《加速跑》教学计划.docx
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1、体育实践课加速跑的教学计划体育与健康课程对于实施素质教育,培养学生的爱国主义、集体主义精神, 促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。通过本堂加速跑体育实践课 的教学,学生将在运动参与、运动技能、身体健康和心理健康等四个方面得到学习和 锻炼。针对本堂加速跑体育实践课的教学,现作以下简要说课。一、说教材加速跑是体育与健康课程标准运动实践部分中田径教材短跑类教学的一个组 成部分,在课程标准内隶属学习领域中运动技能领域目标,是水平四的教学内容。1、加速跑练习能进一步培养学生的速度素质,提高学生的快速跑的能力,并对 学生的灵敏和协调等身体素质的发展具有重要的作用。在加速跑练习的过程中也是对 学生
2、的观察力和学习能力力的一种培养,同时也能培养学生一种勇敢、拼搏的意志品 质。2、教材的重点与难点及重点与难点的教学突破方法(1)、教材的重点与难点加速跑的重点是跑动过程中加速的能力,难点是加速过程中身体重心的移动轨 迹,(2)、突破重点与难点的教学方法讲解示范、变换起跑姿势练习、重复练习等。二、说学生情况初中学生正处于生长发育的高峰期,是发展学生的速度、灵敏、柔韧等身体素质 的关键时期。教学过程中学生练习的积极性和主动性是不容质疑的,但在加速跑的练 习过程中,可能有少数同学因对练习的要求与动作技术不能掌握而不能很好地完成练 习任务,这就需要教师对学生进行动作技术的详细讲解和对练习提出严格的要求
3、,以 增强他们练习的认真程度和练习的主动性。三、说教法1、讲解示范法教师通过对动作技术的讲解和示范使学生对动作技术的动作要领和技术结构有 一个基本的认识和了解,并且在大脑中建立起正确的动作表象,为进一步的练习打下 基础。2、动作纠正与帮助法教师要关注全体学生,发现问题要及时指出并对个别学生进行个别辅导。指出与 纠正学生错误的动作技术与练习方法,并对学生进行正确的动作技术指导与帮助。3、鼓励与评价法在学生练习过程中,教师对学生练习动作的质量、练习时的态度及时给予鼓励和 评价,将会极大地调动和提高学生练习的积极性,有利于教学任务的完成。评价中要 以鼓励和表扬为主,但对于个别学生存在的严重问题或同学
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