《统计学》(第六版)—教学大纲.docx
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1、统计学课程教学大纲课程编号:XXXXXX课程类别:学科基础课授课对象:经济管理类各专业、社会学专业、档案学专业、新闻学专业等开课学期:第3、4、5、6学期学 分:4学分主讲教师:XXXXXX教学目标:统计学是为非统计专业本科生开设的一门基础必修课,总课时约54学时。设置本课程的 目的在于培养学生有关统计知识方面的基本技能,培养学生应用统计方法分析和解决实际问题的 能力。教学应达到的总体目标是:1 .使学生能系统地掌握各种统计方法,并理解各种统计方法中所包含的统计思想。2 .使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合。3 .使学生熟练使用Excel和SPSS进行各种统冲计算,并对计算机
2、输出的结果进行合理的 解释和分析。4 .培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力。第1章统计和统计数据课时:共2课时教学内容统计及其应用领域1.1.1 统计学研究什么?统计学。描述统计。推断统计。统计学研究的内容。1.1.2 统计的应用统计的应用领域。统计的误用与滥用。1.2 怎样获得统计数据?1.2.1 变量与数据变量及其分类。数据及其分类。1.2.2 数据的来源总体与样本。概率抽样方法。第2章用图表展示数据课时:共3课时教学内容用图表展示定性数据2.1.1 生成频数分布表用Excel生成定性数据的频数分布表。比例、比率和百分比。2.1.2 定性数据的图示条形图。帕累托图。饼图和环形图。
3、用Excel作图。2.2 用图表展示定量数据2.2.1 生成频数分布表用Excel生成定量数据的频数分布表。2.2.2 定量数据的图示直方图。茎叶图。箱线图。散点图和重叠散点图。雷达图。用Excel和SPSS作图。2.3 合理使用图表鉴别图形优劣的准则。第3章 用统计描述数据课时:共3课时教学内容水平的度量3.1.1 平均数简单平均数。加权平均数。3.1.2 中位数和分为数中位数。四分位数。3.1.3 用哪个值代表一组数据?平均数、中位数和众数的特点及应用场合。3.2 差异的度量3.2.1 极差和四分位差极差。四分位差。3.2.2 方差和标准差样本方差和标准差。标准分数。经验法则和切比雪夫不等
4、式。3.2.3 比较几组数据的离散程度:离散系数离散系数的计算和应用。3.3 分布形状的度量偏态和偏态系数。峰态和峰态系数。用Excel中的统计函数和【数据分析】工具计算描述统 计量。第4章概率分布课时:共4课时教学内容度量事件发生的可能性概率的含义。4.1 随机变量的概率分布4.1.1 随机变量及其概括性度量随机变量及其分类。随机变量的期望值和方差。4.1.2 离散型概率分布二项分布。泊松分布。超几何分布。用Excel计算分布的概率。4.1.3 连续型概率分布正态分布。用Excel计算正态分布的概率和分位点。4.2 由正态分布导出的几个重要分布4.2.1 /分布I?分布的特点。用Excel计
5、算片?分布的概率和分位点。4.2.2 f分布,分布的特点。用Excel计算,分布的概率和分位点。4.2.3 F分布F分布的特点。用Excel计算F分布的概率和分位点。4.3 样本统计量的概率分布4.3.1 统计量及其分布参数和统计量。统计量的概率分布。4.3.2 样本均值的分布样本均值的分布与总体分布的关系。中心极限定理。4.3.3 其他统计量的分布样本比例的分布。样本方差的分布。两个样本均值之差的分布。两个样本比例之差的分布。 两个样本方差比的分布。4.3.4 统计量的标准误差样本均值的标准误差。样本比例的标准误差。第5章参数估计课时:共6课时教学内容参数估计的基本原理5.1.1 点估计与区
6、间估计估计量与估计值。点估计。区间估计。置信区间。置信水平。5.1.2 评价估计量的标准无偏性。有效性。一致性。5.2 一个总体参数的区间估计5.2.1 总体均值的区间估计大样本的估计方法。小样本的估计方法。5.2.2 总体比例的区间估计比例的区间估计方法。5.2.3 总体方差的区间估计方差区间估计的方法。5.3 两个总体参数的区间估计5.3.1 两个总体均值之差的区间估计独立大样本的估计方法。独立小样本的估计方法。配对样本的估计方法。5.3.2 两个总体比例之差的区间估计比例之差区间估计的方法。5.3.3 两个总体方差比的区间估计方差比区间估计的方法。5.4 样本量的确定5.4.1 估计总体
7、均值时样本量的确定估计一个总体均值时样本量的确定。估计两个总体均值时样本量的确定。5.4.2 估计总体比例时样本容量的确定估计一个总体比例时样本量的确定。估计两个总体比例时样本量的确定。第6章假设检验课时:共6课时教学内容假设检验的基本原理6.1.1 怎样提出假设?假设。假设检验。原假设与备择假设。双侧检验。单侧检验。6.1.2 怎样做出决策?第I类错误与第1类错误。显著性水平。标准化检验统计量。拒绝域和临界值。统计量决策 准则。P值。P值决策准则。确定合理的P值。产值决策与统计量决策的异同。6.1.3 怎样表述决策结果?假设检验不能证明原假设正确。统计显著不等于有实际意义。6.2 一个总体参
8、数的检验6.2.1 总体均值的检验大样本的检验方法。小样本的检验方法。用Excel计算P值。6.2.2 总体比例的检验6.2.3 总体方差的检验两个总体参数的检验6.2.4 两个总体均值之差的检验独立大样本的检验方法。独立小样本的检验方法。配对样本的检验方法。用Excel进行检验。6.2.5 两个总体比例之差的检验检验0 :乃一乃2 = 。检验o :乃i 一乃2 = 。6.2.6 两个总体方差比的检验用Excel进行检验。第7章 方差分析与实验设计课时:共4课时教学内容方差分析的基本原理7.1.1 什么是方差分析?方差分析。因子。水平(处理)。7.1.2 从误差分析入手误差分解。误差分析。7.
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- 统计学 第六 教学大纲
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