超越梦想一起飞的小学作文.docx
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1、超越梦想一起飞的小学作文【篇一:超越幻想一起飞】夜晚的星空总是那样绚丽,一刻流星划过。我闭上眼,许下心里的愿望,希望它带着我的幻想起飞。那双求知的眼睛总在不停的闪光;那个才智的大脑总在不停地转动,它汲取了一切书之精华,化为了动力,促使我们前进的动力。在一次次的考试后,那令人神往的暑假最终来到我们的身边。我起先了我的学问之旅,我喜爱看鲁滨逊漂流记,是它让我品尝到了人生的辛苦与火热,是他让我明白我们必需坚毅,无论在什么环境下都要坚毅,坚毅就会胜利。我想在飞向胜利的道路上定有许多困难,我们必需要坚毅。20xx年8月8日,是一个光荣的日子,在中国,炎黄子孙门将在黄土地上展示自己的魅力,表现东道主的热忱
2、与中国人的力气。我知道在都哈冬奥会上,中国队员在花样滑雪中出现了一个让人难以预料的意外。在赛场上女运动员摔伤了,但是她并没有放弃竞赛,而是坚毅的站起来,接着向自己的目标动身,并且得到了雷鸣般的掌声,这掌声代表着:人们为他们的坚毅而感到傲慢。这就是奥运精神,也是每个运动员须要的精神。【篇二:超越幻想,点燃希望】当我还是一个啥都不懂的孩子时,妈妈就告知过我,你是中国人。可能那时侯,对于年少无知的我还不是太懂。但当我背上书包,走进学校,才知道,要为国争光。我从小的幻想就是成为一名作家,即使是一名不知名的作家。我要写完自己的故事,写出别人的心声。但,随着年龄的增长,我才发觉,自己想要的一切并不是那么简
3、洁。看着那静默无私奉献的老师耐性教化着一位又一位学生,让他们成为祖国栋梁,让他们为国争光,我心感慨万千,人生道路那么光明,我们何不努力创建辉煌。现在,我要好好学习,每天向上,写出自己的作品,为人们供应更多的精神食粮,让祖国的将来更加旺盛富强。想起我国宏大文学家鲁迅,虽然他不能与敌人武斗,但他却可以拿起手中的笔杆子,号召人们起来闹革命。这样的爱国之人,我们怎能不佩服。品读鲁迅的文学著作,我是多么的艳羡。鲁迅用他有力的笔杆子,为祖国增加那么多色调。还记得更高、更快、更强。还记得同一个世界,同一个幻想。我们要团结友爱,祖国美妙的将来,还等着我们去创建辉煌。虽然,今日的我平凡一般,但是,为了新中国的崛
4、起,为了中华儿女辛酸的泪水不会白白流淌,我肯定会发奋图强,让祖国成为历史的河床上最闪亮的一颗星。今日,我以中国而傲慢,明日,中国因我而骄傲。带着老师的谆谆教导,我踏上了不平凡的人生道路,即使途中有艰辛,有坎坷,我也依旧会勇往直前,站在那最高的山顶,远眺我宏大的祖国。超越幻想,畅想将来,让我用才智的头脑,去点燃祖国另一个新的希望。【篇三:超越幻想作文】我不是小鸟,不行以飞越太平洋。我不是苍鹰,不能展翅翱翔长空。我不是春风,无力吹绿万里大地。我不是暴雨,无情摸杀盎然春机。没有小鸟金翅,没有苍鹰巨体,没有春风的和煦,更没有暴雨的刚毅。但我拥有一颗执着于志向的心,我要超越幻想,挑战极限。上朔公元前21
5、00年,埃及大帝国图特摩斯三世开疆辟地,南征北伐,横扫三洲,统治起跨亚非两洲的帝国。公元前4世纪,马其顿希腊雄师,亚历山大登位立法,东征小亚细亚,埃及,回师两河,灭波斯,跨三洲,称王定都巴比伦。对真理不懈追求的亚里士多德,执着于真理,痴情了事实,毅然舍弃师主之谊,力否柏拉图,铸造了吾爱吾师,更爱真理的不朽箴言。公元1487年,迪亚士率队沿海出行,绕道好望角,进入印度洋,继后达加马开拓新航路,沟通洲洋陆地,麦哲伦穿海峡,环球第一人。2世纪波兰天文巨将哥白尼提出“太阳中心说”挑战“地球圆心”的谬论,先驱者不得智,教会残害,临死发表天体运动论。下至工农革命,巴黎公社纠军反抗,终因寡不抵众,被扼杀于血
6、泊之中,谱写了惊世的“五月流血周”。曾为报童的爱迪生,未受过正值的教化,却能自学成材,独创上千项,为世界带来了光明,我们是否信任他那“天才=汗水+灵感”的等式。冲动的莱特兄弟,无知贪玩,几经试验,圆了飞天之梦,一举震惊中外,永载史册,这不能让你深思吗?21世纪的人类,不需再去探求,我们是否应当思索那一段段惊人史实的背后是什么作为他的行动,是执着,是执着缔造了超越。没有太阳的灼热,没有月亮的皎洁。但我拥有不灭执着,我要超越幻想,泯灭灵魂。【篇四:青春无限超越幻想】这位木质钢弦的浪漫乐手来自地中海畔风姿绰约的西班牙。他的琴弦跳动了几个世纪,走出了荷兰的古浮雕,跃过了中世纪怡人的欧洲城堡;他的歌声如
7、此明澈,扣人心扉,曾经折服多少爱寻梦的心。最终,我相识了他,这把古老的六弦琴吉他。当我第一次见到吉他,就被他纯美的音色吸引了。那是夏日的黄昏,我偶然进了舅舅的书房,惊喜地发觉书柜上静静躺着一把吉他,余晖细细勾画他美丽的琴箱曲线,也照清了他身上那层淡淡的尘埃。我走近他,用手轻轻触动他光滑的弦,一阵丁丁东东,仿佛涂涂的山泉流进了我的耳畔。“太忙了,没有时间玩他。”舅舅不知道什么时候已经来到身旁。我不禁脱口而出:“那么,把他给我吧。”从那以后,我起先了对吉他近乎狂热的崇拜。一种特别想驾驭吉他的愿望牢牢地俘虏了我。但我所在的城市并没有许多真正懂吉他的人,年青的学生都只是学个也许而已,这曾让我很是悲观。
8、所幸后来遇到一群醉心电子音乐的挚友,他们不是什么大师,也并非对吉他驾驭得出神人化,但是他们很热心地帮助了我,调弦、试音、基本指法他们会的全教了,不会的翻书、问人也教了,这让我的心底滋满了感动,甚至连做梦都起先想着吉他的六根弦了,那六根精致的弦线呀,叫我多想用手让你发出悠扬的音乐啊!吉他的魅力已深透我心,但真正学起来,却着实让我吃了不少苦头。一则吉他指法很困难,这或许是源于他几千年沉淀下来的演奏艺术的精华;二则女孩子手小,按弦很吃力。这两个缘由使我经常练吉他时晕头转向。不过从没想放弃吉他,因为我知道吉他从不抛弃任何爱他的人。从中世纪的流浪歌手到20世纪巴黎地铁的贫苦艺人,从多数人崇拜的摇滚歌星到
9、矫情的高校生,吉他可以是他们的笔,写他们或如诗,或酸涩,或平淡的生活。吉他的美可以是全部人的,他不像钢琴一个贵族,竟逼出“学琴的孩子没有童年”这样的话了而更像一个亲切的挚友,只要肯专心,演奏起来总能像个样子,而不用考级,不用背负着父母沉重的希望去做“音乐神童”,唯恐是他最赛过钢琴的地方。但这于我不过是些零星的感受,直到一次听我的吉他师傅弹唱一首高旗的歌,才真正顿悟起些什么。记得那歌的旋律甚美,有一种穿透力,直听得我有些木木的了。歌里唱道:“为爱心动,为梦苦痛,流云多数,化尽昨日的寒风”不知为什么,那一刻我涌起一阵想哭的冲动。有人将从新中国建立以来的人分成很多代,我们正处于所谓的第五代。第五代人
10、的苦恼是:学也没劲,玩也没劲。第五代人拥有许多前辈没有的,但是第五代人却比任何前辈都爱喊:“我不欢乐!”第五代人的心理问题也好像很严峻所以第五代人选择许多方式去解决他们年青的问题,像我,爱上了吉他那缥缈梦幻般的音乐。所以我又想,是不是全部的年轻人都有一段很傻的时期,在漂亮的青春里舍命找寻实现幻想的地方,为此不得不背负很多呢?现在,当我抱起吉他时我就想这该是个梦吧吉他照旧俘任何兰的古浮雕上,停在中世纪的城堡里,总有一天也会停在我对青春的回忆里,静静地躺在黄昏中,照旧象征着那被时间泯灭了的唯美的幻想,于是我期盼也会有一个年轻人对我说:“那么,把他给我吧。”把幻想再还给年轻人吧,让他也去听一听,那六
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