父亲 教学设计.docx
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1、父亲教学设计教学目标:1 .了解作品内容,体会文本伟大、深沉的父爱,能真切感受到人性的美和人情的美。2 .掌握本文刻画人物的方法,能选择典型细节等方法来刻画人物。3 .把握作者的情感,体会作品的语言特色,朴素的叙述与清丽的抒情相融为一。教学重难点:1 .了解作品内容,体会文本伟大、深沉的父爱,能真切感受到人性的美和人情的美。2 .掌握本文刻画人物的方法,能选择典型细节等方法来刻画人物。教学过程:一、检查预习荷(h6)薪青篙(gdo)蓑(su6)笠贫瘠(ji) 倔(ju6)强颠簸(b6)模(mil)样佝偻(16u) 二、走入文本(一)走进作者.刘鸿伏(1953),中国当代作家,收藏家、古代文化研
2、究者,湖南省作家协会会员。 代表作有绝妙人生雅奏遥远的绝唱。1 .优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀,是刘鸿伏结构散文的主要元素。他用细腻冷 艳的笔触描画日月山川,但绝不仅仅风花雪月地泼洒文字。他把爱憎、忧思以及对理想的寄 托和表达,都天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中,勾画景致只是为了更好地烘托心声。于是, 你在阅读这些美文的同时,不仅读出了秀雅的意境,也读出了刘鸿伏的种种心情。2 .故乡的父老、篷船、水车、芦苇荡等等,都会随着他哀婉温情的叙述,飘摇地走进读者的 双眸。他有着割舍不去的故土情结,乐用华章领着读者去凝望以往,亲近田园,感觉世事的 苍茫。读刘鸿伏读得久了,你的心里会多出一丝沉寂,
3、偶尔也会被勾惹出淡淡的忧伤。(二)初读感悟理清思路.大声朗读课文,体会文章字里行间蕴含的情感,划出让你心灵感动的文字。参考答案:无私伟大的父爱,对父亲的怀念。浓郁深沉的父爱,淡淡的忧伤。1 ,理清作者行文思路,思考作者浓墨重彩的部分在哪儿?参考答案:十年前,父亲送我上大学。四个场景:收入学通知书的中午、充满喜气的夜晚、 送行的途中、父子分离(三)研读文本 感悟形象.文章塑造了一位怎样的父亲?划出相应的文字,体会语言特点。 参考答案:父亲:勤劳、质朴、坚强、容易满足、艰辛、热爱土地。 语言特点:质朴、清丽、富有真情实感。1 .从伟岸如山,深情似海的父亲身上,“我”获得了什么呢?在文本中找出相应的
4、语句进行 概括。参考答案:文本中的语句:生命的路碑、奋进的风帆。“我”获得了精神的支柱与动力。(四)品味情感 赏析技巧回顾背影,思考写作技巧。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身 下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两 脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快 地流下来了。在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。刘鸿伏笔下的“父亲”哪些地方让你感动呢?在文本里找出相应的语句,品味情感, 赏析技巧。简析:(1) a我去送他,父亲反反复复地叮嘱着已经重复了无数
5、遍的话语,我说我都背得出了,父亲便 努力笑一笑,用他粗糙的大手抚了抚我的头,沉默了。b临上公共汽车的时候,父亲忽然站住,用颤抖的手解开外衣纽扣,从贴肉的衬衣里撕开密 密缝住的小口袋,那里藏着五十元钱,父亲抽出三十元,说:“崽,家里穷,这点钱你拿着, 莫饿坏了肚子。”简析:父爱的流露,被压缩在一个动作、一句话里,看似简单平淡,然而何其丰厚凝重! 写人物手法:巧选典型细节。(2) 一双赤脚在山地的大雪里跋涉,那是父亲;一把斧头舞出清寒的月色,在猫头鹰的啼叫声里 荷薪而归,那是父亲;一枝青篙逼开一条莽阔大江,那是父亲;一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠 的,那是父亲;一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的,那是父亲。
6、简析:诗一样精炼的语言,勾勒出几个剪影、几幅画面,将勤劳质朴而又艰辛的父亲形象推 到读者面前,概括、生动、传神。写人物手法:善抓生活片段。(3) a父亲说过:人是土物,离不开泥土的。b你是这样崇拜土地与文化。c “远在乡下的、“从未出过远门、在泥土里劳作的、“庄稼人,布衣草履的”、“与 泥土、风雨结缘”的,都脱不了一个“土”字,离不开一个“乡”字。简析:父亲的形象,是与荒凉贫瘠又美丽无边的乡土密不可分的,父亲的性格,是衍生于那 片土地的;父亲像土地一样宽厚淳朴。土地,是父爱的背景。写人物手法:设置环境背景。(4) a父亲啊,即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手,面对故乡苍凉的山影里
7、 你渐渐凋谢的白发,我又能写些什么呢?b我的父亲的背影,我永远像山一样坚强挺立的父亲,是我生命的路碑。c为父亲,为自己,也为那养育过我的故土,我把所有翻开的日历都当作奋进的风帆。简析:父亲的生活经历、故乡的点点滴滴、父亲对我的爱都是翻开的日历,都是我奋进的动 力,我将凭借这些动力珍惜每一分钟来提升自己。写人物手法:议论抒情法。三、学以致用父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情, 只有用心的人才能体会。父爱如山,拿起你手中的笔,写一写父亲与你相处的一个场景, 运用所学的写作技巧,200-300字。合作展示、师生交流点评。四、课堂小结达芬奇曾说过:“父爱可以牺
8、牲一切,包括自己的生命。”父爱是人世间最具力量的爱, 同母爱一起构筑了人类社会的基石。父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。恐惧 时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水; 努力时,父爱是精神上的支柱。父爱,如大海般深沉而宽广。五、课后巩固.再读课文,品味优美的语言,感悟深沉的父爱。1 .把你认为精彩的句子摘抄在笔记本上,写下你的感悟或赏析该句子。2 .修改课堂小练习。六、拓展阅读:普通人 梁晓声(节选)父亲去世已经一个月了。我仍为我的父亲戴着黑纱。有几次出门前,我将黑纱摘了下来,但倏忽间,内心里涌起一种怅然若失的情感。戚
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