打造高效英语课堂【教学参考】.docx
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1、打造高效英语课堂【教学参考】打造高效英语课堂打造高效的课堂,需要英语教师有敬业爱岗的责任心,有扎实过硬的 专业知识,有关爱学生的师德素质。教师要能够利用一切的优质资源,融 洽师生关系,吸引学生喜欢重视英语学科,提高课堂四十分钟的效率。所 谓高效,应该是学生不仅学得多,而且要学得快、学得轻松!结合我的学 习和教学实际来谈几点打造高效课堂的看法:一、严肃课堂管理1 .明确课堂指令课堂指令明确,高效,才能保证教学各环节顺利进行,节省时间,提高 效率。例如停止,安静信号:老师说stop或者Be quite.听和做动作:老 师说listen and do等。这样节省了解释活动规则的时间,使整节课紧凑,
2、高效。2 .制定课堂纪律听讲规则:有同学发言时,其他学生必须认真倾听,有不同意见要举 手,不能打断。朗读规则:跟读时,书本放桌上,用手指指着读,以便老师检查是否 人人都开口读,指读可加强学生对字形的识记。发言规则:先举手,再发言,发言时声音响亮。互助原则:当同伴有问题(开小差或看不清,不会记录时)要及时提 醒,帮助。3 .实施奖惩制度对于课堂表现优秀的学生要大力表扬,对于不认真听讲的学生也要适当处罚,如取消参与课堂游戏的资格,更不允许有破坏课堂纪律的行为。 同时,在奖惩过程中,应主要以小组,集体为单位,尽量避免对于个人的 惩罚。4 .引进竞争机制在教学各个环节开展各种形式的竞赛作为学生学习的催
3、化剂,让学生 比学习、比纪律,既激起了他们高涨的学习情绪,又维持了良好的课堂秩 序。二、创设真实有效的情境英语中的情境是指一种生活场面。在英语教学中,创设生动形象的情 境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又 能培养学生的思维能力和想象能力。1 .把握情境的实用性只有当所创设的情境与学生的生活经验相符合时,才能激起学生的生 活体验,使他们从各自的生活背景出发,迅速投入到所创设的情境中,准 确地体验和理解语言。2 .注意情境的趣味性三、开展小组合作学习有效的小组合作,能让学习好的学生充分发挥小老师的带头作用,既 减轻了教师的负担,又提高了教学效率。给学生大量的发言机会,提
4、高了 学生学习的成就感和自信心,大大调动了学习英语的积极性。1 .科学合理的分组教师在构建合作小组时,应注意结构的合理性。(1)是小组人数要合理,一般以4-6人为宜。人数太多不利于学生间的交流和个人才能的充分 展示,人数太少也不利于学生间的交流和互助。(2)是分组应遵循“组间 同质,组内异质,优势互补”的原则。要进行有效的小组合作学习,首先 教师必须充分了解每一位学生的性格和英语水平,在此基础上再进行合理 的分组。按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组,让 不同特质、不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高、中、低三 个层次的学生。这样分组不但有利于学生间的优势互补,相互促进
5、,而且 为全班各小组之间的公平竞争打下了基础。2 .明确要求和任务为了防止小组合作学习过程当中,学生进行无目的、无针对性、无必 要性的讨论,而浪费了课堂宝贵的时间,不能按要求达到合作的目的,教 师一定要在小组合作前提出细化的教学要求和明确的教学任务。在展开小 组讨论之前,教师可以和一两名同学Make a modal.完整地呈现一遍对话, 也可以用幻灯片的形式出现一些Useful sentences.这样既为合作学习奠 定基础,又能激发学生的创造运用语言的潜力,充分发挥合作学习的作用。3 .给予充分时间要真正实现有效的小组合作,确实使学生从合作学习中有所获、有所 得,必须给予学生充分独立思考的时
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