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1、教学计划表及内容教学安排表及内容(精选18篇) 教学安排表及内容 篇1 学好语文才能更好的了解中华文化。语文就是一门基础学科,须要我们仔细对待,这样才能为学习其他学问打下一个好基础,作为语文老师,我深刻意识到自己的责任,特制定了了如下教学安排:1、从语文学科的特点动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识,陶冶道德情操,培育审美情趣。2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、
2、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。7、实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。9、依据当前社会形势,推行语文素养教化。10、实行“双体互促”课堂教学,培育合
3、作精神,帮助中下生提高学习爱好和成果。11、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。12、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。13、实行培优辅差,面对全体学生。14、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习爱好。15、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达实力。17、每堂课老师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,变更繁琐的教学方式,突出重点和难点。18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责,让学生树立起学习语文的信念。19、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异。充分照看到不同学生的特点。20、开展网络
4、协助教学。对家庭有条件的同学激励和指导他们利用语文教化网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。 教学安排表及内容 篇2 一、指导思想依据教务处的教学工作安排与思路,以深化“一般中学课程改革”为指导思想,本学期政治教研组将以“高效课堂”为目标,组织老师围绕课堂教学和编制试卷、课程资源开发与利用三个方面开展教研活动,经过参与校_杯青年老师基本功大赛(决赛)为契机引导老师在活动中反思,在反思中提高,同时,进取协作学校加强与外国语高级中学互动沟通,促进我组青年老师快速成长。二、主要工作要点1.加强团体备课。接着开展团体备课活动,团体协作,加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的探讨
5、,进取发挥团体的才智,努力实现资源共享。2.组织并仔细打算政治组青年老师基本功大赛,提升青年老师在备课、上课、课堂驾驭、作业布置支配等方面的学问素养和业务本领。3.经过走出去,汲取兄弟学校在政治教学中的优势,吸取养分,提升自我的教学水平。4.帮助学校、年级组做好校内的考试工作,仔细完成月考、期中考试命题和试题分析工作。刚好总结阅历教训,改善教学,提高命题与教学水平。5.加强学法指导,培育学生学习政治的良好习惯,提高学生自主学习的本领,真正做到让学生学会自我思索、自我发觉问题、自我解决问题,提高学生的学习本领。6.组织学生开展探讨性学习,尤其在高一年级注意民族团结教化,培育新入学学生的爱国主义情
6、感;在高二年级加强法律的宣扬与教化,提升学生的法制观念与意识。7.全力做好高三毕业班的政治教学工作。细心制订复习安排,夯实基础,提高思维品质,提高备考效益,提高我校政治课教学水平。8.进取参与学校、新区教科文局和市教科所组织的有关教学教研活动,并组织参与相关的课堂教学、教学设计、论文评比。9.进取组织全体老师仔细修改校本课程民族团结教化走进_中学,争取国庆前夕定稿,申请学校出版印刷。同时,以我校全体学生收看新闻联播,搞好民族团结教化示范校为基础,打算开发校本课程新闻联播,联动_。10.加强教学常规检查力度,将公开课教学常态化。 教学安排表及内容 篇3 一、指导思想在我国的教化精神指引下,依据我
7、市的教化教学精神,并结合我校的实际行教学状况,关切每一位学生的发展,爱岗敬业,以身作则,使学生了解英语在当今社会的重要性,增加学生世界观和人生观,使学生初步构成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人。二、基本状况这学年我担当七年级两个班的英语教学。七(1)班共有学生88人,男生51人,女生37人。七(2)班有学生82人,男生47个,女生37个,而这些学生中,只有少数有英语基础,大部分学生基础较差,甚至有部分学生26个字母都默不出来。但大部分学生学习看法仔细,课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开中读,怕读错。三、教材特点本学期启用英语教材版本,难度变小与日常生活更加亲密。本册书主要介绍了日常
8、生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成,即预备篇(4个module)和正式篇(10个module)。本书除带给语言材料外,还配有超多插图。四、教学目标透过努力,力求每一位学生能开口讲英语,能用英语进行简洁的会话。透过努力使大部分学生接着持续学英语的爱好。能持续深厚的学习英语爱好和专心主动参加实践,以点带面,力争达三类学校教学质量的要求。五、详细措施1、仔细钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。2、课堂上多运用英语以及直观教具,给学生创建良好的教学环境。3、每单元测试一次,试卷全收全改,做好讲评工
9、作。4、提高学生的学习爱好,发挥学生的主观能动性。5、专心进行教学改革,提高教学质量。 教学安排表及内容 篇4 一、教学任务依据新课程改革的要求,把劳动与技术教化作为学校素养教化的组成部分,并将其纳入到学校德育教学安排之中。坚持以科学发展观为指导,引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感,以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献,形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。二、劳动与技术教化目的和要求开展劳动与技术教化活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动
10、与技术学问水平,增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教化,让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义,并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的确定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教化,主动参加劳动,主动参加技术革新,不断提升自己的劳动与技术实力,不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻牢记劳动平安和熟识劳动法规,维护自己的利益和社会的利益。三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所相识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教化的好教材。四、教学中应当实
11、行的措施和方法,预料采纳多种形式相结合,使环境教化深化开展,详细安排如下:1、每周一节劳动与技术学问课,以期把劳动与技术学问传递给每一个学生。2、定期举办劳动与技术宣扬活动,主要内容包括:在校内内张贴宣扬画与科普学问信息;在学校宣扬栏制作劳动与技术教化专题板报等。3、学校将接着利用班会课、思品课、校会、广播等途径,广泛开展宣扬预防环境教化学问;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣扬教化报刊、杂志用各种宣扬资料,包括各种宣扬挂画、教化挂图和劳动与技术教化科普vcd等,并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教化学问竞赛。4、组织学生进行读一本劳动与技术书籍,看一场劳动与技术专题片
12、,听一场劳动与技术教化专题报告,写一篇劳动与技术的文章的活动,为提高广阔学生对劳动与技术教化的相识。5、为丰富学校劳动与技术教化活动的形式,给学生供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台,学校将联系并组织学生观看展览。6、请劳动与技术特殊是劳动爱护专家、民工维权工作者讲学。7、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教化合力,共同加强对学生的劳动与技术教化教化。五、教学进度支配1、纸杯垫的制作2、贴补烫3、插花4、剪纸5、剪雪花6、水稻7、常用工具简介8、相识元器件9、缝沙包10、小木屋的设计与制作11、风筝制作12、缝手套13、制作丝袜花14、水果盘的设计与制作15、笔筒制作 教学安排表及内
13、容 篇5 众所周知,语文课堂是学生学习语文的主要阵地,也是最佳时间,特殊是在全面推动新课程标准的今日,假如忽视课堂效率,就等于放弃了珍贵而有限的时间和空间,语文教学也只会收到事倍功半的效果。因此为了改进自己的课堂教学,特制订安排如下:一、存在问题作为一名语文老师,我在上课时有自己的优势,如老师把握教材重难点准,引导得法,上课有活力、有想法,与学生关系融洽等,但同时也存在不少问题,主要表现在:1、老师情感投入不到位;2、老师激励评价不够,导致学生参加不够主动;3、指导朗读不够详细;4、有些环节不放手,不能突出学生的主体地位。二、改进目标1、在课堂教学过程中要多留时间给学生思索,充分信任学生。2、
14、在课堂教学过程中要关注学困生。3、在课堂教学中要让学生多动嘴说。3、老师要满面春风地进入教室,语言力求幽默风趣。4、老师要提高对课堂教学过程的限制实力三、实施策略1、努力学习课堂教学理论,学习新课程新理念,提高自身的理论素养。2、多听其他老师的课,要珍惜每一次听课的机会,把自己当成学生一样,主动吸取四周其他老师先进的东西。3、留意处理好老师与学生的情感沟通,让学生参加课堂教学。4、指导朗读要得法。5、加强与学生家长的联系与沟通四、阶段任务及终极目标第一阶段:通过读书和听课提升自己的专业素养。其次阶段:通过细心设计教学语言,打算的教学环节,提高孩子们的口头表达和写作实力。第三阶段:与家长亲密协作
15、,教孩子学会学习。课堂教学是老师向学生进行教化,传授学问,培育实力的最基本、最重要的形式。课堂效率的提高了,可以激发学生学习语文的爱好,提高学生语文整体素养。 教学安排表及内容 篇6 目标1.体会角色的和善品行,萌发对蓝色的宠爱之情。2.能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。打算1.故事磁带。2.挂图。3.纸、笔、有关蓝色的图片。过程1.观赏挂图。你看到了什么? (引导幼儿自由讲解并描述花园中的漂亮景致)你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗?今日的故事就是关于她的。2.观赏故事。完整观赏故事一遍。听了这个故事后,你心里有什么感觉?有什么想说的? (老师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中)3
16、.再次观赏故事。再次观赏故事一遍。老星星为什么要叹气?他的愿望是什么?蓝色小花是怎么做的?她为什么要这样做?为什么说蓝色小花是最美最美的小花?你觉得她美吗?为什么?4.迁移阅历。故事中的老星星从来没见过蓝色,你见过吗?你见过哪些蓝色的东西?幼儿将自己见过的蓝色东西用绘画的形式表达出来。观赏绘画作品。建议1.蓝色以其安静、开阔而被人们接纳和观赏,这与作品的情感基调相吻合。2.老师贴切的讲解并描述与相关教具的烘托是本次活动必需把握的要点。3.日常生活中接着找一找蓝色的东西。4.幼儿收集一些以蓝色为基调的图片,布置成展览并观赏,如:蓝色的天空、蓝色的大海、蓝色的生活用品等。附:蓝色小花有一朵花,长得
17、瘦瘦的,小小的。这朵小花每天都早早地开放,向着天空仰起笑脸,蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天晚上,星星出来了,全部的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣,想睡觉了。这时,蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。蓝小花问:“你干嘛叹气啊?”那颗星星说:“我是一颗老星星,我每天晚上升起来,都想看看蓝蓝的天空,想知道蓝色是什么样子的。可是我从来都看不见,只看到天空是黑黑的。现在我老了,我恒久看不见蓝色了。”蓝小花说:“老星星别难受,我是一朵蓝色的小花,我可以让你看到蓝色。”蓝小花张开蓝蓝的花瓣。这时,露珠也静静地落在了蓝色的花瓣上,晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更好看。老星星兴奋地说:“啊!蓝色真
18、漂亮啊。我看到蓝色了。”蓝色小花是最美最美的小花,她每天早晨都早早地开放,仰起笑脸向着蓝天。晚上,她张开花瓣让天上的星星都能看到漂亮的蓝色。 教学安排表及内容 篇7 一、指导思想校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势,挖掘课程资源,满意不同年龄学生的不同需求,促进学生的特性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上,接着改进和完善,本着一切为了学生,培育发展学生特性特长,促进学生全面发展,这一学校持续发展目标,把读书活动渗透在语文教学中,加大管理力度,实行有力措施,力求取得更好效果。二、校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是依据学校地处农村,自然资源、人文资源、社
19、会事业、经济发展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及学生的爱好和须要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的爱好和须要,适应学校、社区发展的须要。校本课程的开发,为老师供应了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特色创建条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。三、提高相识,领导重视,全员参加校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,依据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织老师学习有关校本课程的理论,使老师领悟校本课程实施的要领,驾驭校本教材编写的基本原则。校本
20、课程的实施是一个长期的过程,必需使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教化、手工制作、编织等科目,涉及的学问面宽广,内容丰富多彩,对老师的要求也相应地提高了。因此全校老师都要参加校本课程的开发与实施。四、校本课程教学的基本原则学校课程是由在国家课程安排框架内,学校自行确定、自主开发的课程,开发主体是学校老师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则:1、合作性:校本课程开发、教学是一种集体协作的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作,发挥群体才智。2、民主性:学校校长、老师、学生、家长构成学校教化的共同体,成为学校课程教学的主体
21、。学生须要学什么,喜爱学什么,共同体里老师、家长最清晰。因此,在教学过程中,广泛听取他们的看法,形成一个民主氛围。3、选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使特性得到张扬。因此,教学时尽量为学生供应多样化、可供选择的内容,适应学生的须要、爱好和阅历。4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的主动性,共同进行课程建设。5、敏捷性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善。五、校本课程实施安排校本课程的实施通
22、过三个角度来进行:分层:依据学生的学习实力、学问水平和个人意愿,组建教学班,进行分层次教学。分组:按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等实行多种教学形式以实施课程安排。探讨性课程以试验班进行为主,班内分组进行。分块:校本课程支配在每双周校本课进行。学校全部教学和活动场所依据课程支配划分成不同功能的板块。 教学安排表及内容 篇8 一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问,以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习,使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化。(三)要求学
23、生驾驭运用高倍显微镜,做简洁的生理试验等的基本技能。(四)培育学生自学生物学学问的实力,视察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的实力,分析和说明一些生物现象的初步实力。二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和参与社会主义现代化建设的须要动身,仔细选取生物学基础学问:选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢,生长、发育和生殖等的基础学问。因此,必需重视选取形态结构和生理的学问。(二)选取生物学基础学问,必需做到理论亲密联系实际。1.选取生物学基础学问,要亲密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础,通过学习生物学
24、学问,要使学生知道生物与生产的关系非常亲密,应当利用和改造有益的生物,防除有害的生物。2.要亲密联系各地的自然实际。由于我国幅员广阔,各地的生物种类有很大差别。因此,所选取的植物和动物,既要重视其典型性,又必需尽可能是各地比较常见的,以便学生可以干脆视察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。3.选取的生物学基础学问,要亲密联系学生的日常生活实际,使学生加深对生物学学问的理解,同时更加深刻地相识学习生物学的意义。(三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础学问。现代生物科学发展很快,生物课必需重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容,并且适当地增加反映现代生物科学水平的学问内容,使学生对生物科
25、学发展的现状有个初步的相识,为他们进一步学习现代生物科学学问和参与工农业生产打下必要的基础。 教学安排表及内容 篇9 一、教材分析1、教学内容:本册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材重点教学内容。2、教学目标了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够推断两种量是否成正比例或反比例,会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。会看比例尺,能利用方格纸等形式按
26、肯定的比例将简洁图形放大或缩小。相识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表精确提取统计信息,正确说明统计结果,并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。经验对抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简洁的实际问题,发展分析、推理的实力。通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭,形成比较合理的、敏捷的计算实力,发展思维实力和空间观念,提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。体会学习数学的乐趣,提高
27、学习数学的爱好,建立学好数学的信念。养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。3、教学重点在熟识的生活情境中初步相识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。相识圆柱和圆锥,驾驭它们的基本特征。相识圆柱的底面、侧面和高。相识圆锥的底面和高。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简洁实际问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题。相识正比例关系的图像,能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量
28、在图像中找出或估计出另一个量的值。了解比例尺,会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计学问,能从统计图中精确提取统计信息,能够正确说明统计结果。经验抽屉原理的探究过程,初步了解抽屉原理,会用抽屉原理解决简洁的实际问题。对小学阶段所学学问进行系统的复习。4、教学难点驾驭圆柱和圆锥的基本特征。探究并驾驭圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简洁实际问题。理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例学问解决简洁的实际问题。相识正比例关系的图像,能
29、依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像,会依据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。会综合应用学过的统计学问,能从统计图中精确提取统计信息,能够正确说明统计结果。经验抽屉原理的探究过程,用抽屉原理解决简洁的实际问题。通过对小学阶段所学数学学问进行系统的复习,娴熟驾驭和运用小学阶段所学的数学学问。5、教具和学具:三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸二、教学措施1、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础。2、主动学习新课程改革的理论和阅历,进一步培育学
30、生自主、合作、探究的学习实力,使他们学的轻松欢乐,使学生由学会向会学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的效率。3、老师要从自身做起,严格要求自己,仔细备好课、上好课,批改好作业,以主动仔细的看法来影响学生,提高学生对数学这门学科的爱好,使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测,把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生赐予更多的关切,做到课堂上多提问,课下多关切,作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念,从而促进全班教学质量的提高。三、课时支配(略) 教学安排表及内容 篇10 初三是初中学生在校的最关
31、键一年,每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校,作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的安排:一、教材分析1、教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。3
32、、教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培育学生初步的视察、试验实力,初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。三、改进教学,提高教学质量的主要措施1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样
33、反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子,而老师则变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中留意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要突出“三基”的训练,要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方法的渗透。3. 加强演示和学生试验初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验,能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识,视察和试验,对培育学生的视察和试验实力,实事求是的科学看法,引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此,教学中要加强演示和学生试验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和
34、规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象,引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的,因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。5. 做好课后辅导工作。许多学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。 教学安排表及内容 篇11 一、指导思想:以区教学工作会议精神为指南,以提高教学质量为中心,以培育学生实力最终目标,以
35、教学管理机制改革为动力,树立全面的质量观,科学发展观,以人为本,全面提升学校办学水平。二、工作目标:加强教学常规管理工作,实现管理增效。加快课程改革步伐,实现课堂高效。加强校本教研,实现活动增效。关注竞赛活动,实现活动增效。启动强化老师学习,实现优师增效。三、工作措施:(一)精细常规,求规范要质量。备课:严格备课理:本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合,集体备课时,主备人要说明设计依据、意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法,备课组成员要从培育学生实力发展,优选教法、学法等方面进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案和导学案,这是备课的第一步。其次步:由于集体备课的教案和
36、导学案是集年组每个人的才智,因此这个教案和学案将成为每个老师的主教案,每们老师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情,进行特性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组进步行审核,最终上交教务处,包年组审核合格后再进行运用,学案是在教案中生成的,学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度,重点检查教学内容与导学案是否一样实效,二次备课是否突出实效性。上课:本学期教学管理的重点放在课堂教学上,老师要按教学安排完成教学任务,严格执行上课制度,上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征:自主性、丰富性、选择性,老师的作用主要发挥在对学习环境的营造,学习条件创设上,体现对学
37、习困惑的“点化”、点拔上,课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教育处将不定期对老师进么随堂推门听课,加强对老师日常课堂教学质量的管理。辅导:老师要指导学生自学,帮助学生解答导学案中的疑难问题,帮助学生进一步理解课堂教学内容,辅导原则:留意差异,分类指导,以个别辅导分散辅导为主,讲求实效,实现轻负担、高质量,刘学生想学、会学、乐学。听课:加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式:听课一领导二老师。一是包年组领导要深化课堂,实行点课听课,了解驾驭老师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高老师课堂教学效率和学生学习效
38、果,要求每节课都要高效,提高常态课的实效性。听课形式:听两节不同形式的课,随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节,老师每周听课两节,一学期不少于30节,记好听课记录写出合理性建议或看法。作业批改,作文要求不变严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫,作业批改要刚好,书写与格式要规范,特殊作文批改,8篇5详3略,10篇6详4略教务处支配,教务处每月月底进行检查作业,定期进行作业展览,以促进作业质量的提高,错批不允许严格杜绝。二、加强校本教研,实现探讨增效校本教研是最干脆,最能解决实际
39、问题的教研形式,充分发挥备课作用。加强集体备课,发扬集体备课的探讨功能,突出备课的绩效,主管领导深化备课组,参加沟通,详细备课时间,每周二看护时间班主任,每周三上科任老师集体备课。要求:按时参与,人员齐,年级组和学科组发挥班主任,学科责任人,年组老师的作用,形成提高质量的合力,要不断探讨不同年组的教学方式和方法。开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂,本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行,1、师际联动课,典型老师与其他老师手拉手相互沟通,共同发展,然后在典型的示范引领下老师每人上一节示范课。2、亮点展示课,在示范课基础上,发觉典型为他们搭建平台,推出我校老
40、师的亮点展示课,他们的课有自己独特的教学风格,有可以借鉴学习的地方,听后各位老师提出珍贵看法,这就是引路课。(三)开好每一届教化教学年会,通过活动给老师搭建展示自我的舞台,多角度、*度的提高老师的综合素养。三、关注竞赛活动,实现活动增效学生:1、计算实力测试2、朗读竞赛3、语言表达实力测试4、阅读作文测试5、师生一般话测试6、写字竞赛(1、2铅3、钢4、5毛笔)老师:1、一般话测试2、朗读竞赛3、文化测4、作业展览5、教案展览四、加强老师学习,实现优师增效我们要通过校本培训使全体老师适应素养教化的要求,具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能,具有创新精神和开拓进取的意识,乐于奉献,并使
41、一部分老师成为学者型老师。加强老师业务理论学习,要侧重于教化理论,现代教化思想,新课程理念等方面学习,切实转变自己的教化教学观念,并将观念转化为自觉行为,开展“各异”学活动“看”教化视频讲座,研读教化名著,钻研一个年级的新教材,参与业务培训,在全校开展好“与好书同行为生命阅读”,为主题的读书活动,加强业务理论学习,增加读书学习的自觉性和主动性,请大家记住:用力只能称职,专心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐,光用力已经不行,要探讨科学的方法,找寻大面积提高教学质量的新途径,业务学习以自学为主,学习笔记间周一次,学习数、语基础学问,本学期定时实行业务培训讲座,定期开展个案分析,反思教学等
42、形式的教学活动。强化文化学习,每月发数、语测试卷一套,自测刚好上交,教务处刚好讲评辅导,每月一次学校测试成果纳入考核。强化基本功培训,(1)坚持三笔一画练习(2)老师朗读练习以自主练习为主。总之,教学工作要精细化管理,从细、从实持之以恒,做好常规检查和反馈,不断改进工作,稳定和提升我校的教学质量。 教学安排表及内容 篇12 一、指导思想:紧紧围绕学校的各项目标任务,以提高课堂教学效率为核心,仔细实施“面对全体、分层指导、分类推动,大面积提高教学质量”的战略,加强调查与探讨,更新理念与手段,重视总结与沟通,突出服务与指导,强化专业引领,提倡同伴互助,主动开展基于学校,始于问题的校本教研活动,进一
43、步全面深化教学改革,全面推动素养教化,全面提升学科品位,全面提高教学质量。二、工作思路:1、加强新课程实施探讨,提高课堂教学效益。2、加强中考指导与管理,提高初中教学质量。3、改革学科教研的机制,提高教研活动实效。三、工作重点与措施:(一)接着加强老师队伍建设,提高队伍素养。1、定期组织老师学习,进一步加强师德和教风建设。每周定期进行师德教化与培训,强化广阔老师的服务意识,不断增加老师的教化自控实力。加强管理中的情感工程建设,提高老师民主参加学校管理的意识,增加主子翁责任感,树立校荣我荣的思想,共同为学校的发展而努力。2、强化业务学习,利用一切可行的途径,扎实有效地做好老师业务培训工作。加强校内与校外之间的横向联系,主动参与各级各类教研活动,拓宽老师视野,提高相识层次。组织老师参与各级研讨会,把握教学改革方向,了解教改信息,提高课堂教学效率。增加质量目标管理意识。4、创新校本教研的模式和途径,加强对弱势学科的教学督导、探讨。激励老师带着问题教研,开发校本教材;主动开展老师业务沟通,提倡同伴互助,以老带新,发挥骨干老师的引
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