专题04 封建时代的亚洲国家(专题过关)(解析版).docx
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1、专题04封建时代的亚洲国家一、选择题.某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、 伊斯兰教。这堂课正在探究的是()A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.欧洲封建国家D.亚洲封建国家【答案】D【解析】与孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教相关的知识均出现于中世纪(封建社会占 统治地位)的亚洲国家中,因而题干中的这堂课正在探究的是亚洲封建国家。故选:Do2,下列表格中,历史现象与原因的对应关系正确的是()历史现象原因A罗马帝国的灭亡斯巴达克起义B日本大化改新中国文化的影响;改革派发动宫廷政变C632年,阿拉伯半岛基本统一穆罕默德创立佛教D14
2、53年,君士坦丁堡陷落,拜占庭阿拉伯帝国的扩张帝国灭亡A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【解答】依据所学可知,西罗马帝国的灭亡是在476年;斯巴达克起义是在公元前73年,A项不正 确;7世纪,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐,日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度,实 行中央集权。B项符合题意;伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一,到穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛已 基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张,将穆罕默德创立 的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国,C项不符合题意;1453年,奥斯曼帝国攻破君 士坦丁堡,拜占庭帝国
3、灭亡,D项说法不正确;由此可知,ACD三项的内容都不符合题意,排除。故选:Bo 3.改革是社会进步的助推器。通过吸收中国文化成为中央集权制封建国家的改革是()A.伯里克利改革B.大化改新C.彼得一世改革D.明治维新【答案】B生亚里士多德并称为“古希腊三贤”,被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。(3)据材料并结合所学知识可知,材料三中提到的“中国的造纸术、印刷术”是由阿拉伯人传到欧洲的; 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,代数学是阿 拉伯人创造的。(4)根据所学知识可知,6世纪,查士丁尼统治时期,拜占庭帝国曾经繁荣一时,古代希腊、罗马的文化 在这里
4、保存下来。强大一时的拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就,无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新 因素,更不屑于学习和吸纳其它文明的优点和长处,皇帝查士丁尼频繁用兵导致民穷财尽;15世纪中期, 君士坦丁堡被土军攻陷,延续了一千多年的拜占庭帝国终于灭亡。它的历史命运给我们的启示有开放宽容 导致文明繁荣,保守狭隘致使文明衰落。(5)不同环境孕育出特色鲜明的文明,不同文明又在交融中发展。我们今天应该对待多元文明应该尊重和 积极学习别国优秀文化;继承和发展本国优秀文化等。【解析】7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革,史称大化改新。政治上建立中央集 权的天皇制封建国家,废除贵族世袭,以才选官。大
5、化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故 通过吸收中国文化成为中央集权制封建国家的改革是日本大化改新。故选:Bo4.646年(大化改新)元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方高国、郡、里;实行征兵制。此段材料映的是()A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响【答案】B【解析】“废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地 方高国、郡、里;实行征兵制。”这些属于大化改新的内容。故选:Bo.日本是一个善于向外学习,吸纳其他民族先进文化的国家。
6、古代学习中国,进行“大化改新”,为日本 社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一历史时期的文明 成果()A.秦朝B.西汉C.唐朝D.北宋【答案】C【解析】依据已学知识可知,六七世纪的日本非常混乱,落后的奴隶制度严重地阻碍着日本社会的发展, 奴隶主统治出现严重危机,7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书,仿效中国的隋唐制度,进行大化改新。大化 改新实现了日本从奴隶社会向封建社会的过渡,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。故选:Co. 7世纪中期,日本仿效唐朝进行了一系列的改革。这次改革使日本()A.由原始社会过渡到奴隶社会B.推翻落后的幕府统治还政于天皇C.发展成
7、为一个中央集权的封建国家D.走上了发展资本主义的道路【答案】C【解析】公元7世纪中期,日本积极吸收中国隋唐文化,仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,发展 成为一个中央集权的封建国家,史称大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家,完成 了从奴隶社会向封建社会的过渡。C符合题意。故选:Co7.大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权, 既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务,其直接结果是()A.促成以天皇为首的中央集权制度的形成B.最高统治者放弃“大王”称号,改称“天皇”C.出现一种以血缘关系和主从制相结合的武士集团D
8、.日本进入了长达近700年的幕府统治时期【答案】C【解析】根据所学知识可知,大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现许多大庄园。大庄 园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务,直接导致了日 本出现一种以血缘关系和主从制相结合的武土集团。故选:Co.古代日本“幕府” 一词指将领的军帐。12世纪晚期,武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,拥 有独立于朝廷的政治、军事权力。此事件的影响是()A.大庄园出现B.武士集团形成C.幕府统治开始D.天皇权力加强【答案】C【解析】根据所学知识可知,12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得
9、“征夷 大将军”称号,设立镰仓幕府。幕府统治开始。C符合题意。故选:Co.幕府统治时期,下列关于幕府与天皇朝廷关系的说法,错误的是()A.幕府首领由天皇任命,天皇成为事实上的国家最高统治者B.天皇成为礼仪性的摆设C.幕府与天皇朝廷并存D.国家大权基本掌握在幕府将军手中【答案】A【解析】据所学知,幕府统治下,天皇是国家名义上的最高统治者,没有实权,掌握实权的是幕府将军, 故A项错误。故选:Ao.大化改新从一个侧面突出反映了日本的哪一特点()A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.崇拜神灵【答案】B【解析】646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列的改革,史 称
10、“大化改新”,这些留学生从中国当时的隋唐留学归国,因此这次改革主要是模仿唐朝并与创新相结合的 一次改革。故“大化改新”从一个侧面突出反映了日本民族是一个善于学习借鉴的民族。故选:Bo.穆罕默德建立的历史上第一个伊斯兰教国家是在()A.麦地那B.麦加C.意大利半岛D.罗马【答案】A【解析】穆罕默德创立伊斯兰教后最初在麦加传教,麦加贵族担心会损害自己的政治和经济利益,迫害穆 罕默德的信徒;622年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在麦地那建立起政教合一的国家,伊斯兰教把 622年定为伊斯兰教历元年。A符合题意。故选:Ao12.8世纪起,阿拉伯、阿富汗等外族入侵印度,伊斯兰教传入。印度于1206年建立
11、德里苏丹王朝,奉伊斯 兰教为国教,伊斯兰教产生于()A.巴勒斯坦B.印度C.阿拉伯半岛D.两河流域【答案】C【解析】根据所学知识可知,公元七世纪初,阿拉伯半岛的穆罕默德创立了伊斯兰教,c符合题意;公元一 世纪巴勒斯坦地区的犹太人耶稣创建了基督教,故排除A;佛教产生于古代印度,故排除B;伊斯兰教诞生 在阿拉伯半岛,不是两河流域,故排除D。故选:Co.下列图片与世界三大宗教文化有关的是()A.A.B.C.D.【答案】C【解析】种姓制度与佛教、基督教、伊斯兰教无关,据此可排除ABD三个选项。是佛教建筑;是基 督教的创始人耶稣受难建筑;是伊斯兰教建筑。故选:Co. 622年,穆罕默德在麦地那建立穆斯林
12、公社,成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀。这样的主张有利于()A.实现男女平等,建立公平社会B.缓解部落矛盾,推动半岛统一C.创立伊斯兰教,对抗麦加贵族D.加强对外宣传,发展麦地那经济【答案】B【解析】六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛尚未形成统一国家,内忧外患,阿拉伯人民渴望建立统一的国家, 穆罕默德创立和伊斯兰教应运而生。7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教,“伊斯兰”是 阿拉伯语“顺从”的意思。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”,意为“信仰真主安拉的人。伊斯兰教的 创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典古兰经。610年,穆罕默德最初在麦加传教,麦加 贵族担心会损害自己的政治和经济
13、利益,迫害穆罕默德的信徒;622年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加, 在麦地那建立起政教合一的国家;伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。穆罕默德为了实现最终目标, 多次率兵攻打麦加。630年,他再次兵临麦加城下。最后,双方达成协议,麦加贵族接受伊斯兰教,承认穆 罕默德的政治和宗教领袖地位,穆罕默德承认对方的经济和宗教利益。从此麦加从此成为伊斯兰教圣地。 征服麦加,加速了阿拉伯半岛的统一;632年穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家 建立起来。属于伊斯兰教创立影响的是阿拉伯国家的雏形由此诞生并走向统一。故选:Bo.“君士坦丁堡陷落后,当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学
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