开放远程教育成本效益现状与思考.docx
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1、开放远程教育成本效益现状与思考摘要为了更好地分析开放远程教育的本钱效益,需要对开放远程教育的本钱效益展开相应的讨论。文章分析了早期对开放远程教育本钱效益的讨论、影响开放远程教育本钱效益的因素以及将来开放远程教育本钱效益的讨论方向,对于促进开放远程教育本钱效益的讨论有肯定的参考价值。关键词开放远程教育;教育本钱;本钱效益目前,随着信息技术的快速进展,在教育领域里也开始注重将教学与信息技术结合起来,开放远程教育就是其中较为典型的例子。开放远程教育不同于传统的面对面的教育,这种教育模式可以通过肯定的技术手段突破时间、空间的限制来让受教育者享受与传统教育同等的教育。当然,远程教育会产生肯定的技术本钱,
2、为了分析最终的教育效果,需要对开放远程教育的本钱展开进一步分析。依据讨论调查发觉,传统的面对面的教育与如今的远程教育存在着较大的差异,其中就包括教育本钱上的差异。因此,对于开放远程教育本钱效益讨论现状展开相应的讨论并展开相应的思索具有十分重要的意义。1早期对开放远程教育本钱效益的讨论1.1影响本钱效益的主要因素卡铂与费莱彻是早期开放远程教育本钱效益的重要讨论者,他们提出了五个重要的影响因素,分别为实际的课程数量、课程的修改次数、媒体的具体应用类型、学生支持的种类和学生的辍学数量。这两位讨论者的讨论结论受到另外两名讨论者琼斯与西蒙森的关注。通过讨论早期对开放远程教育本钱效益的讨论,可以将影响开放
3、远程教育本钱的因素分为三个重要的方面,分别是媒体的具体类型、选择的课程类型和规模以及接受远程教育的学生人数。远程教育要求学生能够承当肯定量的学费,并且这个学费要高于传统的面对面的教育模式的学费。当然,假如接受远程教育的学生人数到达肯定的数量后,远程教育的本钱效益会更加凸显。通过早期关于开放远程教育本钱效益的讨论成果的分析发觉,开放远程教育本钱的主要花费在课程的开发方面,假如给学生开发的课程类型较少,自然这个本钱也会相应降低。当然,在当前的技术条件下,还仍旧无法做到能够在应用不同技术的状况下满足不同类型的学生。1.2开放远程教育的有效性从教学效果来看,开放的远程教育能够到达同传统的面对面教育同样
4、的教学效果。但是从学生毕业的状况来看,开放的远程教育的效果没有传统的面对面的教育效果好。除此之外,从教育体验的角度来说,接受远程教育的学生与传统的面对面的体验也存在肯定的区分。无论是在课程的完成状况还是最终学生的毕业状况、学生的学习效果等方面,对于开放远程教育的有效性的评估仍旧需要更多的讨论证据。1.3开放远程学习的本钱效益在早期讨论者关于开放远程学习的讨论中,都有对于远程教育本钱效益方面的讨论。作为教师来讲,在上课的过程中有肯定的选择权利,既可以选择传统的面对面的教育,也可以选择远程的开放教育,当然,也可以在同一个课堂中将两者有机结合起来,教师在课程类型的选择上也对于开放远程学习的本钱效益有
5、肯定的影响。当教师选择远程学习的教育模式给学生上课时,就需要展开相应的脱产培训。在这种状况下,教师不用在固定的时间、固定的地点给学生上课,这就相应地节约了教师的交通等方面的本钱,可以让教师花费更多的精力在远程教育的教育效果上,这也是影响开放远程学习本钱效益的特别重要的因素。2影响远程教育本钱效益的因素由于远程教育的实现除了需要设置相应的教学设施外,还需要应用先进的教学技术并针对性地开发相应的课程,这就使得开展远程教育的学校需要在这个上面投入大量的资金,这是一笔不小的本钱。除此之外,还需要在此基础上成立相应的网上教育系统,该系统可以为远程教育提供特别丰厚的资源。而很多学校为了削减在远程教育建设上
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- 开放 远程教育 成本 效益 现状 思考
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