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1、电力机车的操纵课程标准一、课程概述1.课程性质电力机车的操纵是高职铁道机车(中俄)专业针对铁路机车运用企业 的机车乘务、检修及整备等关键岗位,经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析 后,归纳总结出来的为铁路机车运用、调试、检修和维护、乘务员驾驶等能力要求 而设置的一门专业核心课程。2.课程任务电力机车的操纵课程通过与机车操纵相关的实际工程学习,具体分为电力 机车出入库的操纵、电力机车挂车的操纵、电力机车发车的操纵、电力机车正线运 行的操纵、电力机车坡道起车操纵五个学习工程。通过该系列工程的学习,学生不 但能够掌握电力机车各种操纵的专业知识和专业技能,还能够全面培养其良好职业道 德与责任心,从而
2、满足企业对相应岗位的职业能力需求。3.课程要求通过本课程72课时的学习培养学生按照铁路技术管理规程和机车运用规章, 正确进行电力机车操纵、列车操纵、行车安全设备的操作等专业能力,以及认真仔 细制定实施工作计划、分析检查判断、沟通协调、安全与自我保护等综合素质和能 力,树立良好职业道德与责任心。为从事机车运用的相关工作打下坚实的基础。二、教学目标1.知识目标(1)掌握电力机车乘务员的安全生产知识;(2) 了解电力机车运用管理组织架构;(3)掌握机车运用基本知识;(4)掌握电力机车平稳挂车的操纵方法;(5)掌握电力机车发车的操纵方法;(6)掌握电力机车正线运行的操纵方法;(7)掌握列车坡道起车操纵
3、方法;(8)能正确识别铁路信号;(9)掌握机车乘务员呼唤应答标准用语;了解列车运行图;(11)掌握机车车内巡视流程与方法;(12)掌握列车制动操纵方法;(13)掌握调车作业流程;(14) 了解机车入段回库、检查与维护作业;(15)掌握乘务员办理出、退勤手续流程;(16)掌握乘务员交接工作的规范要求。2.能力目标(1)具备电力机车安全出入库操纵能力;(2)具备电力机车平稳挂车操纵能力;(3)具备电力机车发车的操纵能力;(4)具备电力机车正线运行的标准化操纵能力;(5)具备列车坡道起车的操纵能力;(6)具备理论机车操纵理论知识的运用能力。3.素质目标(1)沟通协调能力;(2)语言表达能力;(3)安
4、全与自我保护能力;(4)基层生产组织能力;(5)责任心与职业道德。三、与前后课程的联系.与前续课程的联系本课程的前续课程主要是电力机车控制线路的调试与维护、电功n物械设 备的检查与黜电力机车电气设备的颔与陟、电力机辎励机隹臊作与维护。 以上课程主要培养学生对电力机车机械、制动机、电气控制线路的掌握能力,要求学生能 够综合运用上述课程所学的知识与技能完成电力机车的操纵。2,与后继课程的关系本课程的后继课程是电力机车的非正常行车与应急故障处理。该课程主要以学 生在本课程中所掌握的机车操纵能力,综合处理列车运行途中出现的非正常情况。四、教学内容与学时分配根据电力机车乘务员、检修作业人员及机车整备员的
5、职业岗位要求,将本课程 的教学内容分解为5个工程。本课程是理实一体工作过程导向的课程,具体课程项 目结构与学时分配如下表所示。表,1课程工程结构与学时分配表序号教学单元 名称教学目标教学内容与训练工程建议学时备注1工程一:电 力机车 出入库 的操纵01-1:掌握电力机车 乘务员的安全生产知 识01-2:掌握电力机车 运用管理组织01-3:堂握机主运用K1-1:电气化区段安全作业规范K1-2:机车运用管理组织原那么K1-3:列车运行图、机车周转图、机车乘务制度等 多方面专业知识K1-4:机车整备保养的标准化作业程序12建议实践 课时6课 时5工程五:列车坡道起车操纵05-1:掌握坡道起 车时防止
6、列车溜逸的 方法05-2:掌握坡道起车 时防止断钩别离方法 05-3:掌握坡道列车 起动时间要求05-4:掌握列车起 动三要素05-5:掌握列车缓 解与充风时间计算05-6:掌握坡道起车 时加载时机和加载量 的具体操纵K5-1:列车坡道起车断钩的机理K5-2:防止列车溜逸K5-3:防止起车断钩别离K5-4:列车起动速度、起动距离与牵引力K5-5:列车缓解与充风时间计算K5-6:坡道起车时加载时机和加载量的要求16建议实践谶寸6课时6*机动06-1:救援列车的开行要求K6-1:掌握救援列车开行原那么K6-2:救援列车开行规定2根据实际情况调整授课内容 与时间综合辩论2总计72五、教材的选用1 .
7、教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材,禁止 不合格的教材进入课堂。学校建立了由专业教师、行业专家和教研人员 等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用 教材。2 .推荐教材铁路技术管理规程国家铁路总公司中国铁道出版社电力机车操作规程国家铁路总公司 中国铁道出版社.参考的教学资料本课程的学习参考资料建议选用电力机车操纵与运用、列车牵 引计算实用耐功O主要教学软件建议:电力机车模拟驾驶仿真软件,电力机车的操 纵模拟仿真软件。六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书;有理想信 念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心;具有计
8、算机技术,电气工 程,控制技术,铁道机车制造等相关专业本科及以上学历;具有扎实机 车网络控制技术相关理论和实践能力;具有较强的信息化资源应用和开 发能力。兼任教师主要从相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、职 业道德和工匠精神,具有扎实的机车网络控制技术专业知识和丰富的实 际工作经验,具有中级及以上相关专业技术职称,能承当本课程教学、 实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求根据本课程的授课内容及实践教学条件要求,本课程的主要学习和 实训场地为机车模拟驾驶实训室。实训室应具备模拟机车模拟驾驶台 及授课黑板。八、课程资源的开发与利用健力叫蝴辆、的车电解帆已有铁道机车教学资源库课程资源:九、
9、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才,不但要重视学生职业技能 和职业素养培养,还要求学生掌握一定的专业基础理论知识,以利于今 后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的 考核评定。本课程本课程为非统考科目,课程考核采用过程考核和期末终结性考 核相结合的方式,既有理论知识考核,又有学生学习态度、思维能力、 动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核,具体评价方法和内容 见表2o表2 电力机车的操纵课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(50%)过程性考 核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(40%)期末理论辩论,评价知识目标达成程度。重点考核出入库的操纵作业流程、发车 操纵作业流程与正线运行作业流程、标准化作业用语等相关知识点。职业技能(40%)过程性考 核(40%)1 .实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等2 .通过5个工程考试,评价技能目标达成程度。重点考核出入库的操纵、发车操纵 与正线运行、标准化作业用语的使用、坡道停车后再起车的操纵等相关专业能力。职业素 养(10%)过程性考核到课考勤,学习及工作态度、6S管理表现、安全意识、合作精神、敬业精神、团 队意识等纳入职业技能考核,在教学过程中记录评价
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