冀教版五年级-上册品德与-社会全册教案教材资料.doc
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1、#*第一单元 可爱的祖国1.1 我的祖国 教学目标: 1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。 2.了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。 3.培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。 教学过程: 第( 1 )课时 祖国疆域有多大 一、创设情境,导入学习 课件出示:欣赏祖国风光图片 看祖国的地图,祖国有多大?它像什么?这节课,我们来感受一下,祖国到底有多大。 二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔 活动一:“徒步旅行”,感受祖国边界线的漫长。 1、做“徒步旅行”的游戏,出发前,先来看看要走的“路线”。 (学会看图例,认识国界和海 岸线。 )
2、 2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡唐山在我国的哪边,复习地图方位。 ) 3、在“徒步旅行”的过程中,初步感知祖国的行政区划,并结合地图,了解祖国的四至点 (祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪) 。 4、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈,至少要花多少时间? 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动二、调查比较,体会面积之广 1、结合海南地图,比较本地与海南的面积。 2、结合中国地图,比较海南与中国的面积。 3、结合世界地图,比较中国与其他国家的面积。 三、比较之后,你有什么发现?想说点什么? (一)了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料,了解行政区划。 2、结
3、合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。 (二)模拟旅游,充分感受祖国幅员辽阔。 1、说说自己小组准备去哪旅游。 2、小组交流旅游前了解的情况。 3、汇报交流:(1)路程。 (尝试根据比例尺计算实际距离,通过路途遥远感受祖国的辽阔。 ) (2)温差。 (通过南北温差感受祖国的辽阔。 ) (3)时差。 (通过东西时差感受祖国的辽阔。 ) 四、总结升华 1、欣赏音乐祖国有多大 。 #*2、这节课你有什么收获? 3、师总结。 第( 2 )课时 我国人口有多少一、创设情境,导入学习。 你知道我国现在有多少人口吗?世界 50 亿人口日在哪一年?60 亿人口日在哪一年?这节 课我们就共同来解决这些
4、问题。 二、我国人口有多少 1、出示图片,让学生了解全世界每 5 个人中就有一个是中国人。 2、组织学生讨论:人口多的利与弊。 三、拼地图。 师:同学们,你们喜欢玩拼图游戏吗?这节课我们就来拼一拼中国政区图。 1、课件出示:把中国政区图贴在硬纸板上,按照省级行政单位剪开,对照完整的中国政区 图,用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。 (1)以小组为单位,分工合作。 (2)比一比,看哪一个小组最先完成。 (3)展示汇报。 (4)学生互评。 四、观察描述。 1、结合刚才的拼图活动,让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘,说出于其相 似的物名。 2、大家相互交流,或选一些同学在班上介绍。如:云南省
5、上方式对称的弧形,下方是一个 小尖,像蝴蝶。 3、其他同学进行评论。 4、认识更多新朋友,猜猜他们来自哪里? 五、在生活中感受行政区划。 1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料,交流自己的发现。 2、正确写出自己家乡的地址,并说一说地址上体现出的行政区划。 3、如果没有这样的行政区划,我们的生活、工作会有哪些不便? 五、总结。 1、这节课你有什么收获? 2、谈谈你的想法或建议? 教师:本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少” ,通过这节课,我 们对祖国母亲多了一份了解,同学们通过学习,有什么感触和观点,大家一起来分享!#*1.1 江山如此多娇 1 课时教学目标 德
6、育目标:了解我国不同地区的风景名胜,使学生发自内心地赞叹祖国山河的 美丽,感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然,热爱祖国的名山大川,爱护自然 和文化遗产。 智育目标:初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹;知道一些脍炙人口的传 说;知道保护名山和古迹的重要性,并学会一些简单的保护方法。 素质发展目标:培养学生收集信息资料的能力;提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山 大川的能力;初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力;培养学生创造性思维和决 策性思维的能力。 教学重点难点 教学重点:初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹;知道一些 脍炙人口的传说;知道保护名山和古迹的重要性,
7、并学会一些简单的保护方法。 教学难点:培养学生收集信息资料的能力;提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川 的能力;初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力;培养学生创造性思维和决策性 思维的能力。 教学准备 各名胜古迹的图片 学生活动设计 查找有关资料、小组讨论教学过程:第( 1 )课时 美丽的自然风光 一、导入新课。 谈话引课题。 同学们,我们的祖国地域辽阔,自然风光多姿多彩,奇异瑰丽。置身于大自然的美景中, 你会流连忘返。暑假夏令营,学校要组织同学们参加亲近大自然的活动,你们准备去什么 地方呢? 二、讲我的旅游故事。 请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。 要求:1、讲清景点所在省市位
8、置,游览时间,自己印象最深的景点,自己游览后的感受。 2、学生介绍完一处风景,就把图片贴在相应的位置上。 三、小组活动“我的旅游观光梦想”。 1、展示自己的一个全国范围的旅游路线图。在小组内介绍需携带的物品,采用的交通工具, 观光的顺序、注意的事项等。 2、着重讲自己最想去的一个地方及原因,以及对那个地方的初步了解。 四、总结编写美丽的祖国画册。 组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起,#*编写美丽的祖国画册。第( 2 )课时 瑰丽的名胜古迹 一、导入新课。 谈话引课题。 同学们,我国不仅有奇异多彩的自然风光,五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的 名
9、胜古迹,它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。 二、讲我的旅游故事。 请几名同学讲一处自己曾经去旅游过的地方。 要求:1、我们每到一处旅游,可积攒旅游景点的门票,这些门票既是我们参观旅游的纪念, 也是增长知识的学习资料。你注意收藏了吗? 2、将收集的名胜古迹门票展示给大家,介绍一下自己从中了解到了那些知识? 三、小组活动“我家乡的名胜古迹”。 其实在我们生活的地方,就有许多名胜古迹,我们一起来调查家乡的名胜古迹吧! 四、留住美丽的骄傲 1、大自然和祖先给我们留下了丰富的自然和文化遗产,它们是我们的骄傲。但生活中破坏 文物的事件却屡有发生。我们应该怎么办? 2、让我们一起制定爱护景区和保护文物的
10、文明公约吧! 五、总结。 组织学生将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起, 编写美丽的祖国画册。1.3 古老的中华文明2 课时 教学目标德育目标:在从多方面多角度了解古老的中华民族的过程中,感受中华文化的久远,认 识古老文明的灿烂,并为之自豪,为有如此勤劳、智慧的祖先而骄傲,对我们勤劳智慧的 祖先产生一种发自内心的敬意。 智育目标:指导我国境内早期的古代人类(元谋人、北京人、蓝田人) ;知道“炎黄子孙” 的传说;了解大运河;知道四大发明以及他们的作用;知道一些主要传统节日的内容和意 义,如春节、端午节、中秋节等。 素质发展目标:培养学生收集、分析、运用资料的能力
11、,培养学生探究历史、探究社会 发展的能力。培养学生运用历史资料,初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历 史事件、历史人物的能力。树立古为今用、发扬光大古老文明,为我们今天的建设而服务 的意识。教学重点难点教学重点:指导我国境内早期的古代人类(元谋人、北京人、蓝田人) ;知道“炎黄子 孙”的传说;了解大运河;知道四大发明以及他们的作用;知道一些主要传统节日的内容#*和意义,如春节、端午节、中秋节等。 教学难点:培养学生收集、分析、运用资料的能力,培养学生探究历史、探究社会发展 的能力。培养学生运用历史资料,初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史事 件、历史人物的能力。树立古为今用、
12、发扬光大古老文明,为我们今天的建设而服务的意 识。第( 1 )课时 一、导入新课。 同学们,作为一个中国人,应该了解一点中国的历史。我们的祖国是一个伟大的国家。中 华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去,才能更加热爱祖国的现在和将 来。 二、了解我国悠久的历史 1、让我们穿越时空的隧道,走进中华民族源远流长的过去吧。 2、将你喜欢的历史图片货照片,贴在适当的位置,并说明朝代。 三、 “拜访”远古先人 1、在祖国境内,发现最早的人类化石在云南元谋,被称为“元谋人”,距今 170 万年;在陕 西蓝田发现的“蓝田人”,距今已经 80 万年了。在北京周口店还发现了北京人的头盖骨化石, 你知
13、道它距今有多少万年吗? 2、将祖国境内远古人类生活的情况设计成时间坐标。 3、在考古的过程中,发现了北京人烧过的灰烬,说明他们会使用火。运用所学的知识,说 说他们怎样取得火种呢? 4、出示考古人员发现的石器图片,通过比较使学生了解祖国境内的远古先人非常智慧,他 们通过保存火种、使用打磨的石器工具维持生存。 四、炎黄子孙 1、学生自读课文,了解“炎黄子孙”一词的来历。 2、组织学生交流课下搜集到的黄帝和炎帝的故事。 五、总结 我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过 去,才能更加热爱祖国的现在和将来。第( 2 )课时 一、导入新课。 中华民族向来以勤劳、勇敢
14、、智慧著称于世。我们的祖先们,创造了灿烂的民族文化,为 民族的历史画卷增添了光彩,让我们每个炎黄子孙感到自豪。 二、四大发明 我国古代有著名的四大发明,大家知道都有哪些? 1、也许你会问,我们现在的造纸和印刷技术很先进,人们都用计算机来打字了,为什么还 要了解传统的造纸术、印刷术呢?其实,今天的进步,是建立在我国古代劳动人民的发明 创造之上的。你知道造纸术和印刷术是怎样发明的吗? 2、造纸术和印刷术的发明过程我们已经了解了,那么,你知道其他两项发明的过程吗? 3、你知道火药的作用有哪些? 4、组织学生讨论这些发明对世界的影响是什么?#*三、京杭大运河 1、师:京杭大运河是中国古代伟大的水利工程
15、,直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然 发挥着巨大作用。观看图片,看看图中的大江大河是什么流向?大运河将长江、黄河、淮 河、海河、钱塘江五大水系连接起来,它在历史上发挥了什么作用? 2、查阅资料,将你知道的世界上几条大运河的开凿时间、长度、重要影响等与中国的京杭 大运河进行比较。 四、多彩的节日 1、师:我们每年都要过很多传统节日,你喜欢哪些节日?让我们一起来收集中华民族几个 主要传统节日的故事,了解这些节日的来历吧! 2、小组活动:交流彼此了解的传统节日的故事,并尝试写春联。 五、总结、活动。 现在人们的生活水平提高了,为传统节日富裕了许多新的内容,也创造了许多新的喜庆的 方式,比如逢年过节
16、,人们互赠鲜花表示祝福。你知道各种花卉表示的祝福涵义吗?试着 学学插花的艺术。1.4 我爱你中国 2 课时 教学目标 德育目标:通过对几个有代表性的省市的了解,使学生在为这些省市悠久的历 史感到骄傲的同时,也为它们现代化发展而自豪;还要以真实的事例感受港、澳、台与大 陆的关系,从而爱家乡,爱自己所在的城市,使热爱祖国的情感自然而然的产生。同时认 识到保卫祖国领土的完整和统一是我们神圣的职责,引导学生自觉地参与民拥军的活动。智育目标:直到北京的建都史;初步了解香港、澳门、台湾;初步了解解放军,直到解 放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。 素质发展目标:培养学生收集信息的能力;初步训练学生认识
17、、分析事物之间关系的能 力;认识个别发展和共同发展的关系。 教学重点难点 教学重点:直到北京的建都史;初步了解香港、澳门、台湾;初步了解解 放军,直到解放军是保卫祖国统一和领土完整的武装力量。 教学难点:培养学生收集信息的能力;初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力; 认识个别发展和共同发展的关系。 #*教学准备 香港、澳门回归时的录像、宝岛台湾的风光片 学生活动设计 小组讨论 第( 1 )课时 一、导入新课 北京一个古老而又美丽的城市,常常给我们很多古远的想像。天安门给我们庄严而又神圣 的感觉,故宫常常会让我们想到那深宫内院皇族生活,长城的雄伟与壮观常常让我们想起金戈 铁马的战场,十里长街
18、常常让我们想起十里长街送总理的感人场面.今天,就让我们一起走近 北京,说说你们知道的北京吧! 二、祖国的心脏 1、学生通过自己的照片讲述在北京游玩时看到的北京。 2、我们没有去过北京的同学也很喜欢北京,他们收集了不少关于北京的资料呢!学生分小 组交流自己的资料,要求:学生在小组内用自己喜欢的形式交流自己最感兴趣的资料,小 组长做好收集和整理的工作,呆会在全班进行交流。 3、全班交流。 (风景名胜的图片、饮食方面的快板、老北京的吆喝、现代科技发达的图 片)教师适时补充。 (多媒体出示图片、资料) 4、你现在看到了一个怎样的北京呢?请你用一、两句话赞美一下我们的首都北京吧! 三、香港和澳门 1、出
19、示中国政区图,请一个学生上来指认香港和澳门的地理位置。你能从这张地图中指出 香港和澳门在我国的什么地方吗? 师:在我国东南珠江口两岸有着香港和澳门这两颗璀璨的明珠。他们是我国领土不可分割 的一部分。 2、你知道香港和澳门回归的具体时间吗? 生回答,板书:1997/7/1 1999/12/20 3、就在这两个特别的日子,香港和澳门回到了祖国的怀抱。这里有一段录像,我们一起看 一看。 4、师小结:过去由于清政府和明朝政府的腐败,使香港和澳门离开了祖国的怀抱;现在在 社会主义制度的英明引领下,我们的祖国越来越强大,在一国两制的伟大构想指导下,香 港和澳门这两颗明珠重又回到了祖国的怀抱,成为我国的香港
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