2021小升初语文全真模拟试卷2套含答案.docx
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1、小升初语文全真模拟试卷2套小升初语文全真模拟试卷1(时间:90分钟满分:100分)、下列加点字注音全对的项是() ( 4分)A.搓手(cud )杂拌(pan )抽噎(ye )逛庙会(guang )B.侵蚀(shi)蒜瓣(ban )翡翠(fei)万象更新(geng )C.机械(xie )爆竹(bao )摩平(mo )张灯结彩(jie )D.一番(侑n)挪移(nu6)概括(kud )逆时针(li)思路分析:本题以选择题的形式考查字形正误辨识,需要逐字审题,认真审读, 巧用排除,注重积累。名师详解:此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字 音的识记和积累,特别是形近字、多音字。A
2、项中杂拌的读音是错误的,应读b 而;C项摩平的摩是个多音字,在这里的意思是抹,展开,应读m a ; D项逆时针应读ni 因此答案应为瓦参考答案:B 易错提示:多音字应该结合字意辨别读音不容易误读。二、认真读题,选择符合题目要求的选项,将序号填在括号里。(12分)1.下列说法正确的是()。A.凹字用数笔画查字法,应查6画,第二笔是。B.巨字用部首查字法,应查一部,再查3画。C.奶字用音序查字法,应先查音序N,再查音节*i。思路分析:本题是对学生查字典能力的考査。学会用各种查字法查字,是项必 备的语文基本功。名师详解:凡是查读音不知道、部首又不明显的字,宜用笔画查字法。只要数准 字的笔画,就可以在
3、字典的难查字笔画索引中查到这个字在正文中的页码。凹字共有5画,笔顺应为:竖、横折折、竖、横折、横,第二笔是“横折折; B项中巨用部首查法应查匚部,再查2画。参考答案:C易错提示:部首查字法必须首先确定正确的部首,在平时要多练习、多观察。2.下列各组词语中,没有错别字的组是()。A.流光溢彩毫不犹豫浮想联篇颇负盛名B.目不暇接繁花似锦完壁归赵迫不及待C.坐无虚席张灯结彩落荒而逃游手好闲D.为所欲为恍然大悟一泻千里流连忘返思路分析:这道题目考查的是学生对成语的掌握情况。平时要注意积累,注意不 要出现错别字。名师详解:成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于 现代汉语,它代表了一
4、个故事或者典故。此题要求找出成语中的错别字,难度不 大。A项中浮想联篇应为浮想联翩;B项中完壁归赵应为完璧归 赵;C项中坐无虚席应为座无虚席。参考答案:D易错提示:不结合成语的意思孤立的记忆字形,非常容易出错。3.天阴沉沉的,有要下雨的意思。句中意思的正确义项是()。A.语言文字等的意义B.思想内容C.意见D.某种趋势、苗头思路分析:此题考查学生对词多义的理解和判断能力,必须结合具体的语言环 境。名师详解:本题主要考查学生对词语的理解能力,个词语往往会有多个意思, 可以把词语的义项代入句子中逬行分析。有要下雨的意思这句话是说将要下 雨了,而天阴沉沉的则是下雨的苗头,因此这里的“意思含义是某种趋
5、 势、苗头。D项符合要求,所以选D。参考答案:D易错提示:不结合具体的句子含义和语言环境,就不能正确判断词语的意思。4.与这张邮票真好看的意思不同的句子是()A.这张邮票难道好看吗?B.这张邮票不可能不好看。C.这张邮票难道不好看吗?D.谁也不能否认这张邮票真好看。思路分析此题考查学生对同义句的辨别与判断能力,必须了解各个句式的特点。名师详解:这道题考查了学生辨别句子含义的能力。作答前必须熟悉反问句、双 重否定句的句式特点。反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面 看来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。反问的 形式比一般的陈述句语气更强。双重否定句是相对于单
6、纯否定句而言的,它用否 定加否定的形式,表达肯定的语意。BD两项用双重否定句表达了 这张邮票好 看的意思,C项变为陈述句是这张邮票好看,均与例句意思一致。A项则 表达了相反的意思,这张邮票不好看,所以选A。参考答案:A来源:学科网ZXXK易错提示:不了解特殊句式的特点,容易理解错句子的意思。三、下面歇后语中错误的一句是() ( 4分)A.泥菩萨过河没指望B.猫哭耗子一假慈悲C.猪鼻子里插大葱一装相(象)D.千里送鹅毛礼轻情意重思路分析:此题考查学生对歇后语的理解能力,在平时要注意分类整理。名师详解:歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比 喻,后一部分是意义的解释。一部分是
7、“俏皮话,也可以看成是汉语的文字游 戏。填写后半部分是常见的题型,要对前半部分领悟后能正确作答。泥菩萨指 泥塑的菩萨像,民间多泛指泥塑的神像等。泥菩萨过河自身难保比喻连自己 也保不住,怎么顾得上别人。所以A项应是泥菩萨过河自身难保。参考答案:A易错提示:歇后语的前半截是形象的比喻,准确理解它的比喻义才能准确写出下 半句。四、按要求完成练习。(6分)1 .为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。(用修 改符号修改病句)2 .怎么了老师问你们怎么这么髙兴(给句子加上标点符号)3 .小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。(仿写, 要求含比喻和拟人两种修辞手
8、法)思路分析:此题分别考查了学生修改病句,加标点以及仿写句子的能力,是对学 生语文水平的综合考查。名师详解:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基 础上进行修改,改动的字数要尽量少。第(1)小题中防止和不均表示 否定的意思应该删去个;第(2 )小题考查学生对标点掌握和运用情况。解题 时要细读语句,了解标点的正确使用方法。此句前后都是同一人所说的话,所以 要注意问的后面要用逗号;仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式 为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于修辞为主的 仿写。仿照
9、例子写出一个比喻句即可,注意本体和喻体之间的相似性。参考答案:1 .为了防止这类交通事故再次发生,我们加强了交通安全的教育和管理。2 .怎么了 ?老师问,你们怎么这么髙兴?3 .繁星点点,仿佛孩子明亮的眼睛,调皮地向人们眨眼。易错提示:关于冒号与引号的用法要熟练掌握,否则很容易出错。五、填空。(13分)L 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,一;桃花谢了,。但是,聪明的,你 告诉我,一?”这段话选自匆匆,作者是,文章表达了作者一的思想感情。(5分)思路分析:此题考查学生对课文内容以及文学常识的把握,作答的关键是充分利 用课堂上的知识,避免出现错别字。名师详解:“文学常识的考查旨在开阔学生的文学视
10、野,加深对那些在社会上 有重要影响力的作家、作品的了解。匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的 篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表 达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有 再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子 为什么一去不复返呢?”是文中的名句,一定要准确记忆和默写。参考答案:有再青的时候有再开的时候我们的日子为什么一去不复返呢朱自 清对时光逝去无法挽回的无奈与惋惜易错提示:默写题要看清所填写部分的上下句,避免出现交叉现象,影响正确率。2.填写上句或下句。(每小题1分,共5分)(1) 一,笑问客从何处来。
11、(贺知章回乡偶书)(2 )洛阳城里见秋风,。(张籍秋思)(3 )人固有一死,一。(司马迁报任安书)(4),西出阳关无故人。(王维送元二使安西) (5 )孔夫子搬家_思路分析:此题考查学生对古诗文名句以及常用歇后语的掌握能力,深厚的知识 积累、认真的答题态度是答题的关键。名师详解此题考查考生对古诗文的理解和积累能力。这是传统的记忆型默写题。 要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是 不仅能背诵,还要能默写。第(1)句出自贺知章的回乡偶书,原诗为:少 小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。第(2 ) 句出自张籍的秋思,原诗为:洛阳城里见秋风,欲
12、作家书意万重。复恐匆匆 说不尽,行人临发又开封。第(3 )句出自司马迁的报任安书,原句为:人 固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。第(4 )句出自王维的送 元二使安西,原诗为:渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。第(5 )句是一句歇后语。孔夫子是指孔子,孔子是思想家, 教育家,家里肯定有很多藏书,因此,他搬家的话,搬的东西肯定都是书。所以 这句歇后语取书的谐音,写成输,形容赌博或是比赛的结果都是输的。参考答案:(1)儿童相见不相识(2 )欲作家书意万重(3)或重于泰山或轻于鸿毛(4)劝君更尽一杯酒 (5)净是输(书)易错提示:理解不了诗句的意思就容易在
13、默写时出现错别字。3.汉字的演变过程是:甲骨文、小篆、草书、行书。(3分)思路分析:此题考查学生对汉字演变历史的了解,这对学习书法很有帮助。名师详解:汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字。汉字经过 了 6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文T金文T小篆T隶书T楷书一草书T 行书。殷商后期形成了初步的定型文字,即甲骨文;周朝把铜也叫金,所以铜器 上的铭文就叫作金文;秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简,改为小篆;几乎 在同时也产生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书;楷书也叫正楷、真书、正书。 由隶书逐渐演变而来,更趋简化,横平竖直;楷书形成于汉代,是为了书写简便 演变出来的;行书是为了弥
14、补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。参考答案:金文隶书楷书易错提示:对汉字文化的不熟悉不理解,容易导致所填内容顺序颠倒。六、你们学校正在举行读书节活动,而你的同桌读书非常不认真,你会怎样劝导 他? (3分)思路分析:此题考查学生的口语交际以及对语文的知识积累能力,在平时要注意 多读多归纳整理,方能事半功倍。名师详解:本题考查口语交际能力。劝告是种常见的口语交际形式。你首先要 明白你劝告的目的是什么,然后再用委婉的话说出来。做好此题的关键点在于明 确交流双方的身份,注意用语的礼貌,表达意思要清晰不含混。此题应该以读书 对于人的重要作用为目的出发进行劝告,必要时可以用有趣的小故事或名言的
15、形 式引起同桌的兴趣。参考答案 提示:可选取有关读书的名言或从书中看到的有趣的故事来劝导同桌, 激发同桌的阅读兴趣。易错提示:劝告时不懂得方法和技巧,效果往往适得其反。七、阅读理解。(28分)(一)一句毕业赠言即使所有的青藤树都倒了,你也要站着;即使全世界都沉睡了,你也要醒着。六 年前,我把这样的句子写在他的笔记本上,然后告别母校,各奔东西。他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影,抱着残疾的右腿,跛跛的,迎 接着张张表情各异的面孔,一双双的好奇的眼睛。足球场上,他在痛子,射 门”的叫喊声中跌倒,又爬起来六年的光阴不算长,忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人样,承受了 不少原以为承受不起的东
16、西。但即使在绝望的时候,也不曾用勉励别人的英雄诗 句来自勉,仿佛那种气概已全部赠与别人,而不再属于自己。倒是记起他跛 跛的背影。于是很艰难地学会将痛苦与耻辱变成人生的財富,咬咬牙,俨然如真 正的英雄那样对自己说:“我不入地狱谁入地狱。为此,我对他充满感激。不想,六年后的今天,我与这位同学在个偶然的场合不期而遇,他竟真诚地告 诉我,直到现在,他还在读那几句留言,即使所有的青藤树都倒了他脱 而出。六年来,他的工作和生活都经历了不幸,他说是这几句留言使他初衷未 改。我下子怔住。原来,我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同 样,也可以剥夺别人很多很多。岁月流逝,我们抓住了什么,又放弃了什么
17、?每个旁人都同自己一样充满种渴望:一声呼唤、个微笑、一道目光、纸 信笺、个电话、种关注、个会意的眼神,甚至仅仅是那么一种认可或容忍。 而我们常常忽略。每个人心中都有一片绿荫,却不能汇成森林;每个人都在呼唤, 总是不能互相答应。其实,论年龄,我们还年轻,但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢?使我们通 常忘记年轻的本来内涵,忘记曾有过这样的初衷、梦想和志向。偶尔失眠,于夜 深人静时扪心自省,疼痛会于内心深处漫起,记起许多业已淡漠、遗忘或丢弃的 东西。然而早上醒来,却无法忆起什么,甚至忘记曾在梦中哭泣,唯一可做的事 情便是将自己绑在生活的车轮上,碾过一个又一个相同的日子。即使所有的青 藤树都倒了这回轮
18、到我自己来读了,读别人的话时很轻松,读自己的话时 则很沉重、很痛苦,也很必要。(选自少年文艺2006年第3期作者弓长)1 .文中所提到的这一句毕业赠言是什么?请整地抄录在横线上。(1分) 名师详解:此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观 全文,注意提示性语言。文章开头写到“即使所有的青藤树都倒了,你也要站着; 即使全世界都沉睡了,你也要醒着,从我把这样的句子写在他的笔记本上, 然后告别母校,各奔东西可以看出这句话是我给他的毕业赠言。而直 到现在,他还在读那几句留言和这回轮到我自己来读了的提示更让我们确 定了答案的准确。抄写时要注意字迹整,不出现错别字。参考答案:即使所有的
19、青藤树都倒了,你也要站着;即使全世界都沉睡了,你也 要醒着。2 .第三自然段中,作者写道:为此,我对他充满感激。为此指的是什么? 请用简洁的语言写下来。(2分)名师详解:此题考查学生根据上下文的语言环境理解指示代词含义的能力。记叙 文中问指示代词这、那所指内容:多从代词前面文字中找答案。文中的我在绝望的时候,也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉,能够给予我帮助 的却是跛跛的背影,因为这让我将痛苦与耻辱变成人生的財富,这 正是我对他产生感激的原因。参考答案:为此指的是作者在绝望的时候,总是能记起他跛跛的背 影,记起他的坚强,并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富,激励自己。3 .联系上下文,说说下面词
20、语的意思。(3分)(1)恍如隔世: (2)不期而遇:(3)扪心自省:名师详解:“理解文中重要词语的含义”是现代文阅读中的个重要考点,考查 考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓文中二字告诉考生应从整体 上感知全文,并根据具体语境来把握词义。恍如隔世中隔世指的是时间 长,变化大,在文中指六年前的事似乎离现在很远;不期而遇的期是约 定的意思,文中指我与痛腿同学没有相约偶然遇见;扪心自省中自 省指的是反省自己,在文中指作者夜晚独自反思。参考答案:(1)表示由于人或事物变化太大而生的感慨;文中指作者想起六年 前的事觉得变化太快。(2 )事先没有约定而遇见;文中指作者与这位痛腿的同 学偶然相遇。(3
21、 )用手抚摸着胸口自我反省;文中指经常在夜深人静时反思。4 .请结合文章内容或生活实际,谈谈你对文章最后一句话的理解。(3分)名师详解:本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调 入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。这类题目属于探究性题型,具有一 定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。此题在 分析时可以从读别人的话时很轻松读自己的话时则很沉重、很痛苦中任 选个角度阐述自己的观点,作答时一定联系自己的生活实际,否则不能得满分。参考答案:提示:开放性试题,意思正确即可,要求能联系生活实际,自圆其说, 语言通顺。5 .相信你们班同学也互相写过毕业赠言,
22、请选做题:(1 )哪位同学给你的毕 业赠言最能打动你?说说理由。(2)如果没有特别打动你的赠言,能否尝试写 一句含义深刻的赠言送给你的朋友?写后简单阐述你所写赠言的含义。(4分)名师详解:此题考查学生对文章的迁移拓展能力。这类开放性题目要写出自己的 独到见解,表达要准确。毕业赠言是同学们友谊的见证,让学生们尽情发挥想象 、写作能力为同学写出个最好能使其终生难忘的,想要对这个同学说的话, 是突出个性的个平台。 所以应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深 情,能给人以启迪。作答时可以以友谊、奋斗、珍惜等为主题。参考答案:提示:开放性试题,答案不唯一。说理由或阐述含义时,言之成理即 可。(-)庄重
23、,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:女士们、先生们,我是下岗的,有个 儿子,刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为 大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。说完,他便从洗得干干净净的灰色中山 装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那 精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的 点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,步步稳重地向前挪动脚步。当不 断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清胧的声音,准
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