统编版六年级上册第一单元单元备课.docx
《统编版六年级上册第一单元单元备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版六年级上册第一单元单元备课.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、统编版六年级上册第一单元单元备课模板县区 学校姓名:年级:六 册次 上统编版六年级上册第一单元本单元语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。本单元语文要素的解读:(一)关于“单元阅读语文要素”本单元语文要素解读本单元的“单元阅读要素”是“阅读时能从所读的内容想开去”。 这个语文要素中的“想”,字典中解释为“动脑筋,思索。”阅读时根据 所读的内容要动脑筋思索什么呢?语文园地中的“交流平台”给我们 这样的学习提示:”阅读的时候,要联系自己的生活经验想开去。比如, 阅读丁香结,读懂这篇课文写了丁香花的颜色、样子和气味,就可以 想想自己在生活中见到的其他植物,如桂
2、花、梅花、桅子花,是什么颜 色,有什么气味。”“阅读的时候,还要能从课文的内容联想到更多。比 如,阅读老舍的草原,可以想到老舍的其他作品或其他作家写草原的 作品;读懂了课文中主客聚会的欢快场景,可以想想如果自己置身于这个 场景中会怎样;理解了写景时融入感受的方法,可以想到在今后的习作中 运用。”可见,阅读时从所读的内容可以想到很多。想,是一种思维。那么,对于“想开去”,学生经历过哪些训练呢?我们一起来回 顾:序列单元训练要素二下第二单元读句子,想象画面。二下第六单元根据课文内容展开想象。三上第三单元感受童话丰富的想象。三下第一单元试着一边读一边想象画面。三下第五单元走进想象的世界,感受想象的神
3、奇。四上第一单元边读边想象画面,感受自然之美。四上第四单元感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象四下第八单元感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象五下第六单元根据情境编故事,注意情节的转折。六上第一单元阅读时能从所读的内容想开去。习作时 发挥想象,把重点部分写得详细一些。六上第四单元发挥想象,创编生活故事。六上第七单元借助语言文字展开想象,体会艺术之 美。六下第五单元展开想象,写科幻故事。对“想开去”这个要求,其实从二年级下学期开始,我们就在第二 单元开始指导学生学习“读句子,想象画面”,培养学生根据词句内容联 系生活实际或生活体验想象画面的能力,随后二下第六单元学习“根据课 文内容,展开想象”,
4、就是对“读句子,想画面”训练的发展和提升,引 导学生通过想象深入理解课文内容了。三年级开始,我们引导学生学习通 过童话故事来“感受童话丰富的想象” “试着一边读一边想象画面”“走 进想象的世界,感受想象的神奇” “根据提示,展开想象,尝试编童话故 事”,有关想象能力的训练较之二年级明显增多。四年级则在之前学习的 基础上,学习“边读边想象画面,感受自然之美”以及“感受神话中神奇 的想象和鲜明的人物形象”“展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西” “感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事”, 关注了包括自然、人物、发明、故事等在内富有神奇而鲜明特点的事物。 而到了五年级,我们开始
5、教学生学习“根据情境编故事,注意情节的转 折”能力训练的要求明显提高,六年级从阅读和写作两方面,对学生的想 象能力培训进一步加强训练,从六上”阅读时能从所读的内容想开去。习 作时发挥想象,把重点部分写得详细一些。”开始,到随后的“发挥想 象,创编生活故事”“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”,以及最 后的“展开想象,写科幻故事”,教材编写的意图就是一直在鼓励和培养 学生想象并且想开去。围绕这“阅读时能从所读的内容想开去” 一要素,本单元安排了三 篇精读课文和一篇略读课文,四篇课文的作者都运用了丰富的联想和想 象。“想开去”,就是在阅读学习的过程中进入作者联想、想象的奇妙 世界,体会作者是如何
6、展开联想、想象的,体会作者想象出来的情形有 多么奇特,然后根据学到的方法在习作时发挥想象,把重点部分写得详 细一些。(二)关于“单元习作语文要素”本单元习作要求是“习作时发挥想象,把重点部分写得详细一 些。”教材编排了创造性想象的内容,引导学生从另一种植物、动物甚至 物件的角度去看世界、想象生活。与“想”关联,本单元的语文学习要素 是“从所读的内容想开去”,“语文园地”中的“交流平台”,是对这一 要素的进一步提炼、总结和巩固。在这部分教学过程中,要引导学生阅读 时,在把握内容、体会感情的基础上学会想开去。怎么想开去呢?可以联 系自己已有生活经验想开去,也可以结合自己阅读或学习过的类似主题的 作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 六年级 上册 第一 单元 备课
限制150内