第O講.doc
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1、JTJT 叔叔的中醫春田花花幼稚園第講叔叔的中醫春田花花幼稚園第講這是自家中醫課的上課錄音謄稿,第一堂課完全是來亂的,日後若有續集, 會稍微正經一點吧。第一回:課堂夠膽能睡覺第一回:課堂夠膽能睡覺刁客貪多嗜求知刁客貪多嗜求知上課之前,先打廣告上課之前,先打廣告其實,一直覺得,教中醫基礎理論,對我本人是非常有裨益的,凡是我在幫人 看病,覺得有想不通的,或是遇到瓶頸的時候,大概都是要回頭讀一些最基礎 的經典,才會覺得豁然貫通。 有時候,最基本的東西,其實是最重要的。每當我走到某一個地方,開始覺得 出岔了、遇到困難了,都會需要再回去最基本的地方看一下我有沒有弄錯事情。 所以,這也是我比較想在這個課堂
2、跟大家分享的經驗。 教書這件事情,我自己是有一個我個人的原則的,就是,凡是教書,一定要教 真傳。 什麼叫真傳呢?外面有很多的中醫師都很會說假傳。 他可能會告訴你說: 用龍骨、牡蠣可以安神,是因為它含有大量的鈣質!鈣質可以安神! 可是,聽他講這話,你就會想問: 我每天吃小魚乾哪,含很多鈣啊,好像我這個神沒有什麼安嘛? 所以,在鈣質之外,一定還有別的理由才對吧? 有人說吃什麼可以健康,是因為它含有有效成分,什麼人參裡面有某某 有效成分,吃了以後大補元氣喔、刺激心臟跳動什麼的,然後呢,你卻 又會發現:欸?怎麼我拿白蘿蔔一驗哪,絕大部分的成分都一模一樣耶,那 吃白蘿蔔有沒有效哩?那當然沒有效。 白蘿蔔
3、,外號人參的天敵,補藥的剋星,即使成分極近似,三年才長兩根 鬚鬚的,和三個月就長小腿大一根的,藥性就是不會一樣,甚至會相反。 所以你要拿西方的化學去看待中醫的種種事情,其實會很受挫的。 過去的三十年是一個科技當道的時代,過去的中醫,因為已經被習慣於西方科 技的人看不起太久了,所以在外面跟人談起中醫的時候,所以他就會強迫自己 講出一些聽起來很像很像科技的話其實一點道理都沒有的話來跟 病人溝通,讓病人相信他:你看!我也是很科學的噢! 其實這些話根本就沒有人聽得懂,包括他自己本人。 真正在研習中醫的時候,我們所依循的觀念,是中國人非常傳統的觀念,是一 個所謂的氣的世界的觀念,可以說是形而上的。 如果
4、要問:中醫科不科學? 它當然好科學!如果你學過傷寒論、金匱要略,有這個症狀,投予這個藥方,就一定會有什麼轉變、怎麼樣好轉條件相同就可重覆檢證 無訛,以驗證的科學來講,它沒有問題,是非常科學的(不要以為肉眼看得到 的才叫科學喲!今天核子彈都做出來了,也沒人看到過電子的;保養品大 賣,紫外線也沒人見過)。 可是,中醫的理論,是怎麼樣的一種理論呢? 跟各位講白一點,那就是巫術嘛。只是這麼一講,信基督教的同學就得退 班了,因為他們不可以用巫術的。 但,就是巫術。 像葉天士的醫案裡面會說,有個孕婦怎麼樣孩子都生不出來,他用的湯劑也沒 有什麼不對,可是孕婦的孩子就是不會生出來。後來他就想起來了:現在是秋
5、天,這孕婦的身體不知道是秋天、時候已經到了。所以他在同樣的湯劑裡面, 再放一片梧桐落葉,那孩子就生出來了! 像是給身體一個訊息或是能量,中醫就是這個樣子的。 平常我在開方的時候,的確是走巫術路線,也就是說,我腦子裡面在想的, 是很多東西的能量、訊息在怎麼傳遞一味藥開到大腿了,如何再加減兩味 讓它開到腳踝去不是化學成分,我還真沒在想這些東西。 那人體有沒有訊息這個東西呢?其實是有的。就像人體不是有經脈嗎?我們練 氣功、或傷風感冒,都會走經脈。 那經脈是什麼東西?經脈就是一種當你活著的時候,用電阻測量器,會測量 得出你身體某兩個點之間電阻特別小,特別容易讓電流流過的現象,那就是 經脈。 可是對這東
6、西,大家就會說: 哦,這是個物質的現象,代表你那個細胞中有某種磁性的介面喔,所 以 然後有人真的去把那個人解剖了來看,說:的確喔,人有經脈的地方底下的 骨骼細胞都會成為某一種方向性的排列呢,所以經脈是具體的存在。也 可以這麼說,對不對? 可是呢,如果把一個活人一刀殺死,然後再去測量,全身的經脈就都沒有了。 經脈是跟著他的靈魂離開的,在這個肉身之中,其實找不到它真正的存在。 於是,我們中醫的基礎概念,就可以再說一件事,就是: 人有靈魂耶! 靈魂上面,有靈魂運輸能量的管道。那如果你要醫一個人的病,你為什麼一定 要用化學物質去醫?如果你有一種方法能夠去疏導靈魂上面的管道,是不是就 可以產生某種療效呢
7、? 答案是是的,而且往往更有效。 所以中醫才能夠依照傷寒論的方子去醫感冒,一場很嚴重的感冒,藥吃下 去,二十分鐘就好了(完全沒病的那種好哦!)。 我們會覺得:感冒不是病毒嗎?濾過性病毒不是混雜在人的基因裡面嗎? 西藥說感冒是絕症,因為它不可能被驅除,跟人的基因混雜在一起的東西,除 非人死掉,否則不會停止運作嘛,只有死人是不會感冒的。 可是我們竟然可以在短短的二十分鐘內,把感冒醫到完全好,然後全身的病毒 都不見了!那是怎麼一回事? 那是因為,病毒的基因排列本身就像是把聲音錄上錄音帶上一樣,它有有形的 部分,可是它更有無形的部分啊你可以把它消磁啊消磁之後,這個病毒就完全瓦解掉了。 這東西試驗很簡單
8、嘛,西方醫學都做過這個實驗哪:拿個玻璃片還是石英片, 一側放好細胞,另一側放癌細胞,過幾天,好細胞隔著玻璃片被癌細胞帶壞, 變成癌細胞了癌細胞不是蔓延、增殖、吞噬,它是直接把好細胞帶壞哦 這樣子的話,你就知道,原來連 DNA 都是可以這樣隔空發勁地來改變對 方的。 所以,有時候西方醫學會說:你們中醫好愚蠢喔,怎麼連遺傳性疾病都不知 道?而我會覺得:西方人好愚蠢喔,怎麼連基因是可以改變的都不知道? 就變成這樣子,大家互相看不起。 莊子有一句話,叫做內外不相及,我們用有形世界的觀點去看一些事 情,是一種觀念;而用另一個視角,又會看到不同的東西。而兩方是彼此無法 對話的。中醫有一些眼光是注視著無形的
9、世界的,於是乎,看到的東西,大家 就覺得非常神怪、非常玄幻。 那,這個問題能不能解決呢? 其實很容易解決嘛,我就直接把中醫用靈魂的角度教給你們,不就人人都聽得 懂了嗎!我不要硬把它講成物理化學、解剖生理學啊,如果硬要用科學的 方法去講它,就沒有人聽得懂了。 所以中醫之所以玄,是因為沒有人要講真傳,因為講真傳,有人說你 是神經病、你是巫醫。於是就變成現在這個樣子,用一大堆西醫科技術語在講 中醫,理論沒有幾句是合乎邏輯的,頭腦正常的人當然也就沒有可能聽懂了。 所以,當我關起門來講真話的時候,你們可能會聽到一些很迷信的觀念,但是 我們能不能說它不迷信呢?可以!就是:如果用你這個人,可以驗證到它的話,
10、 那應該就不能算迷信了,對不對?我們可以一步一步用科學的角度去驗證它。 這些是在個課程開始之前先同各位分享的事情,還有很多很多細節的層面: 我們這個課程呢,會先講人體跟大自然的互動,這麼一種觀念,然後再講陰陽 的觀念,再講五行的觀念。 你說金木水火土,大家聽起來可能會覺得這應該十分之玄幻吧?對不 對?為什麼水會生木?為什麼木會生火?這是封建時代的迷信啊!但是如 果你能夠從能量的結構去看金木水火土,你就會發現:真的耶!當我們在 一個系統裡面加入能量,它真的就會有這五種轉換開始發生,它並不是迷信的 東西。那為什麼要五行,為什麼不是四行?那在數學上有非常可靠的 依據,一定要五行。這些都是有道理的東西
11、,而且是非常紮實的道理。 然後呢,同時間我會帶領各位同學學學把脈啦,學學望診啦。我們學了多少臟 腑的理論,我們就一起來用把脈的方法檢證自己的身體,這樣比較不會忘記嘛, 而且把脈很容易學嘛,根本就不難。大家曉得把脈最需要什麼嗎?把脈最需要 人多!當我告訴你你的脈很弱,你就會問啦:這叫做弱嗎?那我 們就把全部人排成一排,從強排到弱,你就知道:哦我果然是很弱耶,比 他們都弱。所以把脈最需要人多嘛,對不對?我說你的脈很浮喔,什麼叫浮? 浮在皮表叫浮,脈不都是在皮表底下嗎?沒關係,我們從最浮排到最不浮, 那你就知道什麼叫浮了,對不對?這是一個比較的科學嘛。所以把脈很好 學,只要人多就好。 然後,接下來會
12、跟各位慢慢介紹一些重要的中醫門派的觀點,其實我這班的課 應該不能急哦?因為我上一批的那班同學,我不知道為什麼他們好像對中 醫隱隱然有一種基本的認識,所以我說什麼張仲景、傷寒論,好像學生會微微點頭,毋須我多講;可是,我們這個班可能不能如此對不對?必須要更溫 和一點,我們要從中醫的歷史開始講:先有一個神農氏,然後再有一個黃帝什 麼什麼,那樣子講可能比較好一點,對不對?我們可以混混時間嘛,稍微 講慢一點沒關係,大家聽得懂比較重要。 然後,教到每一個臟腑,就會把對應這個臟腑的本草跟各位講,我為什麼要講 本草?因為我要跟大家講本草理論,本草理論是什麼?就是,比如說,凡 是樹木的根你用了這個藥以後啊,咦?
13、這個藥性多半會往上頭跑;你用了 樹木的果實,藥性多半會往下面跑!中藥的作用點不是化學,因為化學是全身 均勻散佈的才叫化學成分,可是中醫不是耶,你用了根,因為根要把水分輸到 樹頂上去,所以那個藥性往往會作用到上頭;你用了果實,因為果實很想落地, 你吃了以後那個藥性多半會往下面跑。 所以中醫、中藥,要考量你吃進去的那個藥味,它的靈魂(死掉的生物也不能 說靈魂啦,中醫稱之為氣性)處在什麼樣的狀態,就像我們有一味藥, 吃了大便就一定會往下面墜的,就是枳實,枳實聽過吧?就是枳樹的果實,那 大家小時候有沒有聽過什麼春秋戰國時代的成語,說什麼橘過了淮河就變成 枳實,就是說這種植物很差勁,一點節操都沒有,別的
14、植物它過了河就覺得 這不是我的環境,我不要,我不長了!這種植物呢,不管到哪裡都一定要 落地,落地之後即使會長成畸形,它還是要長!所以這種植物,它特喜歡落地, 於,吃了之後,你的氣、或你的大便,就會往下面墜下來,就是這樣子。植物 的個性會印證在它的藥效裡面。我們中醫幾乎看藥效都是這樣子看的。 所以每一種動植物甚至礦物的生態,都會變成那個藥性的一部份,接下來的日 子要讓大家熟悉這個觀念。 那,這觀念是什麼?就是巫術嘛!對不對?一點都不科學啊,但是你要用中藥, 一定要用這種觀念,你才知道這個藥你開了會去到手指尖還是到頭頂。如果你 沒有這個觀念的話,你開藥就只有化學成分,比如說某某藥可以止腹瀉, 本草
15、備要六百七百味藥裡面,可能有三百味藥的化學成分都是可以止腹瀉 的,那你肚子痛的時候,乾脆去吃西藥算了!因為你不知道該用什麼藥。其實, 每味藥的藥性都不全一樣的。所以我們必須用這樣的角度去切入本草學,要帶 領大家看看這個本草學的概念。 那,另外呢,講到每個臟腑,我們會講到這個臟腑在人體扮演什麼樣的角色。 講到這個角色的時候,當然就會重新扣回關於五行的議題,也就是說,你說這 個臟腑它屬土,它為什麼會屬土?這都有很多很多跟五行的原則是相通的。 那,當你發現這個臟腑有點虛弱了,以至於不能做好它的份內事,你要怎麼補 強這個臟腑呢?講義裡面有一大堆方劑,等你看到那個方劑的時候,我們再把 本草學學到的東西扣
16、合回這個方劑,你就會覺得:哇!原來這些巫術的小小 的元件是可以這樣編成一串咒文的!這樣子這樣子組合之後,它的本草 的力道互相呼應之後,可以變成什麼東西、可以造成什麼結果我們會針對 五臟來講一講這些五臟常用來調理的方子。 我們剛剛講到你會學到把脈,也會了解本草理論,了解本草理論跟一些方劑的 基本結構,你出去看人家開方就很輕鬆啦,對不對? 那,這樣子的話,以商業的角度來講,我是不是做夠了學費的份該做的事呢? 其實,我還是覺得不夠喔,現在什麼事情都一定要有加值贈品,才能夠讓 學生比較心甘情願。 什麼叫加值贈品呢?一個學生,交兩千四學費,我好歹應該讓各位,帶回價值五十萬的東西回去比較好吧?什麼叫做五十
17、萬的東西?就是:如果你好好把它 拿來靈活運用的話,它可能在你的人生裡面會值五十萬。那如果你不做就算了, 我也算了,沒關係嘛,反正多說一句話又不要錢。 比如說,把一些基本的很重要的方子教給大家,然後告訴你這方子可以怎麼用, 很可能你一輩子都不會得到糖尿病、高血壓,那不是很好嗎?你可以保住你的 生命品質,保到很老。我們過了三十歲我今年三十六歲喔就會覺得, 身體好像一年比一年爛對不對?可是,有一些補方,真的,吃一個冬天,你會 覺得:咦?我今年身體好像比去年好耶?那既然連這個不可逆的反應 都可以可逆了,那這種補藥是不是很值得用一用呢?會教大家一些非常重 要的保養藥。因為,搞中醫,不要等到你得什麼癌症了
18、,再來看神醫如何出手 那時候已經沒有心情看他如何出手了,最好我們平常就把自己保養得好好 的,一輩子都不必跟神醫見到面,對不對?我們莊子講的相濡以沫,不如相 忘於江湖嘛,對不對?當我們彼此都有災難的時候,我很需要你,你很需要 我,大家都需要愛心、要神醫,但是,最好是我們把自己保養得好好的,就一 輩子都不需要見到一個神醫。 蘇東坡就這麼講:我是一等一的好病人,所以我每次都看三流醫生都看得很 好。因為呢,我每次一點點病,就趕快去看醫生,不等它坐大。然後看醫生, 醫生還沒有開口,我就乖乖地把我的病情一五一十的詳述(因為他是文學家, 表現力非常之豐厚),表達得非常之清楚,所以醫生幾乎不可能誤診。凡是我
19、去看醫生,就算是三流的醫生都有一流的醫生的療效,所以我這種病人真是太 好了。 我也覺得,真的,若我們能把自己保養得好一點,這一輩子就不需要一流的醫 生了,神醫這種東西,就留給那些需要救苦救難的人吧,我們無苦無難就很好 了,對不對?預防重於治療嘛,話都是這樣講的不是? 然後呢,還會教什麼呢?比如說我會教一些灸穴,你拿一坨艾草,放個薑片, 一燒欸,灸穴很好玩耶,灸穴是打發時間很好的東西。你們有沒有機會躺 在沙發上看電視?平常你們自己小孩子躺在沙發上看電視你們都會說:這樣 躺著不消化哦,對身體不好。可是自從學了灸穴以後,每天自己都大剌剌地 躺著,然後就找個重要的穴道,放一片薑,然後看半個小時的節目或
20、者爽 爽快快看它兩個小時。半個小時差不多可以灸艾粒七壯哦,兩個小時可以灸二 十八壯,那個功力真是非常之強哩,你只要一個冬天努力看電視,然後記得燙 的時候換一個艾草粒,日本那邊這樣子做的人,很少有活不到一百零五歲的啦。這樣不是很好嗎?就混一混可以混到高壽,不用太費心保養耶。因為我是 天下至為懶惰之人,想到的方法都至為懶惰,我就覺得說預防重於治療, 然後我又很懶得運動,所以我每天都在當溫室植物人,吃補藥,我覺得這 是在施肥,陽光、空氣、運動都不夠的時候,我就吃點肥料,就覺得不太 容易生病,蠻好的。然後又會一些中醫嘛,生病的時候一有一點點初起症狀, 馬上就把它醫好,不讓它惡化,覺得每天過得還滿舒服的
21、。所以,像我這種懶 人教課,能教得出什麼成材的學生嗎?不可能嘛,當然是讓這懶惰繼續蔓延啦, 好像學生多半也都覺得這樣子好像蠻爽的,所以我們就來學做懶人吧。 這個課程,除了會教大家最偉大的補藥腎氣丸的用法,讓大家每年每年身 體都不會壞得很厲害之外,還有一個是排肝毒的方子,你可以把身體裡面累積 在肝臟的毒素都排掉,這樣子的話,你的肝就可以保用很久。這些東西加起來,大概值過五十萬了哦?因為如果你不會這些東西,有一天生病的時候,那些醫 藥的折磨加起來很驚人的,我是覺得,能夠預防,就要預防。 所以這是要跟各位說的,關於本課程的廣告辭令。 講了如此多的廣告詞還沒有正式開始上課哦,真是太不敬業了,而且我還想
22、繼 續講閒話呢,閒話會不會聽起來很痛苦啊?嗄?你們都覺得不會哦? 希望各位不要踴躍跟我買藥,我其實教了腎氣丸,你可以自己到藥房去配嘛, 怎麼配我都教你們了。可是大家都說老師,你自己有嘛,我們跟你買就好了。 然後呢,我的助教就每天不停地幫同學包藥,我自己也會覺得:雖然我覺 得我教書是商業的行為,我不要求你們尊師重道,可是呢,買到這個地步, 你不覺得我已經完全淪落為購物頻道賣電鍋的人了嗎?同學都:老師講這 方子好啊,大家都覺得好啊,老師,那我就跟你買。我是不反對你跟我買啦, 我隨時都配著準備大家要買就買。我為什麼要賣?理由很簡單,因為科學中藥 配的方劑,當年我的師父教的時候,說這個方子不要外傳,而
23、另外有個方法用 生藥可以代替那個方子,所以我會教你們生藥版本的做法。可是很多人還是覺 得科學中藥比較方便,於是就跟我買了。因為我不能外傳我老師當年傳給我的 方子,不能教你怎麼配科學中藥,所以就變這樣子。是不得不做出的商業行為, 跟各位說明一下。 課堂守則:要會睡覺啦!課堂守則:要會睡覺啦! 那至於,上課的規矩,我們這課堂,規矩可大了!一般人遇到這麼可怕的教條 都不能適應的。 首先,如果你上課覺得有點睏,請你就大剌剌地睡下去! 我不要看到那同學死撐著,然後用力要對我張開他的眼睛的那種悲慘的神情。 反正上課都有錄音,你們如果要找一個下載點下載錄音檔的話,就跟助教說, 助教會給你們下載點;如果要光碟
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