学生
6、上课好好听,进取回到问题,还激励学生多向老师提出问题。在卫生方面:我严格要求,每一个组长和组员,对主动帮忙同学做值日的,赐予表扬,让全班构成酷爱劳动的好班风。 总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们共同努力,在实践中去探究总结更加行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 教化类实习心得体会2 本学期我担当二(1)班班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素养,促进学生全面发展,做了下头几点工作: 一个学期以来,我着重加强对学生的礼貌礼仪教化,平安教化,利用班会和课余时间,结合小学生守则和小学生日常行
7、为规范和学校的支配,要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚恳守信,逐步养成良好的行为习惯,经过开展“平安伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动,增加学生的平安意识,激发学生的爱校热忱。开展“经典诵读”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。进取协作学校搞好各项活动,增加学生的参加意识。 培育学生遵守纪律的习惯。本学期,我依据学校要求,常常利用班会课和语文课,教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自我管理自我。切实做好两操的平安和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的
8、同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有几个纪律观念薄弱的人常常要教化、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教化。 培育学生礼貌礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范,衣着整齐,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,相互帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到,在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。 建立了强有力的班队干部队伍,要搞好
9、一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自我所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教化班干要以身作则,自我首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,我就帮助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬激励,对做得不够好的干部提出提议,教化他要留意改善,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。 要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长帮助,刚好交换看法,发觉学生有不良思想倾向和错误举动,刚好订正和制止,平常我
10、非常留意做好这方面的工作,异样是那些顽皮的同学更要家长共同管教,以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教化,此刻变更很大,基本能遵守学校的学生规范了。 这学期,我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读竞赛中获二等奖,佘宇晗参与“父爱如山”征文竞赛获二等奖。 我今后还要接着加高校生的思想教化和教学工作的力度,力争在下一个学期有更大的改观。 教化类实习心得体会3 班主任工作是管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻
11、性,工作更要细致地落实到位,仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任,做了如下的工作: 1、培育学生的良好习惯 二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。在日常学习中,时刻留意调动学生的进取性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班团体 我在培育班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班干部地优点,宣扬他们的先进事迹,帮忙小班干部树立威信;其二,在激励班干部大胆工作、指引他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、本领上取得更大提高,在纪律
12、上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培育班干部团结协作的精神,要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论,带动整个班团体开展指责与自我指责,构成团体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 3、进取抓好后进生的转化工作 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利,关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,刚好对后进生加强心理疏导,同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬
13、他们,刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐性的教化。“冰冻三尺非一日之寒”,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机。另一方面,就是结合班上学生的力气,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习看法。 我的班主任工作由于阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足。 1、缺少视察 总不能在事情发生之前,对学生进行刚好的教化,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持 自我做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说
14、,他们就立即能实施,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要经过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想,然后变更自我的行为,这必需要有一个比较长的时间,所以我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自我的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过
15、一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所提高,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平得到提升! 教化类实习心得体会4 在班主任工作中,我感受颇深,有几分劳累,也有几许收获。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充溢的。一个好的团体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的亲密协作,班主任就是再有本领,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也只是做了班主任该做的工作。 至于我管理班级,没有太多阅历,在领导,老师的帮忙下,刚有些头绪。今日主要从以下几个方面,谈一谈我做班
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