以生为本强化服务意识.docx
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1、以生为本,强化服务意识学校是教育的主阵地,课后服务是“双减”政策得以落 地的重要保障。要开展好课后服务,应当首先赢得家长的支 持,并强化活动育人意识;在具体推进课后服务中,需要细 化服务环节,明确各方责任,作好保障工作,提升服务质量。没有学生,学校也就失去了存在的意义。一名学生,背 后是一个家庭,为师者应爱生如子;一所学校,背后是一方 父老乡亲,办学者当情倾教育。在“双减”政策出台的大背 景下,学校应牢牢占据“教育主阵地”,以生为本,多管齐 下,多措并举,强化服务意识,在抓好常规教学的基础上, 努力提高课后服务质量。一、家校积极沟通,政策人人尽知家长是孩子的启蒙老师,家庭是孩子栖息的港湾,家长
2、 的素养及家庭的氛围对孩子的一言一行有着重要影响。因此, 学校的教育教学工作离不开家长朋友的鼎力支持。“课后服 务”既可以解除家长的后顾之忧,又有利于提升学生的综合 素养,是一项非常有意义的活动。要开展好“课后服务”, 一定要加强家校沟通,赢得家长的支持。就课后服务的各项事务,发放“致家长的一封信”,宣 传国家的“双减”政策,公布相关的文件编号,信中做到“三 明确”,即明确时间,每天几点到几点,每周有哪几天;明 确课程,坚决不上新课;明确费用,所收费用符合文件精神, 费用的收支公开透明。公开信强调课后服务坚持“家长自愿、 不讲授新课、不加重学生课业负担”原则,给家长、学生自 主选择的权利。倡议
3、各班组建家长委员会,其成员由家长自荐或众人推 荐产生。家长委员会负责监督课程的开设、费用的收支,确 保服务事项公开透明。一个学期开两次会议,反馈相关意见 及建议。教育应普惠民生,课后服务不以营利为目的。对于农村 建档立卡户及城镇解困户,免除课后服务费用;如果不是建 档立卡户或城镇解困户,但家庭困难,同样可以通过申请, 经班主任走访核实后,免除其相关费用。二、用好社团平台,助力活动育人“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,书本知识是间 接经验,亲身体验才能获取直接经验。社团是同学们开展各 类活动、获取直接经验的良好平台,是学校教育教学活动的 重要补充。学生社团涉及音乐、体育等多个领域。就音乐类而言
4、, 有管乐团、二胡社团、声乐社团;就体育类而言,有乒乓球、 羽毛球、篮球等社团;另外,学校还开设有摄影社团、机器 人社团、美术社团等。为确保良性运转,学校动员老师积极 参与,确保每个社团都有专业老师作指导,有专项经费作支 撑。下午放学与晚自习之间的空余时间是社团活动的最佳 时间节点。课后服务为社团活动的开展提供了时间保障,社 团活动则拓展了课后服务的外延。通过社团活动,同学们不 仅学到了一些基本常识,还掌握了一些基本技能。通过社团 活动,同学们学会了如何与人沟通,如何与人协作,团队意 识及交际能力得到提升。三、明确问题导向,细化服务环节课后服务的第一环节是指导学生阅读。在各项学习能力 中,阅读
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- 关 键 词:
- 强化 服务 意识
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