《财政学》课程教学大纲中文版(32学时金融学专业).docx
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1、财政学课程教学大纲课程编码:总学时:32课程名称:财政学 学 分:2理论学时:30实验学时:0上机学时:0实践学时:0开设实验工程总数0个;其中:必修(0 )个,选修(0 )个 开课单位:08商学院 适用专业:金融学一、课程的性质、目的本课程是主要面向金融学专业等本科而开设的一门经济学类选修课程。本课程是一门应 用理论学科,在学科体系中起着衔接一般经济理论课程和财政学科的中介作用:一方面将一 般经济理论引向深化,另一方面对财政业务进行理论性分析。主要任务是力图把财政学理论 与中国实际结合起来,以现代财政的经济分析方法为“经。以中国的财政制度背景和实际 运行为“纬。从市场经济条件下的公共财政入手
2、,全面阐述公共财政的基本理论、基础知 识和我国财政的基本管理技能。通过对公共财政收支理论、税收理论、财政政策与制度的学 习,全面增强学生的财政学素养,并提高其对公共经济与政策的理解能力和对实际工作中出 现的新情况新问题的解决处理能力,以满足我国公共财政建设的迫切需要。二、课程培养目标1 .立德树人课程运用唯物辩证法和比拟研究法,采取理论与实际相结合,立足中国特色社会主义市 场经济的实际,反映我国财政与经济开展和改革实践。以课程体系逻辑为主线,把财政学的 基本知识和基本原理讲透彻,让学生具有理解理论建立的背景和适应的条件的能力,引导学 生自觉地多视角、多层次去观察思考,形成自己的财政价值判断;通
3、过理论联系实际,培养 学生辨析财政理论解决实际问题的能力。通过多角度、东西方的比拟研究,把社会主义核心 价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节,突出价值引领、知识传授和能力培养, 帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情,促进树立正确的世界观和价值观。2 .课程目标通过本课程的学习,学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下:课程目标1.通过本课程的学习,学生应该正确认识课程的性质、任务及其研究对象、 研究方法,了解课程的内容与体系、结构,对财政学有一个总体的把握。(对应第1T4章, 支撑毕业要求指标点1-1、上2、3-1、3-2 )o3 程目标2.培养学生比拟全面地掌握财政学基本原
4、理、基本知识和基本方法,全面深课程目标1(指标1-2)课程的性质、内容和方法010001课程目标2(指标2-2. 10-1)财政的基本概念、公共选择理论、财 政收支理论、税收原理、国债理论、 国家预算与预算管理、财政政策。23352538课程目标3(指标4-3. 10-1)财政收支理论、税收原理、国债理论、 国家预算与预算管理、财政政策。23352033课程目标4(指标3-1. 3-2. 8-2.11-3)运用公共选择理论、财政平衡与赤字、 财政政策等对实际社会经济政策解读23351528合计61091560100八、课程资源L教材:陈共.财政学(第九版)【M,北京:中国人民大学出版社,201
5、9.参考书目:1.刘京焕、陈志勇、李景友编著.财政学原理【M】/匕京:高等教育出版 社,2018.2刘玲玲.公共财政学M.北京:清华大学出版社.2010.3.国内各高校国家精品课程配套版本的金融学或货币金融学教材.阅读材料:L中文期刊:经济研究;财政研究;各大门户网站财经栏目等。2 .按实际提供其它阅读材料九、有关说明先修课程:宏观经济学、微观经济学后续课程:税收学学生自学局部的内容与要求:无特殊要求是否双语教学:否双语教学的要求与比例:无实践环节的纪律与考前须知:无实践环节其他需要说明的事项:无刻认识公共财政的基本概念、公共选择理论、财政支出理论、财政收入理论、财政管理与财 政政策的基本内涵
6、和规那么,形成财政学基本素养。(对应第2-14章,支撑毕业要求指标:2-1、 10-1)课程目标3.通过本课程的学习,在掌握财政学原理及其运行机制的基础上,启发学生 运用所学理论去分析和探讨实践中的财政经济问题,并提高其对公共经济与政策的理解能力。 (对应第2T4章,支撑毕业要求指标点:4-1、4-2、4-3、10-3、11-3)课程目标4.以应用为导向,具有一定的对我国公共财政实际工作中出现的新情况新问 题的解决处理能力。(对应第2-14章,支撑毕业要求指标点4-3、6-1、6-2、6-3、8-2、10-3、 11-3).课程目标对毕业要求的支撑本课程教学目标支撑的毕业要求主要表达在毕业要求
7、指标点-1、-2、2-1、2-2、3T、 3-2、4-1、4-2、4-3、6T、6-2、6-3、8-2、10-1、10-3、11-3,具体如下:课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求支撑毕业要求指标点及其内容教学内容支撑强度指标点指标点描述11.基本价值观培养1-1树立坚定的政治方向第 1、 3、 12、13章H1-2树立正确的人生观、价值观和世 界观第 1、 3、 12、13章H3.批判思维能力3-1批判思维能力第 1、 3、 12、13章H3-2解决问题能力第2-14章H22.综合知识能力2-1掌握经济学基础知识第2-14章H10.专业能力10-1能够融会贯通,形成自己的国际经济知识体系
8、。34.实践应用能力4-1灵活运用专业知识第2-14章H4-2提供对策建议第2-14章H4-3解决实际问题、具备研究能力第2-14章M10:专业能力10-3通过本专业的系统学习,使得学 生形成自己的专业知识结构体 系,提升其分析问题解决问题的第2-14章M专业能力基础。11:社会适应能力11-3适应经济理论和实践快速开展 的客观情况,与时俱进。44.实践应用能力4-3解决实际问题、具备研究能力第2-14章M6.自我终身学习能力6-1掌握有效的学习方法第2-14章M6-2能够熟练运用所学知识第2-14章M6-3论文、研究报告等的写作第2-14章L8:创新创业能力。8-2创造性地解决实际经济问题。
9、第2-14章M10.专业能力10-3提升专业能力基础第2-14章H11.适应社会能力11-3适应经济理论和实践快速开展第2-14章M三、课程教学基本内容第1章绪论(支撑课程目标第1条)研究对象1.1 内容体系学习意义1.2 学习方法教学要求:通过本章的学习,主要了解什么是财政,什么是财政学,什么是公共财政学, 什么是社会主义市场经济体制下的公共财政学,以及如何正确认识社会主义市场经济条件下 公共财政的理论和运行规律;理解与掌握公共财政的内容体系,学会从宏观视野和全球视角 考察财政问题;正确认识公共财政的学习意义;了解公共财政学学习研究方法,学会用唯物 辩证法作为其基本分析方法,以马克思主义政治
10、经济学理论为引领,采取实证研究与规范研 究相结合,善于横向与纵向比拟、理论与实践比拟。教学重点:公共财政学的概念;社会主义市场经济下的公共财政体系;公共财政学研究 分析方法。教学难点:从宏观视野和全球视角正确全面认识社会主义市场经济下的公共财政体系第2章:公共财政的基本概念(支撑课程目标第1、2、3、4条)2. 1政府与市场的关系2西方公共财政的理论基础一市场失灵产生的原因3. 3公共财政的基本职能:财政的资源配置职能、收入公平分配职、经济稳定与发展职能教学要求:通过本章的学习,了解政府与市场的关系,特别是市场机制有效运行的环境 和条件,理解和掌握帕累托最优或帕累托最优改进等;理解掌握市场失灵
11、现象及其产生的原 因以及市场失灵是如何影响资源配置效率或社会稳定的等;理解掌握公共财政的基本职能- 资源配置职能、收入公平分配职能、经济稳定与开展职能,以增强学生的财政学基础知识素养。教学重点:帕累托最优或改进;市场失灵现象及其产生的原因;公共财政的 基本职能。教学难点:资源配置效率;市场失灵现象及其产生的原因。第3章:公共选择与政府失效(支撑课程目标第1、2、3、4条)3.1政治均衡3. 2直接民主下的公共选择3间接民主下的公共选择3.1 政府失效及产生原因教学要求:通过本章的学习,一般了解公共选择理论的开展历史和代表人物,正确理解 什么是政治均衡、何为税收份额;理解并掌握直接民主下的公共选
12、择与间接民主下的公共选 择;对政治均衡、税收份额、投票悖论、阿罗不可能定理、中位投票人定理等有全面掌握; 理解掌握政府失效及产生原因,通过东西方比拟,增强对民主制度下公共选择的正确认识。教学重点:政治均衡、税收份额;投票悖论、阿罗不可能定理、中位投票人定理;政府 失效。教学难点:投票悖论;中位投票人定理第4章:财政支出的基本理论(支撑课程目标第1、2、3、4条)3.2 公共物品的提供、生产和定价2公共支出效益的分析和评价4. 3财政的法制化、民主化和财政监督教学要求:通过本章的学习,理解与掌握公共物品的概念、分类和特征,理解掌握纯公 共物品和混合公共物品有效配置的条件和困境,掌握公共物品的公共
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